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Durante una cena familiar a las 7:00pm, se compartió un plato tradicional de caldo de pollo con arroz y papa guisada. La madre, el padre y dos hijos que participaron en el encuentro. La conversación gira alrededor a los gustos de cada uno frente a la comida. La hija expresó sus gustos positivos y negativos, el hijo comentó entusiasmo que le gustaba todo, y el padre permaneció en silencio durante casi toda la cena. El ambiente fue tranquilo y respetuoso, aunque con poca participación del padre.

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Familia

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•	Descripción breve del proceso comunicativo:

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•	Descripción breve del proceso comunicativo:

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Se observó un acto comunicativo cotidiano donde la familia compartía una cena y expresaban sus gustos. Predominó la comunicación verbal espontanea entre madre e hijos, mientras el padre mantuvo una actitud reservada.

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•	Lenguaje verbal y no verbal destacado:

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•	Lenguaje verbal y no verbal destacado:

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El lenguaje verbal fue claro, coloquial y afectivo. Se usaron expresiones de agrado desagrado frente a los alimentos. En cuanto al lenguaje no verbal, se notaron risas, contacto visual, gestos de desagrado y gestos de desinterés por parte del padre.

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•	Barreras comunicativas (si existieron):

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•	Barreras comunicativas (si existieron):

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No hubo malentendidos verbales, aunque una barrera emocional por el silencio del padre que limito la interacción familiar.

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El acto comunicativo permitió observar que la conversación en familia fortalece vínculos afectivos, siempre que exista participación de todos los miembros. El dialogo abierto y empático favorece la convivencia, comunicación y entendimiento mutuo.

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El uso del español facilitó la expresión natural de sentimientos y preferencias, promoviendo compresión y cercanía entre los miembros de la familia.

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Se evidenció cohesión parcial: la falta de comunicación del padre limitó la participación colectiva mientras la interacción de la madre e hijos fortaleció la unión.

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Para mejorar el acto comunicativo familiar, es importante fomentar con ejemplo la participación de todos los miembros, escuchar activamente y valorar cada opinión.

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Proceso comunicativo en una comunidad deportiva local.

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Proceso comunicativo en una comunidad deportiva local.

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Resumen de la observación:

La observación se realizó en la cancha del barrio villa del sur, un espacio de encuentro muy concurrido por jóvenes del sector. El ambiente era dinámico y participativo: algunos entrenaban, otros conversaban o descansaban en las bancas. Se percibe una fuerte relación de amistad y cooperación entre los participantes, quienes se organizan sin la presencia de un entrenador formal.

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Entorno observado:

Jóvenes del sector del barrio villa del sur

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Descripción del proceso comunicativo:

Durante el partido, la comunicación entre los jugadores fue principalmente oral y no verbal.
Se escucharon expresiones como “¡pásala rápido!”, “¡voy yo!” o “¡buena jugada!”, acompañadas de gestos, miradas y movimientos corporales que facilitaban la coordinación del juego.

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Análisis del acto comunicativo:

El acto comunicativo dentro de esta comunidad deportiva se caracteriza por ser horizontal, espontáneo y colaborativo. No existen jerarquías marcadas: todos los miembros participan y se expresan libremente.
El lenguaje empleado es coloquial, con códigos propios del grupo que refuerzan su identidad.

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Reflexión personal

Observar esta comunidad permitió comprender que la comunicación es un pilar fundamental en los procesos de integración social.
El intercambio de palabras, gestos y mensajes digitales fortalece la confianza, el respeto y el sentido de pertenencia.
Cada acto comunicativo, desde una simple indicación durante el partido hasta una broma entre compañeros, contribuye a mantener la unión y la convivencia dentro del grupo.
Esta experiencia demuestra que la comunicación, más allá de transmitir información, construye comunidad.

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Impacto del uso de la lengua materna:

El uso de la lengua materna en una cancha de fútbol con jóvenes tiene un impacto significativo en la cohesión social y el fortalecimiento de la identidad colectiva. A través del lenguaje, los jugadores se comunican, coordinan estrategias y expresan emociones que refuerzan el sentido de pertenencia al grupo. Las palabras, expresiones y modismos propios de su lengua crean un ambiente de confianza, cercanía y elementos fundamentales para el trabajo en equipo. Además, el uso de la lengua materna permite que los jóvenes mantengan vivas sus raíces culturales y desarrollen habilidades comunicativas basadas en el respeto y la cooperación. En este contexto, el lenguaje no solo sirve para dar instrucciones o celebrar un gol, sino también para construir vínculos sociales y emocionales que favorecen la integración y la convivencia.