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La interpretación de problemas matemáticos requiere que los estudiantes comprendan la situación planteada, identifiquen los datos relevantes y determinen las operaciones necesarias para resolver el problema. Este proceso fortalece sus habilidades de pensamiento crítico y analítico.

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Fomentar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas, identificar datos relevantes, saber escoger las operaciones necesarias para resolverlos y Relacionar las matemáticas con situaciones de la vida diaria para mostrar su relevancia y utilidad.

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Recursos educativos digitales a utilizar.

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Recursos educativos digitales a utilizar.

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Google forms.

Mundo primaria.

kahoot.

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La primera actividad a desarrollar será una evaluación diagnostica virtual mediante Google forms.

Se les enviara a los estudiantes para que lo puedan resolver sin limite de tiempo en sus casas, con el objetivo de aprovechar todos los conocimientos previos hasta el momento.

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La clase posterior a la evaluación diagnostica se utilizara para socializar y desarrollar las preguntas propuestas de forma acertada.

Este ejercicio servirá como fortalecimiento, corrección y confirmación a las respuestas dadas por los estudiantes.

Se resolverá detalladamente cada problema y se brindaran estrategias para una futura solución de problemas matemáticos utilizando las operaciones básicas.

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En clase de tecnología e informática se les enseñara a los estudiantes como entrar a la plataforma interactiva mundo primaria, la cual cuenta con indefinidos juegos y ejercicios para la practica de cualquier temática en primaria.

Se les mostrara cuales son los juegos y ejercicios a los cuales tendrán que entrar para practicar los visto en clase.

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A partir de los momentos anteriores los cuales fueron diagnósticos, de socialización y practica los estudiantes tendrán como tarea producir un problema matemático el cual este relacionado con su entorno.

Ellos deberán presentar el producto frente sus compañeros y socializar la solución.

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La evaluación final será formulada con los ejercicios producidos por los estudiantes.

Se les proyectara en el televisor del la institución educativa las preguntas y los estudiantes mediante su dispositivo electrónico deberán responder.

Esta actividad tiene como objetivo final reflejar el proceso de enseñanza y aprendizaje realizado en diferentes momentos de aplicación de recursos educativos digitales.