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1962: Conferência sobre Biosfera em Paris

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1962: Conferência sobre Biosfera em Paris

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A UNESCO organiza a primeira Conferência sobre Biosfera em Paris, marcando o começo de debates internacionais sobre a conservação do meio ambiente.

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A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo traz à tona a importância de políticas ambientais globais, influenciando a educação ambiental.

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1992: Conferência Eco-92 no Rio de Janeiro

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1992: Conferência Eco-92 no Rio de Janeiro

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Oficialmente intitulada Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, destaca-se por promover a Agenda 21 e discutir a educação ambiental.

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1992: Criação dos Núcleos de Educação Ambiental (NEAs)

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1992: Criação dos Núcleos de Educação Ambiental (NEAs)

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Em 1992 o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) instituiu os Núcleos de Educação Ambiental (NEAs) em todas as superintendências estaduais, com a finalidade de operacionalizar as ações educativas na gestão ambiental estadual.

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1994: Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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1994: Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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O Brasil lança o ProNEA para fomentar a educação ambiental no país, envolvendo escolas e comunidades.

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1999: Política Nacional de Educação Ambiental (Lei Nº 9.795)

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1999: Política Nacional de Educação Ambiental (Lei Nº 9.795)

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A criação dessa política estabelece diretrizes para integrar a educação ambiental no Brasil.

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Vinte anos após a Eco-92, a Rio+20 reafirma compromissos globais e destaca a educação ambiental como fundamental para o desenvolvimento sustentável.

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2012: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA)

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2012: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA)

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No ano de 2012, o Ministério da Educação estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) no Brasil. As Diretrizes preconizam as normativas para orientar os professores na prática da EA obrigatória em todos os níveis de ensino, a ser realizada de maneira articulada com todos os saberes, transversal, continuada, perene e crítica.

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2015: Agenda 2030 para o desenvolvimento
 sustentável

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2015: Agenda 2030 para o desenvolvimento
 sustentável

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Em 2015, a ONU adotou a “Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável”, trata-se de um plano de ação global. Dentre os 17 objetivos e 169 metas abrangendo as dimensões ambiental, econômica e social do desenvolvimento sustentável, de forma integrada e inter-relacionada, está a educação ambiental de qualidade, em todos os níveis e em todos os contextos sociais.

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2015: Agenda 2030 para o desenvolvimento
 sustentável

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Países da América Latina e Caribe fortalecem a cooperação em educação ambiental visando a Agenda 2030.

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A pandemia do novo Corona Vírus é a prova evidente de que a degradação ambiental pode matar humanos de forma drástica, logo, a preservação e a restauração dessas áreas naturais degradadas é o caminho necessário para a preservação da própria espécie humana.

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Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil

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Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil

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Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo a fim de que possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.

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Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil

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A Educação Ambiental está prevista na nossa Constituição Federal, de 1988, portanto é um direito humano fundamental do cidadão brasileiro, considerando que ela contribui diretamente para a proteção do meio ambiente e para a promoção da cidadania e da dignidade das pessoas.

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 Termo Environmental Education (Educação Ambiental) 

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 Termo Environmental Education (Educação Ambiental) 

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O termo Environmental Education (Educação Ambiental) surgiu em março de 1965, durante a Conferência em Educação na Universidade Keele, Grã-Bretanha. Na ocasião, foi aceito que a EA devesse se tornar parte essencial da educação de todos os cidadãos e seria vista como sendo essencialmente conservação ou ecologia aplicada (SILVA, 2018).

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1973: Criação da Secretaria Especial de Meio Ambiente (SEMA)

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1973: Criação da Secretaria Especial de Meio Ambiente (SEMA)

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Em 1973, o governo federal criou a Secretaria Especial de Meio Ambiente (SEMA), para desenvolver a “educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente” (LOUREIRO, 2012).

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Secretaria Especial de Meio Ambiente (SEMA)

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1977: primeira Conferência Intergovernamental sobre EA em Tbilisi 

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1977: primeira Conferência Intergovernamental sobre EA em Tbilisi 

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A primeira Conferência Intergovernamental sobre EA ocorreu em Tbilisi no ano de 1977, onde foram construídas definições, objetivos, fundamentos, finalidades, princípios e estratégias para a EA, sendo adotados mundialmente até os dias de hoje (DIAS, 2023).

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1980: Criação da Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento

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1980: Criação da Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento

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Também conhecida como Comissão Brundtland, tem um impacto significativo na conscientização ambiental global.

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1981:  Lei 6.938 que instituiu a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA)

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1981:  Lei 6.938 que instituiu a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA)

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Em 1981, foi promulgada a primeira lei que colocou a EA como instrumento na solução dos problemas ambientais. Considerada um dos mais importantes mecanismos de legislação, essa Lei 6.938/81, instituiu a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), e determina que aEAsejaimplementada emtodososníveis de ensino (BRASIL, 1981).

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1992: Criação do Ministério do Meio Ambiente (MMA)

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1992: Criação do Ministério do Meio Ambiente (MMA)

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Criado em novembro de 1992, o Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima - MMA é órgão que compõe a estrutura administrativa da República Federativa do Brasil cuja missão é formular e implementar políticas públicas ambientais visando proteger o meio ambiente e promover o desenvolvimento socioeconômico sustentável.

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1994:  Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA)

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1994:  Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA)

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Em 1994, o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério do Meio Ambiente (MMA) criaram o Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA) com a missão de desenvolver ações capazes de assegurar, no âmbito educativo, a integração equilibrada das dimensões da sustentabilidade com o desenvolvimento do país.

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Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA)