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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Sara Albarracin, Daniela Zuluaga y Daniela Gonzalez.

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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Sara Albarracin, Daniela Zuluaga y Daniela Gonzalez.

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La habilidad de toma de decisiones se caracteriza por la capacidad de equilibrar tanto el efecto como la cognición, evaluando criterios internos y externos. El funcionamiento de la habilidad de toma de decisiones en Clara no es del todo optima, aunque Clara posee la habilidad no es capaz de tomar la decisión final, Clara reconoce sus deseos de maternidad en un futuro, reconoce el valor de la relación tan larga que lleva con Pablo, y sabe que se encuentra en el mejor punto de su carrera, (demostrando su capacidad de dialogo entre criterios internos y externos) sin embargo la habilidad no es optima porque Clara no logra resolver su situación, ella se queda analizando la situación pero no transforma el analisis en decisión concreta. Esto se evidencia que debe elegir entre continuar con Pablo o priorizar su bienestar personal. Aunque reconoce que su relación le genera insatisfacción afectiva y sexual, decide seguir con él para no lastimarlo, esperando que la dinámica cambie. Esto refleja la dificultad de la adultez para tomar decisiones donde ambas alternativas tienen costos y beneficios.

¿Dónde están los sistemas? ¿Se están coordinando o no? ¿Por qué?

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Kerlly Daniela moreno vasquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracin y Daniela Gonzalez.

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Kerlly Daniela moreno vasquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracin y Daniela Gonzalez.

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La habilidad de pensamiento relativo se caracteriza por la posibilidad de tener una visión amplia de las situaciones, teniendo como objetivo el equilibrio entre la flexibilidad y la firmeza. En el caso de Clara se muestra la capacidad de flexibilizar el pensamiento y reconocer que las verdades no son absolutas en su situación actual con su pareja y su trabajo, sino que dependen de valores, contextos y acuerdos mutuos, sin embargo al comienzo Clara se inclinaba hacia un exceso de flexibilidad, teniendo en cuenta más las necesidades de Pablo que las de ella misma, no siendo tan firme con su postura propia. Clara al final logra equilibrar la firmeza y el equilibrio mostrando un rendimiento casi optimo de la habilidad. Esto se evidencia cuando Clara se cuestiona los absolutismos que Pablo sostiene sobre la relación, como la idea de que él debe pagar todos los gastos porque “es el hombre de la casa” o que ella no cumple su rol de esposa por dedicarse a su trabajo. Clara disiente y relativiza esas creencias, proponiendo que los gastos deben compartirse y que la vida en pareja implica equilibrio y corresponsabilidad.

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Kerlly Daniela moreno vasquez, Daniela Zuluaga, Daniela González y Sara Albarracín Cruz

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Kerlly Daniela moreno vasquez, Daniela Zuluaga, Daniela González y Sara Albarracín Cruz

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El pensamiento meta sistemático es la habilidad cognitiva que permite reconocer que la realidad está conformada por distintos sistemas que se afectan entre sí. Ya se de alguna manera favorable o desfavorable. En el caso de clara se logra evidenciar cuando entiende que sus problemas de pareja no se explican desde la relación de pareja. Si no por varios sistemas. El laboral, donde ella se encuentra en un momento crucial de su carrera. El cultural y familiar donde se evidencia que se ejerce presión sobre ella debido a las tradiciones, expectativas de la familia de su pareja y los distintos roles de género. Clara logra identificar que estos sistema se relacionan entre si. Esta habilidad no es del todo óptima, ya que se queda en un análisis mental sin expresarse en acciones que le permitan resolver.

Este análisis es erróneo.

Esta habilidad no tiene que ver con resolver problemas. En el caso de Clara funciona de forma óptima y en el caso, el mejor ejemplo es cuando ella reconoce que el conflicto de pareja comienza a afectar su trabajo

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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracín Cruz y DANIELA GONZALEZ 

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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracín Cruz y DANIELA GONZALEZ 

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El pensamiento dialéctico se caracteriza por la capacidad de reconocer contradicciones o dilemas que se puedan presentar, integrando las fuerzas opuestas y buscando una síntesis que permitan avanzar en la resolución de problemas. En Clara, el funcionamiento no es óptimo, ya que, aunque intenta conciliar su compromiso con Pablo y su deseo de cambio y libertad, no logra alcanzar una integración efectiva que le permita actuar con coherencia y bienestar, quedandose estancada en el dilema. Esto se evidencia en que introduce actividades nuevas para mejorar la relación, pero la rigidez y dominancia de Pablo impiden que dichas estrategias prosperen, además ella misma expresa que ya no siente amor como antes, lo que genera mayor desconexión. Por lo tanto, aunque Clara muestra capacidad de pensamiento dialéctico al reconocer y buscar integrar los opuestos, presenta una gran dificultad para concretar su síntesis efectiva.

NO. PRIMERO: ¿Cuál es el dilema analizable desde el pensamiento dialéctico: es decir, cuáles son las fuerzas de la identidad que chocan. No creo que sea un deseo de libertad vs el compromiso con Pablo. Hay varios dilemas más potentes en el caso. SEGUNDO: En clase hablamos de que el hecho de que la persona sea consciente del dilema ya es un indicador de que esta habilidad está funcionando. El hecho de que falte la síntesis está relacionado con la toma de decisiones, no quiere decir que el pensamiento dialéctico no funcione. Si funciona.

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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracín Cruz y DANIELA GONZALEZ 

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Kerlly Daniela moreno Vásquez, Daniela Zuluaga, Sara Albarracín Cruz y DANIELA GONZALEZ 

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El análisis de contexto se caracteriza por la capacidad de reconocer que las situaciones no se entienden de manera aislada, sino en función de las condiciones externas e internas que las rodean. En el caso de Clara se evidencia esta habilidad cuando comprende que su malestar en la relación no proviene de un único hecho, sino de un conjunto de factores que inciden de manera simultánea, como la alta carga laboral, la rigidez de Pablo en la toma de decisiones y los conflictos respecto al manejo económico. Clara logra reconocer que estas dinámicas contextuales son las que generan la crisis de pareja y afectan su bienestar emocional. Esto se muestra cuando no responsabiliza exclusivamente a Pablo o a su trabajo, sino que entiende la interacción de ambos elementos como influyentes en su situación actual. Sin embargo, al tratarse de una situación dramática (UNA SITUACIÓN RUTINARIA O REPETITIVA) y de gran peso emocional para ella, el funcionamiento de otras habilidades, como la toma de decisiones, no se da de manera óptima, pues tiende a inclinarse hacia un solo lado en lugar de alcanzar un equilibrio más justo.

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El pensamiento relativo se refiere a la habilidad de entender perspectivas diferentes a la propia y ser flexible consigo misma sin perder firmeza en su sistema de valores y creencias pese a la presión externa. En el caso de Clara, hay un funcionamiento errático porque hay una excesiva flexibilidad ya que ella considera más la postura de Pablo sobre lo que ella desea, en este caso sería el terminar la relación. Clara pierde firmeza y fidelidad con lo que ella siente y piensa hacer, al complacer los deseos de su pareja.

Pablo la convence de mantener la relación al decirle que llevan mucho tiempo juntos, que sería objeto de crítica por su círculo social y su imagen se vería afectada en especial por la familia de Pablo al ser tradicional y tener antecedentes de matrimonios duraderos. Bajo estos argumentos, Clara decide continuar su relación con Pablo al no querer lastimarlo y al apreciarlo.

DE ACUERDO

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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Se refiere a la capacidad de ir más allá de un único sistema de ideas, integrando varios sistemas (personal, afectivo, laboral, social, cultural) para analizar situaciones complejas . Implica reconocer que los problemas de la vida no se explican desde un solo marco, sino desde la interacción de múltiples dimensiones.

En el caso de Clara, esta habilidad sí se observa en funcionamiento, ya que logra reconocer cómo los diferentes sistemas en los que participa se afectan mutuamente. Percibe que su conflicto de pareja no solo pertenece al plano afectivo, sino que también repercute en su vida p rofesional, social y personal.

Clara afirma: “la situación está empeorando, ya estoy llorando en el trabajo y me temo que afecte mi desempeño, solo deseo actuar con coherencia y hacer lo mejor”.
Este ejemplo muestra cómo reconoce que el conflicto de pareja (sistema afectivo/personal) impacta directamente en su entorno laboral (sistema profesional), afectando su desempeño y, a la vez, su sentido de coherencia personal.

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, María José Trujillo y María Camila Hoyos

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, María José Trujillo y María Camila Hoyos

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La toma de decisiones es una habilidad que permite regular las emociones en situaciones cotidianas y decidir temas importantes para el sujeto; a través de los siguientes sistemas claves: el organísmico y experiencial- Es adaptativo, básico y compulsivo; y el figurativo o cognitivo- Es refinado, pausado y reflexivo.

En el caso de clara, sus dos sistemas están descordinados, inclinándose hacia el sistema figurativo, porque presenta una rumiación excesiva: y esto se evidencia en el dilema que presenta en si seguir la relación con Pablo, porque por un lado quiere terminar su relación (por falta de conexión y la monotonía que siente estando con él), por el otro lado, duda en su decisión (Al haberlo intentado antes, y ser convencida por Pablo de que su círculo cercano perdería la imagen que tiene de ella como una persona estable y admirable).

DE ACUERDO

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El pensamiento meta-sistémico consiste en que el sujeto es consciente de la relación que existe entre los sistemas que interactúan y cómo ellos se pueden afectar entre sí. En el caso de Clara hay un funcionamiento óptimo porque ella es capaz de reconocer que su contexto de trabajo está afectando a el sentimental, en el que ella reconoce que sus discusiones con Pablo se deben a temas relacionados con que ella pasa mucho tiempo en el trabajo por lo tanto Pablo le reitera que “no está cumpliendo bien su rol como esposa”. Por otra parte, ella también es consciente que la relación con su pareja puede llegar a afectar su desempeño en el trabajo debido a que esto le está ocasionando mucho malestar caracterizado por irritabilidad y mucha incertidumbre e incluso se ha puesto a llorar en la oficina cuando recuerda la situación; (PUNTO SEGUIDO, NO PUNTO Y COMA) También se está viendo afectado su contexto de dispersión y ocio ya que, ella reconoce como el comportamiento de Pablo al ser  dominante, celoso y demasiado estructurado está afectando este sistema puesto que su forma de comportarse está impidiendo realizar actividades como viajar en vacaciones o acudir a clases de tango.

DE ACUERDO. AUNQUE QUEDÓ ALGO LARGA. CON UN EJEMPLO ES SUFICIENTE.

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El pensamiento relativo es el que nos enseña cuando la persona es capaz de flexibilizar, entender perspectivas diferentes a la propia y ser flexible, y que a pesar de eso, logra mantener firmeza en su sistema de valores. Esto se evidencia en el caso cuando empieza a dudar y a replantearse si quiere estar con Pablo de forma estable y quiere formar una familia con el, escucha opiniones y considera que puede ser juzgada por esto pero mantiene su posición propia de que está segura que el no es el hombre que desea para su vida por los cambios de actitudes. Además esta relativamente de acuerdo con tener hijos pero ahora piensa en que está en el tope de su carrera y tal vez eso no es lo mejor. Escucha a los otros pero, mantiene sus posiciones firmes.

Parcialmente, de acuerdo. La firmeza no está tan fuerte cuando de Pablo se trata. Si observas a lo largo del caso, ha tendido a ceder o ser excesivamente flexible con pablo, por eso le cuesta separarse.

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Por otro lado tenemos el pensamiento meta sistemático que menciona que la perdona es capaz de reconocer que los diferentes sistemas en los que interactúan se afectan entre sí. En el caso de evidencia de forma que no solo reflexiona sobre un aspecto de su vida sino que los intentará de forma activa (personal, familiar, social, laboral y cultural), y reflexiona sobre cómo interactúan. Clara reconoce que aunque aprecia a Pablo, la relación no es funcional para formar una familia, ya que un hijo requiere un ambiente constructivo. Aquí vemos una integración de lo individual (deseo de ser madre) con lo relacional y social (calidad de relación y contexto de crianza). Además tiene capacidad de autorreflexion y búsqueda de coherencia, cuando dice “siempre he sido firme y segura en mis decisiones, solo deseo actuar con coherencia y hacer lo mejor”, vemos la capacidad de alinear lo que siente, lo que piensa y hace, y muestra un nivel metacognitivo y metasistematico porque busca integrar distintos marcos de referencia

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Pensamiento dialéctico, que se define como la habilidad de reconocer las contradicciones que enfrenta y lograr una síntesis. O (ESTA O SOBRA), el simple hecho de reconocer las contradicciones indica un buen uso de la habilidad. En el caso vemos que  Clara se da cuenta de la contradicción entre lo que siente, el hecho de que quiera un cambio y lo que piensa que debe hacer (mantener la relación por presión social), reconoce también la tensión entre su vida laboral (mejor momento) y su rol de esposa y tal vez madre en un futuro. Aunque no logra una síntesis definitiva (COMA) el simple hecho de indentificar y reflexionar sobre las contradicciones ya muestra uso del pensamiento dialéctico.

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, María José Trujillo y María Camila Hoyos.

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, María José Trujillo y María Camila Hoyos.

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El pensamiento relativo es la capacidad de la persona de flexibilizar, entender perspectivas diferentes a la propia y ser flexible consigo misma.

En el caso de Clara se puede evidenciar la flexibilidad que tiene ella en muchas situaciones, por ejemplo: en la forma en la que puede ver la situación de pareja desde el punto de vista de Pablo.

Clara tiende a mirarlo desde el punto de vista de que la familia de Pablo siempre ha sido muy conservadora y se caracteriza por tener matrimonios sanos, estables y duraderos a pesar de los problemas que se experimenten en ella. Entonces Clara piensa que el que se divorcie de Pablo seria (TILDE EN LA I)( un evento catastrófico y muy vergonzoso en la vida de él, por lo tanto se lo piensa y toma una actitud excesivamente flexible sobre ello.

Clara a pesar del como se siente con pablo de terminar las cosas, que ya no hay conexión del construir una familia, seria una mala idea por múltiples conflictos y puedo impactar de forma negativa. (LA REDACCION DE ESTO NO ES CLARA Y NO SE ENTIENDE SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO).

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Isabella Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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Isabella Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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El contexto hace referencia al conjunto de condiciones externas (NO SOLO EXTERNAS) que rodean a una persona y que inciden en su manera de pensar, sentir y actuar. La influencia del contexto puede favorecer el desarrollo de las habilidades de pensamiento o, por el contrario, limitar su ejercicio autónomo.

En el caso de Clara, el contexto tiene un doble efecto:

1. Obstaculiza sus habilidades de pensamiento

La influencia de Pablo no es un hecho aislado o reciente, sino una situación que lleva tiempo consolidándose. Clara relata que intentó dejar la relación hace tres años, pero fue convencida por él para continuar. Esto muestra que desde hace años se mantiene bajo una presión relacional y cultural que limita su autonomía.

El estilo dominante y celoso de Pablo, unido a las creencias tradicionales de su familia, restringen la capacidad de Clara para tomar decisiones libres. Además, la culpa y el miedo al juicio social la hacen postergar o evitar actuar en coherencia con sus convicciones.

2. Favorece parcialmente su funcionamiento

A pesar de las presiones negativas, Clara cuenta con factores protectores: una red social y laboral que le brinda apoyo y reconocimiento, su capacidad de autoconciencia (reconocer que “ya no es ella” en esta situación) y la decisión de buscar ayuda psicológica (factor personal / social ). Estos elementos del contexto pueden potenciar sus habilidades de pensamiento si logra apoyarse en ellos.

El contexto de Clara ha venido condicionando su funcionamiento desde hace años, especialmente por la influencia prolongada de Pablo y su familia, que refuerzan una dinámica de control y presión social. Esto ha limitado su autonomía y debilitado su toma de decisiones. Sin embargo, su red social, su autoconciencia y el recurso de la terapia representan elementos del contexto que pueden favorecer un cambio y ayudarle a recuperar la coherencia entre lo que piensa, siente y hace.

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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Isabela Santibañez, Eliana Baquero, Maria Jose Trujillo y Maria Camila Hoyos 

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El pensamiento dialéctico es la capacidad de identificar contradicciones en la realidad (tesis y antítesis), comprender que esas tensiones forman parte de los procesos vitales y transformarlas en una síntesis superadora. Implica no quedarse solo en la observación del conflicto, sino elaborar una resolución creativa que integre los elementos opuestos en una nueva perspectiva.

Clara expresa: “siempre había querido ser madre… pero me he dado cuenta que no es lo que buscaba en una pareja… la relación es muy monótona y hostil, lo que no me parece sano para criar a un hijo”.
→ Aquí se evidencia la contradicción entre su deseo personal (maternidad) y la realidad de su relación (monotonía y hostilidad).

Clara posee un pensamiento dialéctico que le permite identificar y analizar las contradicciones presentes en su vida, pero carece de la resolución transformadora propia de esta habilidad en su nivel más desarrollado. Su dificultad para pasar de la contradicción a la síntesis la mantiene en un estado de bloqueo emocional, reflejado en llanto, irritabilidad e incertidumbre, que le impide avanzar hacia decisiones coherentes con lo que desea.

¿jUICIO DE FUNCIONAMIENTO?

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Es la habilidad para ver diferentes perspectivas sobre una situación particular. Tiene relación con la superación del ego, ya que es una habilidad que le permite al individuo entender que su opinión no es necesariamente absolutista y se define según la flexibilidad y rigidez de las ideas. En el caso de Clara, la habilidad es errática, ya que ella se encuentra en el polo de la flexibilidad ¿Si está en el polo de la flexibilidad por qué es errrática? No entiendo, sería excesiva flexibilidad, debido a que siempre terminaba cediendo a los deseos de Pablo, hasta el punto de que ella empezó a experimentar la infelicidad, por lo cual se ha planteado terminar su matrimonio. Esto se evidencia en varios momentos, por ejemplo, anteriormente ella ya había decidido terminar la relación tres años atrás, sin embargo, terminó continuándola por petición de Pablo.

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En el caso de Clara vemos evidentemente que ella le da mucho peso a la situación y contexto, refiriéndonos a la familia, a Pablo, al trabajo, pero también a lo que ella siente y piensa, lo cual nos lleva a que hay aspectos personales pero también socioculturales sucediendo en el momento. Por el lado individual como nos mencionan, estuvo posponiendo la ruptura con Pablo (a pesar de no sentirse cómoda) ella lo intentó haciendo cosas nuevas y cambiando la dinámica pero el se empeñaba en decir que ella no era buena esposa ya que le dedicaba más tiempo a su trabajo que el, lo cual genera nuevamente choque ya que, ella cree que los gastos deben ser compartidos ya que son compañeros. Culturalmente está el miedo a ser juzgada por su familia y la familia de Pablo, hay un contexto fuerte y problemático. A pesar de que está sufriendo de irritabilidad y fuertes emociones en su vida como tristeza y frustración, ha decidido acudir al psicólogo como ayuda para defender las propias decisiones que ya tiene de por sí. Si influye el contexto pero ella no deja de tener su posición defendiéndose a sí misma y buscando lo mejor para ella.

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Laura de la cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Laura de la cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Se entiende como la conciencia que tiene la persona sobre cómo los diferentes sistemas de su vida interactúan entre sí y se afectan los unos con los otros, por ejemplo, cómo el sistema familiar afecta también el sistema de trabajo (laboral).  En el caso de Clara (COMA) la habilidad es óptima (COMA) ya que los conflictos de pareja (sistema familiar) estaban afectando su sistema laboral, ella comenzó a experimentar altos niveles de irritabilidad y A llorar en el trabajo. Al asistir a terapia, logró ser consciente de QUE su sistema laboral se vio afectado por otro sistema.

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Es la habilidad que permite lidiar con las contradicciones y dilemas de la vida. Se compone de tesis una idea, antítesis que es el opuesto a dicha idea, desde donde se generan dichas contradicciones, y síntesis que equivale a la solución entre ambas ideas. Al alcanzar la síntesis se abre paso a otra habilidad del pensamiento que es la toma de decisiones. En el caso de Clara la habilidad es óptima a pesar de que todavía no ha llegado a la síntesis. Podemos entender la tesis como la idea que tiene de terminar su relación, ya que en sus palabras “Pablo ya no es el mismo” empezó a asumir una perspectiva mucho más conservadora de la vida en pareja y a mostrar celos constantes y actuar de forma dominante, ella está evitando el contacto con él pasando mucho más tiempo de lo necesario en el trabajo, pues espera llegar a la casa cuando él esté dormido. Por el lado de la antítesis, Clara no se siente capaz de terminar su relación tajantemente (aunque ya lo intentó en el pasado), ella tiene miedo de lastimar a Pablo, ya que él le ha expresado que terminar la relación después de tan largo tiempo juntos dañaría la imagen que se tiene de ellos como personas estables, generando una desaprobación por parte de su familia. Clara acude a terapia con el fin de tomar la mejor y más coherente decisión posible, sin embargo, aún no ha llegado a la síntesis (entendido como la resolución del dilema) porque no ha tomado una decisión sobre su matrimonio.

¿CUÁLES SON LAS FUERZAS DE LA IDENTIDAD DE CLARA QUE ESTÁN COCHANDO? SOLO REPITEN INFORMACIÓN DEL CASO, PERO NO VEO CUÁLES CONTENIDOS DE LA IDENTIDAD ESTÁN ENTRANDO EN CONTRADICCION.

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Toma de decisiones, refieren (SE REFIERE) a la habilidad del adulto de coordinar ambos sistemas, dando espacio a entender tanto criterios internos como externos involucrados, sin ser impulsivos, prolongador de decisiones excesivo o se vea una represión de las emociones. Clara no ha tomado una decisión pero está en el proceso de analizar tanto sus criterios internos como los externos. Su dificultad está en que se inclina mucho hacia la evitación o sumisión, lo que le impide tomar una decisión firme. De cualquier forma el hecho de buscar ayuda psicológica, evidencia que está intentando mejorar su proceso de toma de decisiones buscando integrar lo que siente, lo que piensa y como puede afectar esto después, o sea las consecuencias de sus actos.

¿ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN DE LOS SISTEMAS?

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Pensamiento dialéctico

El pensamiento dialéctico es la habilidad de lidiar con contradicciones o dilemas de la propia identidad, donde el conflicto se da entre una idea (tesis) y su opuesta (antítesis) y la resolución (síntesis). En el caso de Clara hay un funcionamiento óptimo ya que ella reconoce las contradicciones y obstáculos que existen entre el deseo de ser madre (Tesis) y la crianza de un hijo con Pablo (Antítesis) debido a que se ha dado cuenta que la relación se ha vuelto monótona y hostil, lo que no le parece sano para criar a un hijo, puesto que ella piensa que la educación de un niño o niña requiere de un ambiente constructivo. Aunque es consciente de la situación, sigue sin alcanzar una síntesis, porque su deseo de ser madre prevalece, pero la incertidumbre sobre su vínculo con Pablo la detiene y la mantiene en la duda. Entonces hasta ahora no ha logrado equilibrar ni renunciar a ninguna de estas dos fuerzas.

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Laura de la Cruz, María José Rivas, Mariana Lopez y María Camila Durán 

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Es la habilidad que se compone de dos dimensiones; sistema experiencial y sistema analítico. Teniendo en cuenta las otras habilidades del pensamiento Carla ha tenido un desempeño errático, consideramos que el sistema analítico de carla es dominante ya que está en rumiación constante, quiere terminar su relación, pero no quiere lastimar a su pareja, para ella es importante formar una familia y tener hijos, pero no lo visualiza como padre de sus hijos, le preocupa avergonzar a Pabl o ante su familia si terminan la relación. ¿Y ENTONCES QUÉ SISTEMA ESTÁ PRIMANDO?

Por otro lado, en relación con los criterios internos y externos permite coordinar el afecto (los quereres) y la cognición (la perspectiva reflexiva) para tomar decisiones conscientes sobre los dilemas de la vida. En los criterios internos de Carla están; irritabilidad, tristeza, ansiedad y reconocimiento de inconformidad en la dinámica de su relación. En los criterios externos están; que la situación NO es novedosa, alta carga laboral y emocional. Y ESTO QUÉ QUIERE DECIR?

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La toma de decisiones se caracteriza por regular las emociones en las situaciones cotidianas y tomar decisiones que se derivan de un proceso equilibrado entre dos sistemas el experiencial (afectos) y el Analítico (razón). En el caso de Clara esta habilidad es errática, puesto que el principal conflicto al que ella se enfrenta es a la decisión de divorciarse o no de Pablo, en relación a esto, ella decide seguir con él para no lastimarlo, ya que racionaliza sus deseos y sentimientos, sobreponiendo el bienestar de Pablo al de ella, considerando más el criterio externo que es la perspectiva de Pablo acerca de no acabar la relación, debido a que en su familia los matrimonios son duraderos a pesar de las dificultades que enfrentan y también porque esto dañaría su imagen frente a sus amigos y familiares.

Esto evidencia que hace tres años a la hora de decidir no consideró sus criterios internos, los cuales siguen vigentes, como su estado emocional que se caracteriza por la irritabilidad, incertidumbre y tristeza, en el que ella reconoce que ya no siente un amor romántico por Pablo; se ha dado cuenta de que no es lo que buscaba en una pareja, ya no hay cosas que la motivan a seguir con él. Además, todo esto está afectando su identidad, donde manifiesta que siempre se ha autopercibido como alguien firme y segura en sus decisiones y en mantener una coherencia entre lo que hace, piensa y dice, pero en esta situación siente que no es ella misma y no sabe qué hacer al respecto. De acuerdo a lo anterior su toma de decisión es dirigida al riesgo del sistema analítico ya que ella sigue pensando en dejarlo constantemente, provocando malestar en diversos ámbitos de su vida sin poder tomar una decisión final, puesto que nunca sale del riesgo y se queda en la rumiación y racionalización del problema de su relación.

LA RESPUESTA ESTÁ ENFOCADA, PERO ES MUY LARGA, TIENE A SER ANECDÓTICA.

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Situación o Tarea

La situación o tarea es el reto que debe ser resuelto por el adulto, la cual puede ser novedosa, dramática o rutinaria de acuerdo a su experiencia previa y los recursos que tiene para afrontarla. En el caso de Clara, la decisión de divorciarse es tanto rutinaria como dramática, porque hace tres años habló con Pablo sobre esa posibilidad, pero él la convenció de seguir juntos. Clara aceptó continuar la relación para no herirlo, con la esperanza de que algo cambiara entre ellos, tal vez incorporando nuevas dinámicas que rompieran la rutina. Sin embargo, eso no ocurrió; la relación incluso empeoró con el tiempo, hasta al punto de afectarla emocionalmente de manera persistente, en el que expresa que se siente irritada y frustrada, llegando al punto de tener conductas evitativas hacia el problema, en el que se queda más tiempo en el trabajo para no ver a Pablo, y esto ha intensificado el deseo de terminar la relación.

Contexto

Son las condiciones personales, sociales y culturales que proporcionan información externa que rodea a la situación. En el caso de Clara en la condición personal ella tiene experiencia previa sobre esta situación de querer separarse, porque hace tres años lo intentó, (AQUÍ VA UN PUNTO Y COMA) sin embargo, no fue exitoso ya que decidió continuar con Pablo, para no lastimarlo. Actualmente (COMA) Clara en su proceso de regulación emocional, identifica que siente malestar, frustración, tristeza e irritabilidad, porque ella comprende que sus sentimientos frente a la relación,(NO VA PUNTUACIÓN) son ocasionados sobre todo por los comportamientos hostiles que tiene Pablo. En cuanto a la expresión de las emociones que está sintiendo, ella ha llegado a un punto en el que las ha suprimido durante mucho tiempo y no las ha compartido con nadie. Sin embargo, finalmente decidió asistir al psicólogo para poder expresar lo que está viviendo, mostrando interés de (NO DE, EN) solventar la situación. En cuanto a la condición socio-cultural, las creencias y valores sobre el matrimonio que tiene Pablo influyen en la situación de divorciarse, por ejemplo, cuando Pablo le dice que frente a su familia y amigos el divorciarse dañaría su imagen.

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María José Rivas, Mariana López, Laura De La Cruz, Maria Camila Duran

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María José Rivas, Mariana López, Laura De La Cruz, Maria Camila Duran

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Para Clara, el contexto tiene una influencia ambivalente en la forma en que funcionan sus habilidades de pensamiento posformal. Su entorno de trabajo y académico actúan como un soporte, ya que le proporciona autonomía, reconocimiento y la oportunidad de examinar su situación desde múltiples puntos de vista, lo cual promueve el pensamiento metasistemático y dialéctico. Además, su conciencia individual de que ya no siente amor por Pablo respalda un pensamiento relativo flexible y la motiva a tomar decisiones más alineadas con sus valores. No obstante, la presión de la familia y de la sociedad, así como la inflexibilidad de Pablo, producen sentimientos de culpa y barreras que restringen su capacidad para actuar. Esto, junto con la evitación y la sobrecarga emocional, deteriora la capacidad de tomar decisiones firmes al afectar cómo se coordinan el afecto y la cognición.

SITUACIÓN?