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1 - Identificação dos problemas ou desafios - Quais problemas e/ou desafios podemos identificar neste caso? Identificar até 2 problemas ou desafios.

2 - Formulação de hipóteses iniciais - Quais hipóteses podemos formular que justifiquem os problemas e/ou desafios identificados neste caso? Formular até 2 hipóteses.

3 - Elaboração de perguntas - Quais perguntas são fundamentais para ampliar nosso entendimento acerca do tema deste caso? Elaborar até 2 perguntas.

4 - Busca por novas informações - Quais fontes confiáveis podem nos apoiar acerca do tema deste caso? Registrar até 2 fontes confiáveis.

5 - Construção de novos significados -

Considerando suas atribuições e responsabilidades, de que forma a aprendizagem socioemocional pode potencializar o combate ao racismo e aprimorar o clima escolar?

Tarefa: Sistematizar (sintetizar) as discussões conforme os problemas e/ou desafios identificados e suas possíveis soluções. Somente esta parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta/resumida em até 5 minutos no máximo.

6 - Avaliação da aprendizagem - Como vocês resumem a compreensão sobre esse caso? Registrar apenas palavras-chave.

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1 - Identificação dos problemas ou desafios - Quais problemas e/ou desafios podemos identificar neste caso? Identificar até 2 problemas ou desafios.

2 - Formulação de hipóteses iniciais - Quais hipóteses podemos formular que justifiquem os problemas e/ou desafios identificados neste caso? Formular até 2 hipóteses.

3 - Elaboração de perguntas - Quais perguntas são fundamentais para ampliar nosso entendimento acerca do tema deste caso? Elaborar até 2 perguntas.

4 - Busca por novas informações - Quais fontes confiáveis podem nos apoiar acerca do tema deste caso? Registrar até 2 fontes confiáveis.

5 - Construção de novos significados -

Considerando suas atribuições e responsabilidades, como o aprimoramento da aprendizagem socioemocional potencializa a formação de estudantes para atender as demandas das carreiras do futuro?

Tarefa: Sistematizar (sintetizar) as discussões conforme os problemas e/ou desafios identificados e suas possíveis soluções. Somente esta parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta/resumida em até 5 minutos no máximo.

6 - Avaliação da aprendizagem - Como vocês resumem a compreensão sobre esse caso? Registrar apenas palavras-chave.

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1 - Identificação dos problemas ou desafios - Quais problemas e/ou desafios podemos identificar neste caso? Identificar até 2 problemas ou desafios.

2 - Formulação de hipóteses iniciais - Quais hipóteses podemos formular que justifiquem os problemas e/ou desafios identificados neste caso? Formular até 2 hipóteses.

3 - Elaboração de perguntas - Quais perguntas são fundamentais para ampliar nosso entendimento acerca do tema deste caso? Elaborar até 2 perguntas.

4 - Busca por novas informações - Quais fontes confiáveis podem nos apoiar acerca do tema deste caso? Registrar até 2 fontes confiáveis.

5 - Construção de novos significados -

Considerando suas atribuições e responsabilidades, de que forma a aprendizagem socioemocional pode potencializar o combate ao racismo e aprimorar o clima escolar?

Tarefa: Sistematizar (sintetizar) as discussões conforme os problemas e/ou desafios identificados e suas possíveis soluções. Somente esta parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta/resumida em até 5 minutos no máximo.

6 - Avaliação da aprendizagem - Como vocês resumem a compreensão sobre esse caso? Registrar apenas palavras-chave.

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Estudos de Casos                                                                                         

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Estudos de Casos                                                                                         

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Links:

Estudos de Casos:

https://docs.google.com/presentation/d/1yXpxEMMjgCwCnq3vuoD84Jq3lWWNO3bS/edit?usp=sharing&ouid=112393402400040006493&rtpof=true&sd=true

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Desigualdade de oportunidades

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2. Influência de estereótipos culturais e sociais.

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2. Influência de estereótipos culturais e sociais.

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2.Falta de conscientização e educação sobre diversidade.

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2.Falta de conscientização e educação sobre diversidade.

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3. Como as atitudes preconceituosas de colegas e professores afetam o desempenho e o bem-estar emocional de alunos negros dentro do ambiente escolar?

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3. Como as atitudes preconceituosas de colegas e professores afetam o desempenho e o bem-estar emocional de alunos negros dentro do ambiente escolar?

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De que maneira a implementação de programas de conscientização sobre diversidade e anti-racismo pode contribuir para a redução de comportamentos discriminatórios entre os alunos?

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UNESCO

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1. Identificamos que um dos problemas apresentados é a alta incidência de racismo presente no ambiente escolar,  e como os estudantes se sentem menos acolhidos conforme passam do ensino fundamental I para o II,  ou seja, conforme amadurecem a sensação de acolhimento diminuí.  O problema aumenta quando o professor não toma consciência da situação.

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1. Identificamos que um dos problemas apresentados é a alta incidência de racismo presente no ambiente escolar,  e como os estudantes se sentem menos acolhidos conforme passam do ensino fundamental I para o II,  ou seja, conforme amadurecem a sensação de acolhimento diminuí.  O problema aumenta quando o professor não toma consciência da situação.

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6. Diversidade, inclusão social e cultura.

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6. Diversidade, inclusão social e cultura.

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2 .  A alta incidência de racismo na escola acontece quando não há conscientização do aluno,  que pode ser  trabalhada através de projetos e escuta ativa.

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2 .  A alta incidência de racismo na escola acontece quando não há conscientização do aluno,  que pode ser  trabalhada através de projetos e escuta ativa.