# data[].attributes.headline
Я та творчість 

# data[].attributes.subject
Я та творчість 

# data[].attributes.body
Сходинки розвитку навички

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Контакт із творчим потенціалом, розвиток під час гри, інтеграція сигналів від усіх каналів відчуттів, реалізація дитиною своєї активності, самостійності, творчої ініціативи; прагнення вибирати на власний розсуд; формування шляхів та засобів досягнення цілей і намірів, реалізація своїх потреб й інтересів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Платформа розвитку дошкільнят | Я та творчість

# data[].attributes.attachment_link.description
Контакт із творчим потенціалом, розвиток під час гри, інтеграція сигналів від усіх каналів відчуттів, реалізація дитиною своєї активності, самостійності, творчої ініціативи; прагнення вибирати на власний розсуд; формування шляхів та засобів досягнення цілей і намірів, реалізація своїх потреб й інтересів.

# data[].attributes.headline
Вплив творчості на розвиток дитини

# data[].attributes.subject
Вплив творчості на розвиток дитини

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Вплив творчості на розвиток дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вплив творчості на розвиток дитини особливо великий в ранньому віці. Дошкільний вік є найбільш підходящим для розвитку дітей. Починаючи з 3-х років дитина активно пізнає світ, проявляє творчі здібності, контактує зі світом і у неї починають формуватися особистісні якості і риси характеру. У дошкільному віці у дитини виникає потреба в самовираженні, яка пов'язана з бурхливою фантазією і уявою малюка. Який ще спосіб, як не творчість, є найкращим для цього. Завдяки творчості дитина розвиває свої здібності і таланти, а також шукає собі заняття, яке прийдеться їй до душі, що в подальшому зможе дозволити займатися улюбленою справою. Нижче ми наведемо невеликий список переваг занять творчістю в дошкільному віці, які дозволять визначити, чим же вони такі корисні:

1. Мабуть, найголовніше, що дає творчість малюкові - це розвиток його креативності, в подальшому це допомагає розвинути здатність мислити нестандартно, дивитися на речі під іншим кутом і знаходити вихід зі складної ситуації.

2. Розширює кругозір. За допомогою творчості для дитини проходить знайомство з навколишнім світом: вона малює те, що бачить при цьому, проявляючи фантазію, тим самим розширює свій кругозір, дізнаючись про нові речі, знайомлячись з новими людьми і пробуючи щось нове.

3. Творчі заняття ще розвивають у дитини дисциплінованість, вона вчиться доводити почате до кінця, бути посидючою та зосередженою. Це пов'язано з тим, що малюк, якщо захоплений - він може довгий час проводити за улюбленим заняттям, наприклад, збирати пазл.

4. В залежності від типу занять у дитини можуть розвиватися почуття ритму (музика) або організм в цілому (фізичні заняття).

5. Якщо ваш малюк захоплено вирішує найрізноманітніші логічні задачки і ребуси, любить всілякі інтелектуальні ігри на швидкість, то це ще сприяє розвитку швидкості прийняття рішень.

Які ігри та творчі завдання можна використовувати для всебічного розвитку малюка? Насправді будь-які, головне їх чергувати - фізичні з розумовими, завдання, які вимагають концентрації і посидючості, з рухливими іграми. Це потрібно для того, щоб дитина не занудьгувала, і їй не набридло грати в одну й ту ж гру. А так можна використовувати найрізноманітніші ігри: пазли, конструктори, всілякі техніки малювання, можна використовувати кінетичний пісок для ігор, так як він розвиває дрібну моторику дитини. Командні ігри та види спорту розвивають товариськість, вміння працювати в команді та відповідальність. Мистецтво в ранньому віці так само впливає на розвиток малюка - дитина розвиває фантазію, уяву, креативне мислення. За допомогою творчої діяльності дитина вчиться самовиражатися. Головне - це розмовляти з малюком, показувати, розповідати, намагатися зрозуміти чого він хоче і чим цікавиться, що йому подобається робити, а що ні. Зрозумівши фантазії дитини, ви зможете направити її енергію в потрібне русло.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив творчості на розвиток дитини -

# data[].attributes.attachment_link.description
У ранньому віці заняття творчістю для дитини дуже корисно, тому що допомагає розвинути не тільки навички, але й особистісні якості.

# data[].attributes.headline
Особливості мистецької діяльності

# data[].attributes.subject
Особливості мистецької діяльності

# data[].attributes.headline
Консультація для батьків 

# data[].attributes.subject
Консультація для батьків 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
група " Сонечко"

# data[].attributes.attachment_link.title
консультація для батьків " Розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку"

# data[].attributes.headline
Цікаві заняття

# data[].attributes.subject
Цікаві заняття

# data[].attributes.attachment_link.title
Експерименти та творчість

# data[].attributes.attachment_link.description
Згортання молока від кислоти: краще не поєднувати Дитина знає, що після вживання молока не можна їсти яблук, лимонів та кислих ягід. А чому?

# data[].attributes.headline
Роль вихователя у розвитку творчих здібностей

# data[].attributes.subject
Роль вихователя у розвитку творчих здібностей

# data[].attributes.attachment_link.title
APGroup - Розробка сайтів, програмування

# data[].attributes.attachment_link.description
Компанія Aged Programmers Group зай мається розробкою веб-сайтів

# data[].attributes.headline
Психологічні особливості

# data[].attributes.subject
Психологічні особливості

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Дитина у продуктивній діяльності не скута досвідом, заборонами, шаблонами. За правильного підходу до виховання креативність можна зберегти на все життя, а творчість - перетворити на життєву цінність дитини. Для цього необхідно знати й розуміти особливості творчої діяльності дошкільників

Готовність до роботи влітку: експрес-перевірка

Дошкільний вік вважають найсприятливішим періодом життя людини для розвитку її творчих здібностей та їх прояву у сферах пізнання й художньої діяльності. У цей період відбувається становлення та розвиток більшості психічних процесів, зокрема пам'яті, мислення, сприймання, уяви, а також емоційної сфери. Дитині не притаманне стереотипне мислення під час реалізації ігрових, побутових, навчальних, соціально-моральних завдань. Тож вона здатна продукувати багато ідей.

Дитяча творчість - це універсальна здібність. Кожен творчий акт дошкільника - результат його активних пізнавальних, творчих дій.

Дитина засвоює мову (норми словотворення) - це творчий процес, грає - теж творчий процес. Вона постійно створює нові ігрові ситуації, вносить щось своє в зображувальну діяльність, музику, конструювання тощо. Навіть наслідуючи дорослих, дитина творчо видозмінює їхні варіанти поведінки.

Творча спрямованість дошкільника проявляється як властивість психіки. Дитина вивчає світ навколо себе, пізнає навколишні предмети, людей. Вона робить творчі відкриття мало не на кожному кроці. А в деяких видах творчої діяльності може досягти доволі високого рівня. Тому іноді дитячі вірші, малюнки фахівці визнають як "цілком дорослі".

♥ Жанр есе в початкових класах

Стадії формування дитячої творчості

Творчість дошкільника проходить такі стадії формування:

наслідування - дитина повторює за дорослим спосіб дії, а в новій ситуації - репродукує його, аби досягти відповідної/схожої мети;

творче наслідування - дитина вносить елементи новизни в пропоновані способи дій, змінює зразки, доповнює ідеї. Вона визначає власні вміння й нахили, й оцінює їхні переваги в різних видах діяльності;

репродуктивна творчість - дитина істотно змінює пропоновану схему або ідею, додає щось нове, своєрідне й оригінальне;

справжня творчість - дитина створює нові способи дії, генерує ідеї.

Завдання педагога - підтримати дитину, сформувати в неї творче ставлення до явищ навколишнього світу. Йдеться про сприймання, пізнання й перетворення цих явищ.

Особливості творчої діяльності дошкільників

Дитина робить власні відкриття і створює цікавий для себе, часом оригінальний продукт - малюнок, конструкцію, вірш тощо. Тобто дитяча творчість характеризується суб'єктивністю новизни відкриттів і продукту.

Коли дитина малює, вирізає, конструює - вона створює щось нове для себе, суб'єктивно цінне, що не є новим і цінним для інших людей. При цьому здебільшого для неї важливий не продукт діяльності, а процес його створення.

Дитині приносить утіху пошук та багаторазова апробація різних рішень. Тож можемо констатувати: діяльності дитини притаманна емоційність.

Іще однією особливістю дитячої творчості є відсутність внутрішніх бар'єрів, які породжують скутість, ускладнюють творчість. А самоконтроль дитини спрямований на процес гри - саме творчість, а не на якість творчого продукту.

Дорослому буває складно почати розв'язувати проблему - усвідомити її, шукати вихід із ситуації тощо. Інколи це може викликати відчай. У дитини ж не виникає таких труднощів. Вона починає діяти орієнтовно, навіть неосмислено. А з часом починає спрямовувати діяльність, захоплюється пошуком, іноді навіть досягає позитивного результату. Утім це можливо, якщо дорослий не висуває жорстких вимог, не нищить дитячу ініціативність.

Дитячу творчість також характеризує пізнавальна активність. Це основа пізнавальної мотивації та розвивальний механізм творчості. Дитині властива дослідницька, пошукова активність, чутливість, здатність відкривати нове у звичайному. Із розвитком пізнавальної мотивації творчий процес стає основою для життєвого досвіду. Що багатший цей досвід, то яскравіше він проявляється у різних видах творчої діяльності дитини.

Американські психологи Джо Гілфорд (Joy Guilford) та Еліс Торренс (Ellis Torrance) виокремлюють такі характеристики творчості дитини:

оригінальність - здатність нестандартно розв'язувати проблеми в різних видах діяльності, зокрема в грі;

семантична гнучкість - підвищена чутливість до мовлення, мовленнєва творчість - утворення нових слів, рим тощо;

образна адаптивна гнучкість - здатність виділяти функції об'єкта так, аби побачити в ньому нові можливості;

стихійна гнучкість - здатність знаходити ідеї в обмеженій ситуації.

Ірина Біла, провідний науковий співробітник кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, д-р психол. наук
Дізнайтеся, як заохочувати дитину до творчості та які завдання стоять перед вихователем ЗДО.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
особливості дитячої творчості

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
розвиток дітей дошкільного віку

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
розвиток дітей дошкільного віку

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
вихователь-методист дошкільного закладу

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічні особливості дитячої творчості

# data[].attributes.attachment_link.description
Психологічні особливості дитячої творчості. Умови формування дитячої творчості. Стадії формування. Як заохочувати дитину до творчості та які завдання стоять перед вихователем ЗДО. За правильного підходу до виховання креативність дошкільника можна зберегти на все життя, а творчість - перетворити на життєву цінність дитини

# data[].attributes.headline
Розвиток творчих здібностей

# data[].attributes.subject
Розвиток творчих здібностей

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світ дитинства

# data[].attributes.attachment_link.title
"РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗА ДОПОМОГОЮ НЕТРАДИЦІЙНОГО МУЗИКУВАННЯ"

# data[].attributes.headline
Інструмент розвитку

# data[].attributes.subject
Інструмент розвитку

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
творчі малюнки дітей здо

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Предвічна Ольга - педагог, логопед

# data[].attributes.attachment_link.title
Майстер-клас Малювання у дошкільному віці для розвитку дитини ЗАПИС ПРЯМОГО ЕФІРУ від 24.01.2024

# data[].attributes.headline
Малюночки дітей

# data[].attributes.subject
Малюночки дітей