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MAPA DE EMPATIA – PERSONA: Ana Luiza, a estudante desmotivada

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1. O que pensa e sente?

Sente que estudar é importante, mas não entende como os conteúdos se conectam à vida real.

Acredita que a escola deveria prepará-la melhor para o futuro profissional.

Fica ansiosa com o vestibular e o mercado de trabalho.

Sonha em conquistar um bom emprego e ajudar sua família.

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Colegas dizem que estudar não adianta, que “ninguém consegue emprego fácil”.

Professores insistem na importância da educação, mas nem sempre usam métodos envolventes.

A família cobra boas notas, mas não entende suas dificuldades.

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Vê colegas desmotivados e professores sobrecarregados.

Vê pouca tecnologia e atividades práticas nas aulas.

Nas redes sociais, observa jovens tendo sucesso com criatividade e tecnologia.

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Reclama das aulas tradicionais e da falta de recursos tecnológicos.

Participa mais quando as aulas têm vídeos, jogos ou atividades de grupo.

Gosta de aprender com exemplos reais e atividades no laboratório ou sala de informática.

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Falta de motivação e sentido nos conteúdos.

Dificuldade de concentração nas aulas teóricas.

Poucas oportunidades de aprendizado prático.

Falta de conexão entre escola e vida profissional.

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Aulas mais dinâmicas e participativas.

Uso de tecnologia e projetos reais.

Sentir-se valorizada e reconhecida pelos professores.

Ver utilidade no que aprende e sentir que está se preparando para o futuro.

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Ana Luiza representa muitos estudantes que desejam uma educação mais prática, significativa e conectada ao mundo real. Seu perfil inspira a criação de um projeto que una tecnologia, engajamento e aprendizado ativo.

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Observação:
No Mapa da Empatia, utilizei Ana Luiza, a estudante, para representar o olhar do aluno diante da desmotivação.
Já no Canvas da Persona, utilizei Maria das Dores Silva, mãe desmotivada, pois o foco do projeto é fortalecer o engajamento das famílias no processo de aprendizagem.