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1차시

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● 김수아 - 단오풍정 조선 18세기 신윤복

● 유아현 - 초충도병-양귀비와 도마뱀 조선 16세기 신사임당

● 신서현 - 월매도 조선 16세기 어몽룡

● 안규현 - 몽유도원도 조선 15세기 안견

● 조예빈 - 문자도 조선 18세기 민화

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1차시

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● 김수아 - 신윤복의 단오풍정은 조선 후기 사람들의 여가와 생활의 여유를 보여준다. 강가에서 즐기는 여성들의 모습은 당시 사회의 개방적이고 활기찬 분위기와 경제적 안정성을 반영하기 때문이다.

● 유아현 - 신사임당의 양귀비와 도마뱀은 자연의 생명력을 섬세하게 표현한 작품으로, 조선 시대 여성 예술가의 독창성을 보여주고 이를 중심으로 조선시대의 생물학적 관찰 방식, 여성의 예술적 역할, 유교적 자연관, 색채의 상징성, 자연과 인간의 상호작용 등을 탐구할 수 있기 때문이다.

● 신서현 - 어몽룡의 월매도는 달과 매화를 소재로 그린 것이며, 5만원권 지폐 뒷면의 주인공이기도 하기 때문이다.

● 안규현 - 현실과 이상을 융합한 독특한 미적 세계를 보여주고 역사적 가치와 동양적 미학을 함께 담고 있어 한국 미술사의 중요한 작품으로 평가받고 있기 때문이다.

● 조예빈 - 문자도는 단순한 글자와 그림이 아니라, 그 속에 깊은 의미와 교훈 그리고 우리의 선조들의 삶과 지혜를 배울 수 있는 좋은 작품이라고 생각했다. 또한 작품을 통해 현대 사회에서의 가치를 찾아볼 수 있을 것 같았다.

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2차시

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● 김수아 - 동식물(대나무, 꽃, 물고기)로 효를 나타낸 한자 디자인이며, 삼원색 꽃과 검은 비늘, 붉은 지느러미를 가진 물고기, 올리브색 대나무가 포함되고, 뒤에 부채 모양이 있다.

● 유아현 - 효(孝) 자를 중심으로 한 잉어가 검은 곡선 모양의 장식을 뱉어내는 모습이며, 잉어 주변에는 다채로운 꽃과 식물 장식이 곡선을 따라 화려하게 꾸며져 있다.

★ 신서현 - 현체

● 안규현 - 전통적인 동양화로 보이고 물고기와 글자의 조합이 독특한 시각적 효과를 나타낸 것 같다. 물고기의 섬세한 비늘 표현과 생동감 있는 붉은 지느러미가 생명력을 더해준다.

● 조예빈 - ‘효’라는 한자를 잉어,풀과 꽃,부채 등을 화려한 색채를 넣어 표현해 아름답게 꾸며져 있다. 또 글자 주변에는 전통 문양이 그려져있어 한국적 느낌이 강조된 것으로 보인다.

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

문자도 "효" 작품은 부모를 공경하고 가족 간의 유대를 강조하는 한국 전통의 유교적인 가치 및 효와 직결되는 설화를 바탕으로 한 미적인 상징물을 담은 작품으로, 여러 면에서 중요한 평가를 받을 만하다. 먼저 이 작품은 단순한 문자 표현을 넘어 효라는 가치를 시각적으로 보여줌으로써 한국적 전통과 철학을 효과적으로 드러낸다. ‘효’라는 글자를 중심으로 배치한 그림의 구도와 색채의 조화는 전통적인 유교 사상의 깊이를 직관적으로 전달하고, 작품을 감상하는 사람으로 하여금 효의 본질적 의미를 다시금 생각하게 한다. 특히, 작품에서 사용된 글자의 형태와 구성은,글씨의 굵기와 세련된 선의 흐름으로 표현해 강한 주제 의식과 더불어 미적 아름다움을 보여준다. 또한, 주변에 한국 전통 문양이나 배경의 색감은 한국적 느낌과 효의 따뜻하고 경건한 의미를 강조한다.

그러나 이 작품은 일부 현대적 감각을 선호하는 이에게는 다소 전통적 표현에 국한되었다는 인상을 줄 수 있다. 그렇지만 효라는 가치가 시대를 초월하는 보편성을 지니고 있으며, 또 효의 의미를 단순히 계승하는 것을 넘어, 오늘날 사회에서 가족 구성원과 가치관 등의 변화 속 새로운 가치로 재구성되어 우리에게 작품의 가치가 이어지고 있다고 평가할 수 있다. 결론적으로, 문자도 "효"는 한국 전통 예술의 형식을 계승하면서도 그 가치를 시각적으로 표현한 뛰어난 작품이다. 이는 효라는 덕목의 본질적 의미를 되새기게 하며, 현대사회 속에서도 부모와 자식의 관계뿐만 아니라 모든 인간관계에서 존중과 배려 그리고 세대 간 상호 소통 등과 같이 여전히 가치 있는 교훈과 의미를 전달하는 작품이다.

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6차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 김수아

문자도 발표를 통해 전통 문화의 깊이를 이해하게 되었고, ‘효’의 가치를 현대적으로 재해석하는 데 의미가 크다는 것을 느꼈다. 또한, 전통을 단순히 옛것으로 보는 것이 아니라 현재와 연결하는 시각이 중요하다는 판단이 들었다. 발표 준비 과정에서 자료를 정리하고 발표하는 능력이 성장했으며, 전통의 가치를 실생활에 적용하려는 태도가 생겼다.

● 유아현

이번 모둠활동을 통해 문자도에서 ‘효’의 의미를 탐구하며 미술 문화에 대한 이해와 예술적 감수성이 크게 성장했다. 문자도가 단순한 시각적 표현이 아니라 사회적 가치와 철학을 담은 예술임을 깨달으며, 작품을 보는 관점이 깊어졌다. 색감과 구성, 글자의 배치 등 세부 요소에서 작가의 의도를 읽어내는 능력이 향상되었고, 모둠원들과의 논의를 통해 다양한 관점을 공유하며 가치 판단 능력도 키울 수 있었다. 앞으로 예술의 메시지와 맥락을 더 깊이 탐구하는 태도를 유지하고 싶다.

● 신서현

문자도를 통해 효와 전통 가치 및 역사적 철학에 대해 알아보며 문화에 담긴 미술에 깊이 탐구하여 알아본 점이 작품의 이해도를 깊게 이해한 것 같다. 뿐만아니라 현대적의미와 교훈도 같이 다루며 옛 문화를 현대적으로 알아본다는 점이 예술의 이해의 폭을 넓게 이해한것같아 의미있는 시간이였다.

● 안규현

문자도를 통해 효에 대해 알게 되어 뜻깊은 시간이었다.

● 조예빈

이번 미술 시간에 문자도 ‘효’ 작품을 탐구하면서 한국 전통 미술의 가치 및 문화에 대해 새롭게 이해할 수 있었다. 작품을 분석하고 인포그래픽을 제작하는 과정에서 효가 단순한 유교적 덕목이 아니라, 모든 인간관계에서 존중과 배려 그리고 식대 간 상호 소통 등과 같은 삶의 가치를 상징한다는 점을 깊이 깨달았다. 또 발표를 준비하며 한국의 미적 감각과 철학을 시각적으로 풀어낸 문자도의 예술성을 친구들과 함께 공유할 수 있어 뜻깊었다. 모둠 활동 과정에서는 작품에 대한 다양한 관점을 나누면서 미술 문화에 대한 이해가 넓어졌다. 특히 모둠원들과 함께 효의 역사적, 사회적 의미를 현대적 관점에서 재해석해 생각해보는 활동을 통해, 시간이 지난 현재에도 많은 교훈을 줄 수 있다는 점을 배웠다. 이 활동을 통해 한국 전통 예술의 가치에 대해 새롭고 넓은 시각을 가지게 되었다. 효를 표현한 색채와 구성이 단순히 시각적인 아름다움을 전달하는 것을 넘어, 시대와 삶의 철학 등의 가치가 담겨져 있다는 것을 깨닫게 되었다. 더불어 발표를 준비하며 한국 전통 예술의 아름다움과 철학적 메시지를 어떻게 효과적으로 전달할지 고민하는 과정에서 예술적 감수성이 더욱 풍부해졌다. 또한 작품을 분석하고 발표하는 과정에서 시각적으로 전달하는 힘과 효과를 더욱 중요하게 느꼈다. 앞으로도 작품을 볼 때 시각적인 예술뿐만 아니라 역사적, 사회적,현대적 해석 등의 연결을 함께 생각하고 고민하며, 다양한 미술 작품을 감상하고 탐구해 보고 싶다는 생각이 들었다.

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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제목 → [ 6.모둠일지 ]

■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

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● 김수아

1차시 - 편집자:관련 그림 조사

2차시 - 편집자:자료조사 및 그림 배치 구상

3차시 - 결석

4차시 - 결석

5차시 - 편집자:인포그래픽 구성에 맞는 그림 스케치 및 채색

6차시 - 주제 발표

● 유아현

1차시 - 조장: 관련 그림 자료 조사

2차시 - 조장: 인포그래픽 디자인 구상

3차시 - 조장: 인포그래픽 중 문자도란?을 작성

4차시 - 조력자: 색연필 매직 가져옴

5차시 - 기록자: 1~5차시 개인 역할 모둠일지 기록함

6차시 - 문자도란? 발표

● 신서현

1차시 - 편집자 : 관련 그림 조사

2차시 - 현체

3차시 - 편집자 : 인포그래픽 구성에 맞는 그림 스케치 및 채색

4차시 - 편집자 : 인포그래픽 구성에 맞는 그림 스케치 및 채색

5차시- 편집자 : 인포그래픽 구성에 맞는 그림 스케치 및 채색

6차시 - 문자도 속 효의 의미와 작품의 특징 발표

● 안규현

1차시 - 기록자: 모둠원들의 미술작품추천 기록

2차시 - 기록자: 개인작품감상평 기록

3차시 - 기록자: 패들렛작성

4차시 - 기록자: 인포그래픽 중 주제선정이유 작성

5차시 - 기록자: 결석

6차시 - 주제 선정 이유 발표

● 조예빈

1차시 - 사회자: 작품선정 및 전체적인 내용 구상

2차시 - 사회자: 구체적인 자료 조사 및 정리

3차시 - 사회자: 인포그래픽 안에 넣을 자료 작성, 그림 프린트 해옴

4차시 - 기록자: 인포그래픽 중 작품 속 4가지의 그림(상징물)의 유래 작성

5차시- 기록자: 비평과 감상 작성후 패들랫에 기록

6차시 - 작품 속 4가지의 그림의 유래 발표