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Se encargaba básicamente de ayudarme y dirigirme junto con otro maestro (uno era director y el otro subdirector de tema eje), en conjunto elaborabamos paso a pso algunas partes del tema que elegí el cual fue ´´los estereotipos de la belleza en los medios de comunicación´´, haciendo énfasis en que se trataba de una tipo tesina y correcciones a la par que iban surgiendo, el trato era directamente personal pero debido a que surgio la pandemia lo tuve que presentar de manera virtual.

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Alumnos en cuestiones como: aprovechamiento escolar, adquisición de técnicas y hábitos de estudio, disciplina, educación sexual, orientación a padres de familia y coordinación de actividades con directivos y docentes

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el rol del orientador educativo en bachillerato

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el rol del orientador educativo en bachillerato

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tiene como finalidad ayudar al alumnado a confrontar las dificultades que surgen al encarar las exigencias del medio escolar y a encontrar solución satisfactoria a los problemas de aprendizaje. Es por ello que la Orientación Educativa, del Bachillerato General, contempla cuatro áreas de trabajo: la Institucional, Escolar, Vocacional y Psicosocial, en sus tres niveles de atención: individual, grupal y masivo.

lupita

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Orientador en Bachillerato -Maria Fernanda 

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Orientador en Bachillerato -Maria Fernanda 

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En el bachillerato los alumnos presentan importantes cambios en el que están a un paso de entrar a una carrera universitaria es por ello que el rol del orientador es importante para poderlos ayudar en su parte vocacional y en lo que se quieren desempeñar en la parte profesional .

Su papel va desempeñado mas en asesorar y dar seguimiento a los alumnos tanto en la parte académica y profesional .

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1.Brindar asesoramiento psicopedagógico:

El orientador ayuda a los estudiantes a tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional.

Proporciona orientación sobre qué estudiar, qué asignaturas optativas elegir y qué carreras seguir después de bachillerato.

2.Prevenir el fracaso escolar:

El orientador trabaja para identificar y abordar las causas del bajo rendimiento académico.

Diseña programas individuales de apoyo para los alumnos en riesgo de fracaso escolar.

Colabora con las familias para comprender y abordar los factores que pueden estar afectando el desempeño del estudiante.

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Servicio de acompañamiento desde que inicia el alumno hasta su terminación.

Atiende servicio socio emocional, vocacional, fortalecer todo el tipo a académico.

1. Area institucional integración al plantel.

Area socio emocional. Se aborda diferentes tipos de temas, problemáticas acorde a la edad del estudiante. Por ejemplo métodos anticonceptivos, violencia en el noviazgo, autoestima, autocontrol, se aborda los temas de trastorno de alimentación, el acoso escolar.

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Mi orientador ayudaba a los estudiantes a seleccionar cursos apropiados para alcanzar metas educativas nos hacia diferentes test para reconocer nuestras habilidades tambien nos ayudaba en el apoyo emocional escuchando nuestras preocupaciones y ayudándonos a desarrollar habilidades para enfrentar los desafíos personales y sociales al igual que si ibamos reprobando materias nos ayudaba con los tramites y a pasarlas

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En mi caso yo si tuve una orientadora la cual nos ayudaba mucho en nuestro proceso para entrar a la universidad nos hacia test pasando a cada salón, también hacían conferencias mostrando algunas universidades y mas carreras que hay.

Orientador educativo

Da asesoramiento y seguimiento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Coordinación y colaboración con los agentes y/o profesionales externos que atienden al alumnado con necesidades específicas.

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Haber tenido una orientadora durante la prepa fue bueno para tratar temas personales más no para tratar temas de vocación o de elegir carrera, si nos hacía test pero yo no sabía que carrera elegir a pesar de eso y no hubo apoyo de su parte y debido a eso tuve un año sabático ya que aún no sabía que estudiar y no quería desperdiciar años en una carrera. Y la orientadora tenía mal carácter

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Orientación en Bachillerato Daniela Soria 

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Orientación en Bachillerato Daniela Soria 

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La Orientación Educativa te ofrece apoyo en el proceso de consolidación de tu personalidad, mediante distintas actividades que favorecen tu autoconocimiento, autoestima y comunicación, contribuyen a identificar y prevenir riesgos psicosociales, también te facilitan la integración a la institución y al grupo; fortalecen hábitos y técnicas de estudio que te permiten elevar tu aprovechamiento académico, así como el reconocimiento y estímulo de tus habilidades cognitivas. Por otro lado refuerzan el proceso de toma de decisiones al apoyarte para elegir entre distintas opciones educativas y laborales que ofrece tu entorno.

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En mi experiencia, hubo una orientadora que siempre veía por nuestro desempeño académico, igual nos conocía tan bien que sabía cuando no la pasábamos bien e intervenía para poder ayudarnos y que no afecte nuestro rendimiento académico.

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Lenin

Su misión es impulsar el desarrollo en todos los ámbitos: cognitivo, profesional, social y emocional.

Exploración Vocacional

Técnicas de Estudio

Gestión Emocional

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El orientador educativo puede verse como un profesional que aconseja y ayuda al alumnado a enfocar su futuro profesional. Sobre todo, cuando este no sabe qué estudiar, qué asignaturas optativas escoger o la carrera que, tras terminar el bachillerato, hará. Pero estas son solo una pequeña parte de sus funciones.

Realizar adaptaciones curriculares

Eliminar barreras físicas: proveer al centro de instalaciones y recursos que permitan el acceso a alumnos que puedan estar, por ejemplo, en una silla de ruedas.

Eliminar barreras comunicativas: en el caso de un alumno que es invidente se le proporcionarán apuntes en braille que pueda utilizar para estudiar.

Clases de apoyo: el alumnado irá a una clase de apoyo en el que se les proporcionarán recursos educativos adaptados a sus necesidades. Esto sirve tanto para alumnos con altas capacidades como para aquellos que tienen déficit de atención

Wendy

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El orientador determinar si los estudiantes han alcanzado las competencias descritas en los objetivos de aprendizaje, se establece un tipo de evaluación continua, a través de las diferentes actividades de aprendizaje (tareas, ejercicios y auto–evaluaciones) sugeridas en cada módulo.

Si tuve orientador y para mi si era bueno ya que en verdad te ayudaba y daba soluciones a los problemas y se enfocaba en las cosas de la escuela

CHAVEZ

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tuve una experiencia con mi orientadora donde solo se dedicaba al desempeño academico, me hubiera gustado que realizara dinamicas sobre carreras que quisieramos estudiar y platicas en general