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Dans Moi Aussi, les artistes ont travaillé autour de l'acrobatie : ils utilisent donc essentiellement leur corps comme outil.

Ils se sont également amusés à détourner des jeux liés à l'enfance pour en faire des agrès de cirque : cerceaux, chariot à roulette...

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L’acrobate n’est jamais qu’un grand enfant qui continue à explorer l’étendue des possibilités de son corps, au contact direct de la matière. En guise de terrain de jeu : la piste. Comme jouets de départ, un Hula Hoop et un chariot à roulettes. Ces disciplines de cirque, entremêlant corps et objets, sont prétextes à d’instables situations où toujours demeure cette question fondamentale des portés acrobatiques : l’altérité. En gigotant, se poussant, ou se soutenant, il et elle découvrent comment « Je » et « Tu » peuvent se construire ensemble en se confrontant au monde et à l'autre.

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La compagnie Un loup pour l’Homme, à travers sa pratique des portés acrobatiques, s’attache à défendre une vision de l’humanité faite d’êtres sociaux, différents autant que dépendants les uns des autres.

Elle mène une recherche spécifique autour de la pratique du main à main, qui constitue un art de l’action plutôt que de la démonstration.

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Chaque année, l’Académie Fratellini fait appel à un artiste ou une compagnie pour créer un spectacle destiné au jeune public. Après Jeanne Mordoj (Cousumain), Florence Caillon (Le petit lac), Olivier Letellier (Bastien sans main), Sylvère Lamotte (La fabuleuse histoire de BasarKus)..., c’est la compagnie Un loup pour l’Homme qui a été sollicitée en 2023 pour mettre en scène deux artistes en fin de formation. Durant 4 semaines, Špela et Alexandre ont conduit Lucie Otter et Daniel Kvašňovský, apprenti.e.s-artistes en dernière année (promotion 2022-2024) dans la fabrication d’un spectacle de 30 minutes.

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Mise en scène Špela Vodeb et Alexandre Fray
Interprété par Lucie Otter et Daniel Kvašňovský
Costumes Alexandra Langlois
Musique Dalès / Joris Pesquer et Enguerran Wimez
Régie Maria Audejean / Charles Dubois (en alternance)
Production, diffusion, administration - Lou Henry, Emma Lefrançois & Chloé Vancutsem

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Quelques pistes pour parler du spectacle de retour en classe :

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Quelques pistes pour parler du spectacle de retour en classe :

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- S’il y avait une seule chose à dire, laquelle ?

- S’il y avait un passage à retenir, une phrase, une couleur, que choisirait-on ?

- Si le spectacle était un animal, une couleur, un objet, un type de danse, comment l’exposerait-on en images (travail sur les analogies et les correspondances).

A chaque élément, donner au moins une raison.

- Dire ce que l’on a aimé, de ce que l’on a pas aimé, et dire pourquoi.

- Y avait-il de la musique ? Est-elle enregistrée, en direct,

avec des instruments, du chant, des bruits, des bruitages, accompagnée de lumières particulières?

- Comment jouaient les artistes ?

- Comment était construit le décor, avec quels matériaux ?

- Le titre : le trouve t-on satisfaisant, adapté ? En trouver un autre.