# data[].attributes.body
Siti Nurjanah

1. Menyiapkan ruang belajar yang memfasilitasi murid untuk belajar sesuai gaya belajarnya

2. Menyiapkan rencana pembelajaran yang ramah anak menyesuaikan dengan gaya belajar dan kemapuan murid

# data[].attributes.body
SW Ambarwati

1. menerima kelebihan dan kekurangan dari peserta didik

2. menyelenggarakan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Wahyu Widowati

1. Melakukan asesmen awal untuk memetakan kemampuan murid

2. memfasilitasi pembelajaran yang menyesuaiak kemampuan muri

# data[].attributes.body
Sesri Indriyeni

Mata Pelajaran Kejuruan TITL fase F elemen sistem Kontrol

Setelah mengikuti materi ini saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi disetiap materi pembelajaran yang akan dilakukan sesuai kebutuhan siswa tanpa memaksakan siswa harus mampu sesuai dengan yang guru harapkan tetapi menyesuaikan dengan sebatas kemampuan siswa untuk mencapai capaian pembelajaran yang diharapkan murid

# data[].attributes.body
wawan dwiatmoko,

mapel Pendidikan Agama Islam

dua hal konkrit untnuk penerapan pembelajaran berdeferensiasi :

1. memahami kebutuhan murid sekaligus melakukan deferensiasi

2. menjadi teladan bagi murid

insigt yang saya dapatkan ternyata guru pengukir peradaban, moral dan akhlaq

# data[].attributes.body
Langkah konkret:

Melaksanakan asesmen formatif di tiap pertemuan, untuk mengetahui capaian dan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Tri Wahyurini

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

1. Saya akan mencoba menerapkan ilmu yang saya dapatkan hari ini tentang pembelajaran berdiferensiasi bahwa semua memang harus berdasarkan kebutuhan murid, mencoba menerapkan pembelajaran yang menyenangkan bagi murid, RPP tidak harus banyak, LKPD tidak harus berbeda-beda, rubrik saja yang dibedakan.

2. Insight yang saya dapatkan adalah bahwa ternyata dalam pembelajaran berdiferensiasi LKPD tidak harus berbeda-beda, dan jika memang anak-anak sudah mencapai ketuntasan maka kita boleh tidak melaksanakan tes yang biasa dilaksanakan seperti biasanya, semua tergantung kebijakan. Terima kasih

# data[].attributes.body
DENI : Dua hal Konkret yang akan saya lakukan untuk pembelajaran berdiferensiasi melanjutkan apa yang sudah saya praktikkan kemaren yaitu melaksanakan pembelajran berdiferensiasi yang diutamakan perlakuan terhadap siswa .kemudian selanjutnya saya berusaha untuk memberikan pelayanan kepada siswa dengan maksimal dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi sehingga pembelajaran bisa bermakna dan menyenangkan.

Insigt yang saya dapatkan saya harus mampu memahami kebutuhan belajar siswa tidak dan tidak boleh memaksakan siswa.

# data[].attributes.body
Meningkatkan kompetensi menyusun bahan ajar untuk memenuhi kebutuhan murid dan merancang pembelajaran yang menyenangkan