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Lors de notre premier cours en expression culturelle et française, nous avons pu nous rendre à la bibliothèque pour participer à la première activité autour des contes. Ce jour-là, ma première découverte a été le fonctionnement de la bibliothèque. J'ai pu comprendre comment les livres étaient rangés, comment les trouver sur le site de l'école. J'ai également été surprise de découvrir certains liens existants entre des contes totalement différents. Pour notre groupe, nous avons travaillé sur le conte de "Hansel et Gretel" et sur "Le petit bonhomme en pain d'épice". Je n'avais jamais fait le rapprochement entre le petit bonhomme ne pain d'épice et la maison en pain d'épice de la sorcière dans Hansel et Gretel. J'étais à la fois fascinée et intriguée face à cette découverte qui m'a fait me demander si tous les contes n'auraient pas un liens les uns avec les autres. 

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Lors de différentes activités comme la rallye lecture ou le conte au carré, j'ai pu lire de nouveau certains livres, les redécouvrir et les apprécier tout autant qu'avant. Des contes tels que cendrillon, blanche neige, la petite sirène ou encore raiponce. Je connaissais ces histoires écrites par Disney et maintenant, grâce aux diverses activités réalisées, je connais ces mêmes histoires mais écrites par Grimm et Perrault. Des contes tous aussi passionnant mais qui m'ont plus bouleversés de par leurs caractères plus réalistes. J'ai adoré relire ces contes qui m'ont fait me remémorer des souvenirs d'enfance.

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Nous avons eu l'occasion de réaliser un rallye lecture durant quelques heures de cours. Il nous était demandé de lire une vingtaine de livres et d'ensuite répondre à une dizaine de questions par contes. Grâce à cette chouette activité, j'ai pu découvrir des contes dont j'ignorais l'existence ou dont j'avais déjà entendu parlé mais que je n'avais jamais eu l'occasion de lire. J'ai beaucoup apprécié le lecture de certains livres tels que "le joueur de flûte de Hamelin" ou "Le vilain petit canard".

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L'histoire se déroule en Allemagne, dans un petit village où les habitants étaient gourmands et riches. Un jour, ils furent envahit par des milliers de rats. Ceux-ci rentrèrent dans les maisons du village, les laissant en mauvaise état. Le village demanda alors à un joueur de flûte de les débarrasser des tous ces rats. Celui-ci accepta contre de l'argent, qui lui fut accorder. Il attira les rats en jouant de sa flûte, les guidant jusqu'à une rivière en dehors du village où ces derniers se noyèrent.  Bien que satisfait du travail, le village refusa de payer le joueur de flûte et le chassèrent à coup de pierre. Quelque temps plus tard, il revint au village et attira tous les enfants du village grâce à sa flûte. On ne les revit jamais. 

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C'est l'histoire d'un petit canard différent de ses frères et sœurs. A cause de son physique différent, il quitte sa famille pour ne plus subir leurs coups et leurs moqueries. Il rencontra un tas d'animaux sur la route qui ne l'acceptèrent pas non plus mais il finit par trouver un groupe de jars, qui eux l'acceptèrent immédiatement. Un jour, le vilain petit canard fut obligé de fuir à nouveau à cause des chasseurs. Il erra pendant quelque temps quand soudain, il aperçut un groupe de cygnes. Il prit son courage à deux mains et décida d'aller leur parler. Il s'admira dans l'eau et réalisa alors une chose : il n'était plus vilain, il ne l'avait jamais été. Il est magnifique comme les cygnes, il commença à se respecter et devint plus beau que jamais. 

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Durant notre rallye lecture, nous avons eu l'occasion de lire une vingtaine de livre. Après les avoir lu, nous devions répondre à quelques petites questions pour nous assurer que nous avions réellement lu les livres et pas seulement parcouru ou lu sans y prêter de réelle attention. Certains questionnaires étaient assez simples mais d'autres étaient plus complexes car on pouvait hésiter sur un petit détails ou sur le moment de l'histoire. J'ai trouvé ça intéressant de nous tester sur notre lecture et puis, d'un point de vue plus personnel, de voir si je lisait en pleine conscience ou si je lisais parfois sans être concentrée. C'était un excellent moyen de retravailler notre mémoire et notre attention.

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Quelle activité incroyable !!! Lors d'un de nos cours, nous avons eu la chance de faire un escape game réalisé par notre professeure. Chaque activité étaient différentes et travaillait un sens différent. Nous avons du remettre des images dans l'ordre en fonction de l'histoire, faire un puzzle formant la couverture des livres, associer un élément de la couverture du livre avec un élément présent dans le livre, écouter un extrait du texte oralement grâce à un QRcode et l'associer au bon conte, écouter des extraits des contes grâce à des QRcode et retrouver ceux dans lesquels il y avait une faute. J'ai trouvé ça très agréable à faire, cela à renforcer notre esprit de groupe. On sentait une légère compétition entre chaque équipe mais malgré tout on s'est tous soutenus et donnés du mieux qu'on pouvait. On a beaucoup rigolé et tout ce que je peux en dire c'est que des petites activités comme celle-ci sont ce qui renforce notre classe mais, surtout, qui a réveillé mon âme d'enfant.

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Dans le but de créer un escape game pour enfant, notre classe a du se concerter pour pouvoir réaliser plusieurs petits ateliers sur les contes. L'objectif des enfants sera de réussir tous les ateliers et de récolter à chacun d'eux un bout de papier. Une fois tous mis ensemble, ils formeront un diplôme que l'enfant pourra reprendre chez lui. Avec des filles de ma classe, nous avons décidé de réaliser notre atelier sur le conte de Raiponce. Nous avons donc été chercher le conte à la bibliothèque, lu attentivement le conte, choisis les images les plus marquantes et finit par les scanner. Le but est de remettre l'image dans l'ordre. Nous avons aussi réécrit le conte en version plus courte pour pouvoir la lire aux enfants et qu'ils aient bien le conte en tête pour pouvoir réaliser la tâche qu'il leur ait demandé.

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Cet exercice a été pour moi l'un des plus difficiles à réaliser. Il s'agit d'un conte au carré donc d'un conte qui tient en quatre images. Nous avons travaillé sur le conte de Hansel et Gretel. Dans un premier temps, nous avons du lire le conte et après cela, nous avons du faire un très bref résumé de l'histoire donc garder les éléments qui font l'histoire. Pour nous, l'histoire se résumait à des enfants abandonnés qui ont du échapper à une sorcière qui voulait les manger. Nous avons alors écrit des petits textes ou résumé de ce qui se passait. Nous l'avons séparé en quatre et réalisé des images illustrant nos propos. C'était très compliqué pour moi parce que je n'arrive jamais à faire des résumés. Je pense que si les détails sont là c'est qu'ils ont tous une importance et donc je n'arrive pas à les supprimer. L'exercice à donc été pour moi difficile et heureusement que j'ai pu compter sur mes copines pour m'aider dans l'écriture du résumé. Malgré cela, je suis plutôt contente du résultat et je trouve que les images sont assez simples mais, à la fois, réalistes et jolies.

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Un objectif à cet activité : donner envie de lire le conte. Chaque groupe avait un conte différent avec un matériel qui lui est associé. Les groupes ont tous usé d'originalité en racontant le conte grâce à un système d'ombre, grâce à des cuillères avec des dessins dessus, des dessins au tableau, … Nous avions le conte "Hansel et Gretel" qui était accompagné de deux maisons de pain d'épice, d'une petite figurine en laine d'un garçon et une autre d'une fille, et d'une grande figurine en laine qui représentait la sorcière. Nous avons alors monté un décor avec un tapis vert (herbe de la forêt), la maison au milieu de tout. Je m'occupais d'animer les figurines des deux enfants (Hansel et Gretel) pendant qu'une de mes camarades de classe illuminait la scène et qu'une autre lisait l'histoire et jouait la sorcière. Nous avons arrêté de raconter l'histoire au moment où les enfants rentrent chez la sorcière et malgré le fait que tout le monde connaissait la fin, j'ai adoré leurs réactions quand nous nous sommes arrêtés de raconter l'histoire. L'ambiance était assez plaisante et tout le monde s'est mis à fond pour donner envie aux autres de lire des contes.

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Ce jour-là, dans les nombreuses rues menant jusqu'au théâtre de Namur, si vous étiez là au bon moment et à la bonne heure, vous auriez eu la chance d'apercevoir une grande araignée se promener devant le théâtre. Les nombreux enfants présents ont été interpellés et ont eu beaucoup de joie à suivre ce gigantesque animal poilu. Pour ma part, j'ai trouvé très impressionnant et amusant surtout parce qu'on pouvait voir l'homme juste en dessous qui faisait vivre la créature mas qui passait tout à fait inaperçue. J'ai surtout été interpellé par le nombre d'heure de travail et d'entrainement qu'il y avait derrière cette animation. Quelle joie d'avoir pu commencer sur une phase positive mon après-midi.

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En entrant dans le théâtre, nous avons découvert des décorations sur le thème d'Halloween pas du tout effrayantes mais plutôt amusantes et folles. Les éclairages en plus donnaient à l'atmosphère une ambiance sombre qui nous plongeait immédiatement.

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A l'étage supérieur, le théâtre avait mis en place des petites activités et des petits jeux qui nous occupaient en attendant le début de le lecture du conte. Il y avait un roue où l'on pouvait se menotter et faire de drôles de petites photos. Toujours dans le thème des photos, il y avait à côté, un décor à trou pour mettre deux têtes. Dans une grande salle, pas loin de ces activités photos, se trouvait quelques activités funs organisées pour les enfants. Il y avait des maquilleuses pour faire des maquillages rigolos, des buffets remplis de bonbons, des tasses de chocolat chaud ainsi que des jus de fruits. J'ai trouvé ça vraiment très attentionné et très bien pensé car cela offre un moment d'amusement à l'enfant et de repos aux parents.

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Et voilà !! L'heure de la lecture est arrivée. Nous sommes rentrés dans un petit studio où mon attention à directement été attiré par une drôle de dame en paillette. Celle-ci était entouré de coussins et de fauteuils. On retrouvait aussi un magnifique décors sur le thème de l'écriture, du dessin et de halloween. Les petits étaient très attirés par les décors et partaient presque directement parler avec la madame aux paillettes. Une atmosphère détendue et drôle s'est peu à peu instaurée. J'ai aimé la simplicité du concept et des échanges entre les enfants. Je me suis sentie comme chez moi et je me suis sentie retombée en enfance.

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Nous avons pu assister à la lecture du livre " A l'intérieur des méchants". Ce livre présente 3 méchants de contes : un loup, un ogre et une sorcière. J'ai adoré ce livre pour l'histoire évidemment mais surtout pour la manière dont l'histoire se lisait. Le livre se présentait en grand format avec sur la page de gauche , le nom du monstre ainsi que sa présentation, et sur la page de droite, le monstre avec ses secrets. Chaque personnage cachait sous son pelage ou son costume, des petits clins d'œil au différents contes dans lesquels on peut les retrouver. Cet ouvrage montre les monstres de manière un peu plus ridicules, en touchant à leurs dignités tout en leur laissant leurs côtés sombres. C'est un livre qui est pleins de surprise que ça soit pour les petits comme les grands.

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A la fin de la lecture, nous avons eu l'occasion de parler un peu avec la fabuleuse lectrice. Celle-ci était tout aussi pétillante que dynamique. Nous avons beaucoup rigolé avec elle, mais j'ai également énormément appris sur moi grâce à elle. J'ai compris que j'adorais devoir jouer un rôle face à un public comme les enfants, émerveillé de tout et très participatif. Je suis aussi une personne à la voix assez douce donc je vais devoir apprendre à apprivoiser ma voix pour pouvoir prendre des voix plus douces ou plus graves comme un ogre. Ca va être un sacré travail !

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Nous avons du présenter différentes activités autour du français, des mathématiques et des contes. Par petits groupes, nous avons du réaliser différentes activités:

Construction de maison et jeu du loup (Les 3 petits cochons)

Mini livre où nos doigts font les personnages (Hansel et Gretel)

Bruitage d'animaux (La petite poule rousse)

Comptage de nains sur des images et remise en ordre des images (Blanche neige et les 7 nains)

Histoire avec une poupée qui se retourne (Le petit chaperon rouge)

J'ai trouvé ces présentations très intéressantes et surtout très changeantes à ce qu'on avait déjà pu faire avant. Le fait de faire travailler tous nos sens m'a permis de me réveiller en douceur et en m'amusant. J'ai aussi eu la sensation que tout le monde s'était amusé à réaliser et présenter son travail ce qui rendait nos travaux encore plus précieux. Il y a quand même un point qui m'a moins plu pour ce travail ; je trouvais que la quantité de travail n'était pas la même pour tout le monde. Le fait qu'on soit tous côté sur un travail où nous n'avons pas tous du mettre la même énergie et le même temps de travail était un peu déroutant.

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Lors de notre session d'examen, nous avons eu l'occasion de mettre en pratique nos ateliers pour l'escape game. Nous étions les deux classes de première section ; pendant qu'une classe présente son activité, l'autre y participe. J'ai trouvé la journée assez chouette, permettant de renforcer la dynamique de groupe. Pour ma part, j'ai encore rencontré de nouvelles personnes, ce qui m'a agréablement surprise et puis j'ai pu m'ouvrir et sortir de ma zone de confort. J'ai un peu pris le lead de mon activité, ce qui était une première fois. J'ai aimé ce rôle mais durant les activités, j'ai également senti qu'il m'était difficile de m'imposer. J'ai adoré le contexte dans lequel l'activité s'est passée ; un cadre d'examen mais qui nous a permis de relâcher un peu la pression et d'avoir des contacts avec les autres. On a senti la bonne humeur qui régnait dans la pièce et la bienveillance des autres. Les étudiants étaient tous investis et ouverts aux différents ateliers et se sont laisser prendre au jeu. Dans l'ensemble, cette journée était super agréable, me redonnant un petit coup de boost pour la suite de ma session.