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Los estudiantes compartirán experiencias de aprendizaje que hayan tenido en su vida e identificarán elementos constructivistas en ellas. Luego, en pequeños grupos, debatirán cómo estas experiencias se relacionan con los principios de la teoría constructivista.

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Después de haber visto la clase, ¿qué opinión tiene sobre de ella?

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Mapa conceptual colaborativo sobre Vygotsky y Piaget

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Mapa conceptual colaborativo sobre Vygotsky y Piaget

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En equipos, los estudiantes elaboran un mapa conceptual que relacione los aportes de Vygotsky y Piaget al constructivismo. El objetivo es visualizar similitudes y diferencias.

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Role Play: Maestro constructivista vs tradicional

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Role Play: Maestro constructivista vs tradicional

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Organicen equipos y representen una breve escena: un maestro tradicional frente a uno constructivista. Analicen las diferencias y resultados en el aprendizaje.

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Cada estudiante diseña una situación didáctica breve basada en el enfoque constructivista para su contexto educativo. Después, expone su propuesta al grupo para recibir retroalimentación.

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Línea del tiempo: Evolución del Constructivismo

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Línea del tiempo: Evolución del Constructivismo

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De manera grupal, construyan una línea del tiempo digital con los eventos y autores clave del desarrollo del constructivismo.

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Foro Socrático: Impacto actual del constructivismo

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Foro Socrático: Impacto actual del constructivismo

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En círculo, realicen un foro Socrático donde discutan el impacto actual del constructivismo en la educación universitaria.

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Comparativa de enfoques: Constructivismo vs Conductismo

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Comparativa de enfoques: Constructivismo vs Conductismo

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Desarrolla un cuadro comparativo entre el conductismo y el constructivismo, señalando sus principales diferencias en cuanto a la enseñanza y el aprendizaje.

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Cada estudiante crea un portafolio digital donde incluye reflexiones, actividades, materiales y conclusiones sobre los aprendizajes adquiridos en torno al constructivismo.

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Jigsaw: Teorías y autores del constructivismo

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Jigsaw: Teorías y autores del constructivismo

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Divide la clase en equipos y asigna a cada uno una teoría o autor diferente del marco constructivista (por ejemplo Piaget, Vygotsky, Bruner). Luego de investigar, cada equipo comparte su parte al grupo completo, construyendo así el conocimiento entre todos.