# data[].attributes.body
Riana

aktivitas yang sudah saya lakukan di modul 3.2 yaitu melakukan diskusi dengan rekan CGP tentang modul 3.2 dan mempelajari modul di eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
yang sudah saya lakukan pada modul 3.2 sebelum rukol adalah mempelajari konsep sekolah sebagai ekosistem ada ekosistem biotik dan abiotik, menyaksikan video tentang pendekatan berbasis kekurangan dan pendekatan berbasis aset, mempelajari asest2 dalam sebuah komunitas

# data[].attributes.body
Tri

Aktivitas yang sudah dilakukan sebelum rukol ini adalah: memulai dari diri, membaca materi yang sempat kosong padahal harus mengisi di forum diskusi.

mengisi ekplorasi konsep yang terdapat banyak navigasi yang harus diisi sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki.

# data[].attributes.body
aktivitas yang saya lakukan sebelum sesi ruang kolaborasi adalah mempelajari materi tentang sekolah sebagai ekosistem, faktor biotik dan abiotik diekosistem sekolah

# data[].attributes.body
Sebelum rukol 3.2 yang saya lakukan mempelajari tentang faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah

# data[].attributes.body
mempelajari modul 3.2 dalam LMS, mengeksplore kekuatan apa saja yang dimiliki sekolah kami.

# data[].attributes.body
Aktivitas pembelajaran yang sudah saya lakukan di modul 3.2 yaitu Mulai dari diri dan eksplorasi konsep melalui pertanyaan pemantik, menyaksiskan vidio pendekatan berbasis kekurangan dan pendekatan berbasis aset.

# data[].attributes.body
yang sudah saya lakukan ini membahas tentang sekolah sebagai ekosistem

# data[].attributes.body
Mulai dari Diri

diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan tentang ekosistem sekolah dan peran pemimpin dan bisa memetakan aset berbasis kekuatannya baik pada diri sendiri maupun sekolah dalam pengelolaan sumber daya sekolah

Eksplorasi Konsep

Diskusi faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah. Membedakan pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis masalah. Mempelajari pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD). membedakan tujuh aset utama yang dimiliki lingkungan sekolahnya.

# data[].attributes.body
Modul 3.2 mengajarkan kita untuk mengembangkan sekolah dengan memaksimalkan aset yang ada melalui kolaborasi dan inovasi demi peningkatan kualitas pendidikan.

# data[].attributes.body
Tri:

Materi yang sudah dipelajari adalah sekolah sebagai ekosistem, pendekatan berbasis kekurangan/ masalah, pendekatan Berbasis kekuatan,pendekatan ABCD, Karekteristik komunitas yang sehat dan resilien, Aset-aset sebuah komunitas

# data[].attributes.body
ADIL : materi kita dapat menerapkan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset dalam mengelola sumber daya sekolah. Pendekatan ini menekankan pada pemanfaatan aset sekolah, baik berupa SDM maupun fasilitas, sebagai dasar utama pengembangan program. Tujuannya adalah menginspirasi sikap positif dan semangat eksplorasi potensi diri dalam lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
materi yang sudah dipelajari ada ekosistem sekolah antaranya faktor biotik =murid, ks, guru, staf,pengawas sekolah,orang tua,masyarakat,dinak terkait,pemerintah daerah. dan faktor abiotik seperti=keuangan, sarana prasarana, dan lingkungan alam.

# data[].attributes.body
Materi pada Eksplorasi Konsep Modul 3.2 meliputi

1. Faktor-faktor ekosistem sekolah

2. Perbedaan antara pendekatan berbasis masalah dan berbasis aset

# data[].attributes.body
·         Ekosistem sekolah

·         Pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis masalah

·         Pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan

·         Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD)

# data[].attributes.body
materi yang sudah saya pelajari yaitu tentang eksplorasi mandiri dengan menelaah konsep dasar tentang sekolah sebagai ekosistem, Pendekatan Berbasis Kekurangan dan Pendekatan Berbasis Aset, Sejarah Singkat Pendekatan Asset-Based Community Development, dan aset-aset dalam sebuah komunitas

# data[].attributes.body
Materi yang sudah di pelajari adalah pendekatan-pendekatan yang digunakan untuk merencanakan suatu kegiatan, yakni pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis kekurangan. Saya juga belajar tentang pembagian aset yang terdiri atas 7 modal utama, yakni modal manusia, fisik, lingkungan/alam, sosial, agama&budaya, finansial, dan politik

# data[].attributes.body
Riana

Materi tentang ekosistem di sekolah dan pendekatan berbasis aset agar dapat menyelesaikan suatu permasalahan yang terjadi di sekolah

# data[].attributes.body
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya hadir untuk membantu memahami peran vital pemimpin dalam mengoptimalkan sumber daya dan membawa perubahan positif dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan.