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Las fases de la carrera docente se caracterizan por distintas etapas, cada una con sus desafíos y oportunidades de crecimiento. Varios autores han propuesto modelos que describen estas fases, con algunas similitudes y variaciones. Este Padlet explora las perspectivas de Bolam, Kreamer-Hayon, Fessler, Hubermann, Sikes, Christensen y Day, quienes analizan la evolución profesional de los docentes a lo largo de sus carreras.

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Etapa Inicial: Los docentes se enfrentan a la adaptación en su rol y desarrollan estrategias básicas para la enseñanza.

Etapa de Consolidación: A medida que ganan experiencia, los docentes afianzan su práctica y construyen confianza.

Madurez: Logran estabilidad en su carrera y refinan su estilo personal de enseñanza.

Reflexión y Renovación: Fase de innovación y exploración de nuevas metodologías.

Declive y Retiro: Posible desgaste y preparación para el retiro.

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Inicio Profesional: Primera experiencia en el aula, con alto nivel de aprendizaje y adaptación.

Desarrollo Profesional: Consolidación de la práctica y fortalecimiento de competencias.

Estabilidad: Énfasis en la seguridad y competencia en el rol docente.

Cambio y Adaptación: Apertura a la innovación y cambios en la práctica docente.

Retiro: Transición fuera de la enseñanza, con reflexión sobre la carrera.

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Etapa de Inducción: Los docentes noveles se adaptan al entorno laboral.

Etapa de Competencia: Desarrollo de habilidades y afianzamiento en el rol.

Progreso en la Carrera: Logran mayor experiencia y desarrollan un enfoque de enseñanza maduro.

Reevaluación: Periodo de análisis y adaptación ante cambios en la educación.

Retiro: Salida gradual del campo laboral.

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Sobrevivencia: Enfrentamiento inicial con el trabajo diario en el aula.

Consolidación: Afianzamiento de la práctica pedagógica.

Diversificación: Periodo de innovación y cambio metodológico.

Serenidad: Logro de estabilidad y satisfacción en la carrera.

Desgaste o Declive: Desmotivación o agotamiento profesional.

Retiro: Reflexión final y cierre de la carrera.

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Inicio de Carrera: Adaptación inicial con entusiasmo y retos.

Consolidación: Logro de seguridad y mayor dominio en la práctica.

Madurez: Desarrollo de estabilidad y aumento en la satisfacción laboral.

Redefinición: Etapa de renovación o cambio en la metodología.

Declive y Retiro: Finalización de la carrera con posible desgaste.

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Primeros Años: Los docentes se familiarizan con la enseñanza y enfrentan altos niveles de estrés.

Consolidación: Afianzan estrategias de enseñanza y ganan experiencia.

Estabilidad: Enfocan sus esfuerzos en mantener la calidad de su práctica.

Exploración y Renovación: Búsqueda de nuevas ideas y enfoques para la enseñanza.

Retiro: Fase de transición para salir del campo profesional.

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Transición Inicial: Los docentes nuevos buscan adaptarse y desarrollar habilidades básicas.

Desarrollo y Afianzamiento: Crecimiento en confianza y habilidades.

Estabilidad y Madurez: Mayor dominio en el rol y satisfacción con la carrera.

Exploración y Cambio: Evaluación de la carrera y posible cambio en la metodología.

Retiro: Reflexión sobre logros y retiro de la profesión.

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Etapas Similares: La mayoría de los autores coinciden en que la carrera docente incluye una fase inicial de adaptación, seguida de consolidación, madurez, y, en algunos casos, una etapa de reflexión o renovación antes del retiro.

Variaciones: Algunos autores como Hubermann y Sikes destacan fases específicas de "desgaste" o "declive," mientras que otros, como Day y Fessler, se centran en la renovación o exploración como una fase final antes del retiro.