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Tema:

La naturaleza en un bordado

Página:

138-149

Campo formativo:

Saberes y pensamiento científico

Ejes articuladores:

Inclusión

Pensamiento crítico

Interculturalidad crítica

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Artes y experiencias estéticas

Propósito:

En este proyecto por indagación, con integrantes de tu comunidad, identificarás patrones simétricos en la naturaleza para representarlos en artesanías.

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Tema:

¡Serás la arquitecta o el arquitecto de tu escuela!

Página:

124-139

Campo formativo:

Lenguajes

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito:

En esta aventura de aprendizaje, realizarás un mapa para ubicar tu escuela en la comunidad, así como un plano de las instalaciones y áreas que la conforman. Éstos serán presentados en la entrada de tu colegio. De esta manera, contribuirás al reconocimiento de los espacios escolares, su uso, su correcta ubicación y orientación cardinal para que los visitantes la conozcan y valoren el sentido de cada espacio.

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Tema:

El número más famoso del mundo

Página:

44-47

Campo formativo:

Saberes y pensamiento científico

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito:

Lectura para conocer y comprender la función del número Pi.

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Libro: Nuestros saberes. Pág: 112 a 114.

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Libro: Nuestros saberes. Pág: 112 a 114.

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Se busca dar a conocer el movimiento y desplaamiento.

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Tema:

Somos como prismas

Página:

74-77

Campo formativo:

Saberes y pensamiento científico

De lo humano y lo comunitario

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito:

Reconocer y describir sus diferencias con otros cuerpos geométricos, como las pirámides, y su relación con objetos cotidianos.

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Tema:

¡Todxs a escena...! Pero con seguridad

Página:

154-168

Campo formativo:

Saberes y pensamiento científico

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Artes y experiencias estéticas

Propósito:

En este proyecto por indagación, vivirás distintas aventuras en compañía de integrantes de tu comunidad escolar para identificar el desplazamiento de los cuerpos, la dirección y el tiempo que les toma realizar un recorrido en un espacio, con la intención de diseñar planos cartesianos y evitar accidentes en eventos escolares.

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El libro de texto "Proyectos de Aula" no cuenta con contenidos relacionados sobre la geometría.

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Su propósito es conoce sobre la simetría y los ejes de simetría.

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Su objetivo es conocer las figuras geométricas.

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Tema:

Multiplicación con líneas y puntos

Página:

216-217

Campo formativo:

Saberes y pensamiento científico

De lo humano y lo comunitario

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Interculturalidad crítica

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito:

Lectura para conocer y realizar múltiplicaciones con el método de líneas y puntos haciendo uso de conceptos geométricos.

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El objetivo de este es que se identifiquen en los cuerpos geométricos los puntos que las componen, esquinas, vértices, etc.

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Libro: Nuestros saberes. Pág: 115 a  119.

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Libro: Nuestros saberes. Pág: 115 a  119.

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Busca dar a conocer los planos cartesianos, planos, etc.

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Tema: movimiento

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Campo formativo: saberes y pensamiento científico

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Equivalencia

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Cuerpos celestes

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Tema: equinoccio