# data[].attributes.body
Geçmiş zaman konusunun ilk adımı was/were. Konu anlatımı her ne kadar yapılsa da hangi özne ile was veya were kullanılacağı hep karıştırılır bu yüzden wordwall uygulaması üzerinden bu etkinliği geliştirdim. Resimlerle renklendirdiğim etkinlikte amacım konuyu test etkinliğiyle pekiştirmek ve daha öğrenmeyi kalıcı kılmaktır.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
Test - Çoktan seçmeli bir dizi soru. Devam etmek için doğru cevaba dokunun.

# data[].attributes.body
Ders Adı: İngilizce

Seviye: 5.Sınıf

Konu: Simple Past Tense ( geçmiş zaman)

Kazanım: Students will be able to recognize and describe simple past in the sentences.

Students will be able to answer questions with past tense.

Students will be able to talk about past events, write with past tense.

5. sınıf öğrencim ile zor ve karmaşık olan geçmiş zaman konusunu eğlenceli bir hale getirmek ve oyunlaştırarak ezberlenmesi beklenen fiillerin geçmiş zaman hallerine ve geçmiş zaman konusunun ilk adımı olan was/were ile çalışma yaptık.

# data[].attributes.body
2. Materyalimi yine wordwall uygulamasında geliştirdim. Geçmiş zaman yapısında sıkça kullanılan fiillerin geçmiş zaman ve yalın hallerinin gösterildiğini bir etkinlik hazırladım. Geçmiş zaman yapısında fiillerin geçmiş zaman hallerini ezberlemek öğrenciler için oldukça sıkıcı olabiliyor. Bu etkinlikteki amacım fiillerin geçmiş zaman hallerini daha eğlenceli bir şekilde öğretmeyi amaçlamak.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
be - was/were, build - built, break - broke, buy - bought, come - came, cut - cut, drink - drank, eat - ate, fall - fell, fly - flew, go - went, have - had.

# data[].attributes.body
Şimdi ise geçmiş zaman hallerini öğrendiğimiz fiillerle cümle kurma vakti. İngilizcedeki cümle düzeni

(subject+verb+object) gösterilen kağıtta farklı öznelerle ve fiillerle anlamlı cümleler kurmayı amaçladık.

# data[].attributes.body
5. sınıf öğrencimle ilk olarak was/were konusuna değindik. Daha önce öğrenmiş olmasına rağmen pekiştiremediğini farkettim. Etkinliğe geçmeden önce kısa bi konu anlatımı ile wordwall uygulamasında hazırladığım ilk materyalimle devam ettik. Soruları cevaplarken resimler çok dikkatini çekti. İlk sorularda hatalar yapmasına rağmen devam ettikçe daha tüm sorulara doğru cevaplar verdi. 2. materyal daha eğlenceli geçti. Liste üzerinden kelimelerin geçmiş zaman hallerini ezberlemekte zorlandığını belirtti. 2. materyali daha kullanışlı bulduk. Fiilleri ezberlemek için kağıtlar hazırlamak zorunda kalmadığını daha kolay bir şekilde öğrenebildiğini belirtti.

# data[].attributes.body
Geçmiş zaman konusu çok geniş ve öğrenmesi zor konulardandır. Bu yüzden sadece bir materyal geliştirmek istemedim. Öğrenciler konuyu genel hatlarıyla anlamalarına rağmen testlerde, konuşurken veya yazarken kurallarda çokça hata yaparlar. Ezberlenmesi gereken fiillerin çokluğu ve ezber yapma düşüncesinden dolayı çekimser kalırlar. Materyallerimi hazırlarken kullandığım wordwall uygulaması yabancı dil gerçekten yararlı bir site. Siteye kayıt olduktan sonra etkinlik oluştur kısmında oluşturmak istediğiniz etkinliğe göre ( labirent, hafıza kartları, grup sıralama ..vb)uygun olanı seçtiğinizde hazırlandığınız konunun etkinliklerini yerleştiriyorsunuz en son kısımda arka plan için hazırlanmış çok güzel efektler ve şemalar mevcut ve etkinliğiniz hazır. Elle oluşturduğum materyalde ise pinterestteki örneklerden faydalandım ve örnek aldım. Ders sürecimiz oldukça eğlenceli geçti. Uzun ve sıkıcı bir ders anlatımından ziyade püf noktalar denilebilecek kısımları gösterdikten sonra tek tek materyalleri uyguladığımda öğrencimde ilginin giderek arttığını farkettim. Uygulaması kolay ve görsel olarak dikkat çekiciydi. 2. materyalimde daha fazla kelime eklemeliydim diye düşünüyorum. Böylece sadece 5. sınıf değil hem ortaokul hem lisedeki öğrenciler rahatça kullanabilirdi. Son olarak bu materyalleri seçtim çünkü ilkokuldan ortaokula geçmiş öğrencimin dikkatini renkli eğlenceli oyun gibi bir etkinlikle çekebileceğimi düşündüm. Teknolojiye olan ilgileri ve rahat kullanımı nedeniyle yazmak ya da kitap üzerinden gitmektense elleriyle uğraşabileceği son materyalimi geliştirdim. Her anında öğrencinin emek verdiği bir çalışma oldu.