# data[].attributes.body
Diálogo con los niños y las niñas acerca de las actividades que hemos desarrollado la semana anterior. Dialogamos sobre la problematización de la unidad para enlazar con el tema.

# data[].attributes.body
CRECEMOS EN FAMILIA PRACTICANDO VALORES

# data[].attributes.attachment_link.title
3 consejos para fomentar los valores en la familia durante la cuarentena

# data[].attributes.attachment_link.description
Sigue estos 3 consejos para fortalecer los vínculos familiares y fomentar valores como el amor y la ternura durante la cuarentena.

# data[].attributes.headline
Rescate de saberes previos y conflicto cognitivo:

# data[].attributes.subject
Rescate de saberes previos y conflicto cognitivo:

# data[].attributes.body
¿Qué comiste hoy en la mañana?

¿Qué alimentos te gustan más?

¿Has visto de dónde vienen las frutas o las verduras?

# data[].attributes.body
Los alimentos: ¡Nuestros superhéroes!

# data[].attributes.body
Baile con temática de los alimentos: “Los alimentos que rico son”

# data[].attributes.body
“Que los estudiantes identifiquen y clasifiquen los alimentos según su función, comprendiendo su importancia para la salud”

# data[].attributes.body
Invitó a los estudiantes a proponer algunos acuerdos para seguir aprendiendo. Género preguntas: ¿qué acuerdos nos ayudaría a resolver la clase?

¿Qué actitud debemos tomar para que la clase sea beneficiosa? ¿Qué pasa si no cumples los acuerdos?

Escuchar con atención

Levantar la mano para opinar

Cuidar los trabajos propios y de los demás

Cumplir con los trabajos

Modificador de conducta: Los mosntruos del comportamiento

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Selecciona los niños que siguen las normas de convivencia: 2) Selecciona los niños que respetan las normas de convivencia:

# data[].attributes.body
Formulamos la siguiente pregunta.

¿Cómo se clasifican los alimentos según la función que cumplen en nuestro cuerpo?

# data[].attributes.body
Escuchamos las supuestas respuestas para dar el planteamiento de la hipótesis.

Invitamos a que los estudiantes escriban sus hipótesis en la hoja que le entregaremos por grupo para luego contrastar en la siguiente tabla.

# data[].attributes.body
¿de donde podemos sacar la información para poder saber la respuesta?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Discapnet - El Portal de las Personas con Discapacidad

# data[].attributes.attachment_link.description
La comida es mucho más que solo combustible para nuestro cuerpo; es parte de nuestra cultura, nuestras tradiciones y, claro, de nuestra salud. Si alguna vez te has preguntado cómo se clasifican los alimentos o por qué algunos son mejores que otros para tu dieta, aquí te ayudamos. Entender esto nos ayuda a tomar mejores decisiones en lo que comemos, porque todos los tipos de alimentos no son iguales.

# data[].attributes.body
Entregaremos una ficha para que ellos respondan cuatro preguntas sobre lo que vieron e hicieron.

# data[].attributes.body
Realizamos el contraste junto a ellos: Les preguntaremos si sus respuestas son verdaderas o falsas.

# data[].attributes.attachment_link.title
CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN /APRENDE EN CASA

# data[].attributes.attachment_link.description
EL PLATO DEL BIEN COMER (GRUPOS DE ALIMENTOS,) https://youtu.be/DjZltO1p2AM TE PUEDE INTERESAR VIDEO DE EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS https://www.youtube.com/watch?v=fQEoNBfNfnY

# data[].attributes.body
¿Aprendimos a clasificar a los alimentos ?

¿Conocemos a los alimentos protectores, reguladores y energéticos?, ¿Cuáles son?

Y para ti, ¿ Es importante clasificar los alimentos ?, ¿Por qué?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Hidratos de carbono: pan, galletas, choclo, papas, pasta, Vitaminas y minerales: brocoli, naranja, lechuga, pimentón, tomate, Lípidos: aceite, palta, Proteínas: