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El programa de la asignatura con la siguiente guía:

1- lectura completa del programa.

2- Opinión acerca de e los contenidos.

3- Contenidos que habían visto en otras asignaturas.

4- Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique.

Temas:

Pedagogía .

social .

Comunidad .

Sociedad y pedagogía social.

Educación .

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Opinión acerca de los contenidos:

Los contenidos abarcan aspectos fundamentales de la Pedagogía Social, desde su evolución histórica y científica hasta su aplicación práctica en el diseño y desarrollo de proyectos de intervención, proporcionando una visión integral de la disciplina.

Contenidos que habían visto en otras asignaturas:

Hasta la fecha ninguna de las integrantes hemos visto los contenidos pautados en el programa.

Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique:

Es considerado el tiempo dado en la asignatura para la presentación del proyecto final, en cuanto a algunas actividades vistas en la plataforma, se ha trabajado con algunas similares.

Conceptos

Pedagogía: Es la manera en que aprendemos y enseñamos. Se trata de encontrar formas efectivas para que las personas comprendan mejor las cosas y puedan aprender en diferentes situaciones.

Social: Tiene que ver con cómo las personas se relacionan entre sí y cómo viven juntas en un grupo o sociedad, compartiendo ideas, costumbres o intereses.

Comunidad: Es un grupo de personas que tienen algo en común, como el lugar donde viven o algún objetivo o interés.

Sociedad: Es un grupo más grande de personas que viven juntas, organizadas por normas y reglas que las ayudan a convivir y trabajar para lograr una vida mejor.

Educación: Es el proceso de aprender cosas nuevas y crecer como persona, ya sea en la escuela, en la casa o en cualquier lugar, para poder entender mejor el mundo y participar en él.

Integrantes:

Arianny

Chris M

Franciely

Miguelina

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1. Opinión acerca de los contenidos:

Como equipo, consideramos que los contenidos van acorde a lo que se busca según el programa de la asignatura, y el orden en que se propone impartirlos nos parece correcto y apropiado. Nos preparan para explorar nuevas formas de enseñar y aprender, y para convertirnos en agentes de cambio en nuestro entorno.

2. Contenidos vistos en otra asignatura:

Fases de elaboración de un proyecto, diseño y desarrollo de un proyecto de investigación, enfoque de marco teórico. Vimos estos contenidos en la asignatura titulada “Metodología de la Investigación”.

3. ¿Es suficiente el tiempo para desarrollarlo? Justifique:

Abel y Darleny consideramos que no. Debido a que la asignatura posee 1 hora y 40 minutos para ser desarrollada, y no siempre se podrá comenzar a la hora establecida. También pensamos que los contenidos deberían tomarse su tiempo para ser desarrollados en vez de que queden temas sueltos, y somos demasiadas personas.

4. Omar y Angel consideran que sí. Debido a que las actividades serán realizadas en grupo y están bien distribuidas.

4. Definiciones:

Pedagogía: Ciencia que estudia la educación y los métodos de enseñanza.

Social: Relacionado con la sociedad, los grupos humanos y sus interacciones.

Comunidad: Grupo de personas que comparten intereses, valores y un espacio común.

Sociedad y pedagogía social: Estudio y práctica educativa orientada a mejorar las condiciones sociales y promover la inclusión en la sociedad.

Educación: Proceso de enseñar y aprender para el desarrollo personal y social.

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El programa de la asignatura con la siguiente guía:

1- lectura completa del programa.

2- Opinión acerca de e los contenidos.

3- Contenidos que habían visto en otras asignaturas.

4- Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique. 3:la verdad no reconozco ninguno de los temas relacionados.

Pedagogía Social:

Es una disciplina que se enfoca en la educación integral del individuo dentro de un contexto social más amplio. Va más allá de la escuela y busca promover el desarrollo social, la participación ciudadana y el bienestar de las personas y comunidades.

* Objetivos:

* Formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.

* Promover la igualdad de oportunidades y la inclusión social.

* Fortalecer las relaciones comunitarias y el tejido social.

* Prevenir y abordar problemas sociales.

* Ámbitos de aplicación:

* Educación no formal

* Trabajo social

* Desarrollo comunitario

* Intervención en situaciones de vulnerabilidad

* Comunidad:

* Definición: Es un grupo de personas que comparten un sentido de pertenencia, valores, intereses y un territorio común. Puede ser una comunidad geográfica, de intereses, de práctica o virtual.

* Características:

* Sentido de identidad

* Interacción social

* Cohesión social

* Participación ciudadana

* Sociedad:

Es un sistema complejo de relaciones sociales que se establece entre grupos de personas que comparten una cultura, instituciones y normas comunes.

* Características:

* Jerarquización social

* División del trabajo

* Sistemas de creencias

* Poder político

* Relación entre Sociedad y Pedagogía Social:

La pedagogía social se desarrolla en el seno de la sociedad y busca transformar la realidad social a través de la educación. Los educadores sociales trabajan para:

* Promover la justicia social: Luchando contra la desigualdad y la exclusión.

* Fomentar la participación ciudadana: Empoderando a las personas para que sean agentes de cambio.

* Construir comunidades más justas y equitativas: Fomentando la solidaridad y la cooperación.

En resumen, la pedagogía social es una herramienta fundamental para construir sociedades más justas y equitativas. Al trabajar con las personas y las comunidades, los educadores sociales contribuyen a mejorar la calidad de vida de todos.

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El programa de pedagogía social se componen de diversos temas que desglosan los conocimientos que ofrece la asignatura para los estudiantes.

Se empieza por su origen y va más allá pasando por su importancia y su impacto en el país y en América latina.

Al leer los contenidos que componen la asignatura se denota una planificación eficiente y unos temas satisfactorios para lo que se quiere lograr, el contenido demuestra ser suficiente y las actividades altamente efectivas y para el óptimo aprendizaje.

Mi opinión respecto al cronograma es que cumple con lo necesario, aunque el tiempo para desarrollar la asignatura es insuficiente, opino que, si se sabe administrar, podremos lograra los objetivos a tiempo, y claro que, algunos temas ya los hemos visto en otras asignaturas como la creación de proyectos y los conceptos de pedagogía. . .

Conceptos

Pedagogía: Ciencia que estudió la educación, la enseñanza, todo esto con el objetivo de analizarla y perfeccionarla.

Comunidad: Se entiende como comunidad a un grupo de personas que comparten algo en común, ya sea lugar de residencia, origen etnico, gustos, etc. . .

Sociedad y pedagogía social: Las sociedades son un grupo de personas que comparten una características, normalmente el lugar de residencia y  la pedagogía social busca formar ciudadanos conscientes y responsables, promoviendo la igualdad, la participación y el bienestar.

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Integrantes:

Yulenny

Genesis

Yuleisy

Después de analizar el contenido del programa, observamos que la asignatura busca prepararnos para enfrentar las problemáticas socioeducativas actuales en nuestro alrededor, combinando la teoría y la práctica. Las tres unidades principales están bien organizadas y estructuradas, abarcando desde fundamentos conceptuales hasta la creación de proyectos que abarca a las necesidades reales de nuestro alrededor.

También notamos que las estrategias metodológicas promueven el aprendizaje activo como los debates, investigaciones y proyectos colaborativos, lo que ayuda a fortalecer el compromiso de nosotras como futuras docentes en el entorno social.

Opinión de los contenidos:

Consideramos que los temas son relevantes, ya que nos permiten entender cómo las diferencias sociales impactan en nuestro alrededor educativo como lo hemos podido observar en nuestras prácticas. Nos parece excelente que el programa no se limite a aspectos teóricos, sino que enfatice el diseño y ejecución de proyectos que tengan impacto en nuestras comunidades. También consideramos que incluir el análisis de figuras históricas y su influencia en la pedagogía social enriquece nuestra perspectiva, conectándonos con las raíces de esta disciplina.

Contenidos que hemos visto en otras asignaturas:

En Sociología, exploramos cómo los factores sociales afectan los procesos educativos, un tema que aquí se desarrolla con mayor profundidad.

En Psicología, se abordó cómo las condiciones socioeconómicas y culturales influyen en el aprendizaje individual y grupal, algo que en esta asignatura se vincula con la acción práctica

¿Es suficiente el tiempo para desarrollarlo?

Aunque el tiempo es limitado, en general es posible abarcar los temas si se aprovechan al máximo el tiempo, Considerando que algunos, como el diseño de proyectos socioeducativos, va a necesitar más tiempo, ya que requieren investigación, análisis y planificación, pero es posible agotarla en el tiempo establecido.

1. Pedagogía:

La pedagogía es la disciplina que estudia y analiza los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo principal es diseñar, implementar y evaluar métodos, estrategias y recursos que favorezcan el desarrollo integral del ser humano en diversos contextos educativos, tanto formales como informales.

2. Social:

El término "social" se refiere a todo aquello relacionado con la convivencia y las relaciones entre individuos dentro de un grupo, comunidad o sociedad. Este concepto engloba las dinámicas, estructuras y procesos que afectan el bienestar colectivo y las interacciones humanas.

3. Comunidad:

Una comunidad es un grupo de personas que comparten un espacio geográfico, intereses, valores, objetivos o características comunes. Las comunidades pueden formarse en ámbitos físicos o virtuales, y su esencia radica en la cooperación, solidaridad y sentido de pertenencia entre sus miembros.

4. Sociedad y pedagogía social:

Sociedad: La sociedad es un sistema organizado de relaciones humanas en el que los individuos interactúan bajo normas, valores y estructuras comunes, con el propósito de garantizar el bienestar colectivo y el desarrollo cultural, político y económico.

Pedagogía social: Es una rama de la pedagogía que se centra en la educación como herramienta de intervención social. Busca promover el desarrollo personal y colectivo en contextos vulnerables, utilizando la educación como un medio para resolver problemas sociales, fomentar la inclusión y fortalecer los lazos comunitarios.

5. Educación:

La educación es un proceso continuo y dinámico de transmisión y construcción de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Su propósito es desarrollar el potencial humano y capacitar a las personas para participar activamente en la sociedad, adaptándose a las demandas culturales, sociales y económicas del entorno.

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Miembros:

-Alanna

-Casilda

-Marcel

-Raydeni

-Vianny

Opinión acerca de los contenidos.

Innovadores e interesantes, importantes para nosotros como futuros docente.

Contenidos que habían visto en otras asignaturas.

Por el momento no hemos observado ninguno de los contenidos presentados.

Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique.

Encontramos que el tiempo es adecuado en base a los contenidos.

Pedagogía:

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.

Social:

Del latín sociālis, social es aquello perteneciente o relativo a la sociedad. Recordemos que se entiende por sociedad al conjunto de individuos que comparten una misma cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad.

En este sentido, lo social puede otorgar un sentido de pertenencia ya que implica algo que se comparte a nivel comunitario. Por ejemplo, la noción de convivencia social se refiere al modo de convivir que tienen los integrantes de una sociedad.

Comunidad:
Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos elementos, como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí de manera voluntaria o espontánea por tener un objetivo en común.

Las comunidades pueden formarse en torno a distintos elementos que los individuos tienen en común. Estos elementos son los que conforman la identidad de cada comunidad y por eso se puede hablar de varios tipos de comunidades.

Sociedad:

«Sociedad» es un término amplio, por el que se entiende a un conjunto de individuos que conviven bajo normas comunes.  El término sociedad proviene del latín societas, derivada de la voz socius, que traduce “aliado” o “compañero”. Es decir, que el rasgo central en la idea de sociedad tiene que ver con la cooperación, o sea, con estar en el mismo bando.

Pedagogía Social:

Del griego antiguo paidagogós, la pedagogía es un término que hace referencia al conjunto de saberes vinculados con la educación. La pedagogía puede ser considerada como una ciencia o un arte cuyo objeto de estudio es el ámbito educativo.

La noción de pedagogía social, por lo tanto, está vinculada a la ciencia relacionada con la educabilidad para la socialización. Los pedagogos sociales buscan la reinserción social de quienes están afuera del sistema y trabajan por la satisfacción de las necesidades que están amparadas por los derechos humanos.

Educación:

La educación es el proceso de facilitación del aprendizaje y el refinamiento de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado. Se trata de un proceso complejo, que tiene inicio en el seno familiar y que continúa luego en las instituciones escolares formales.

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A) Lectura completa del programa.

El programa completo esta enfocado en lo que es la pedagogia social, esta dividida en tres unidades generales que van de 3 a cuatro temas (cuatro la 1ra unidad, tres temas la 2da y cuatro la 3ra unidad),

B) Opinión acerca de los contenidos.

C) Contenidos que habían visto en otras asignaturas.

Hasta el momento ninguna otra asignatura vista por mi persona a cubiertos temas similares en los presentados en el programa de pedagogía social.

D) Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique.

A mi considerar si es tiempo suficiente ya que se parte con la ventaja de que estamos en un cuatrimestre normal (es decir sin la presión que ejerce el verano).

Definiciones:

Pedagogía: Es la ciencia que estudia la educación y la enseñanza. Se enfoca en los métodos y técnicas para enseñar y aprender de manera efectiva.

Social: Relacionado con la sociedad o con la vida en comunidad. También puede referirse a la interacción entre individuos y grupos dentro de una sociedad.

Comunidad: Un grupo de personas que viven en un mismo lugar, comparten intereses comunes o tienen una identidad común. Las comunidades pueden ser geográficas, culturales, religiosas, entre otras.

Sociedad y pedagogía social: La sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura y un territorio, y que interactúan entre sí. La pedagogía social es una rama de la pedagogía que se centra en la educación y el desarrollo de las personas dentro de su contexto social, promoviendo la inclusión y la cohesión social.

Educación: Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y hábitos. La educación puede ser formal, como en las escuelas y universidades, o informal, como en el hogar y la comunidad.

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Opinión acerca de los contenidos.

Innovadores e interesantes, importantes para nosotros como futuros docente.

Contenidos que habían visto en otras asignaturas.

Por el momento no hemos observado ninguno de los contenidos presentados.

Es suficiente el tiempo para desarrollarlo, justifique.

Encontramos que el tiempo es adecuado en base a los contenidos.

Pedagogía:

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.

Social:

Del latín sociālis, social es aquello perteneciente o relativo a la sociedad. Recordemos que se entiende por sociedad al conjunto de individuos que comparten una misma cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad.

En este sentido, lo social puede otorgar un sentido de pertenencia ya que implica algo que se comparte a nivel comunitario. Por ejemplo, la noción de convivencia social se refiere al modo de convivir que tienen los integrantes de una sociedad.

Comunidad:

Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos elementos, como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí de manera voluntaria o espontánea por tener un objetivo en común.

Las comunidades pueden formarse en torno a distintos elementos que los individuos tienen en común. Estos elementos son los que conforman la identidad de cada comunidad y por eso se puede hablar de varios tipos de comunidades.

Sociedad:

«Sociedad» es un término amplio, por el que se entiende a un conjunto de individuos que conviven bajo normas comunes. El término sociedad proviene del latín societas, derivada de la voz socius, que traduce “aliado” o “compañero”. Es decir, que el rasgo central en la idea de sociedad tiene que ver con la cooperación, o sea, con estar en el mismo bando.

Pedagogía Social:

Del griego antiguo pedagogos, la pedagogía es un término que hace referencia al conjunto de saberes vinculados con la educación. La pedagogía puede ser considerada como una ciencia o un arte cuyo objeto de estudio es el ámbito educativo.

La noción de pedagogía social, por lo tanto, está vinculada a la ciencia relacionada con la educabilidad para la socialización. Los pedagogos sociales buscan la reinserción social de quienes están afuera del sistema y trabajan por la satisfacción de las necesidades que están amparadas por los derechos humanos.

Educación:

La educación es el proceso de facilitación del aprendizaje y el refinamiento de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado. Se trata de un proceso complejo, que tiene inicio en el seno familiar y que continúa luego en las instituciones escolares formales.

Participantes:

Casilda Castillo

Vianny Céspedes

Raydeni Jiménez

Marcel Sanchez

Alanna

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Contenidos de la asignatura Pedagogía Social.

Pedagogía

social

Comunidad

Sociedad y pedagogía social

Gestión en el aula, Investigación Acción, Metodología de la Investigación.

Contenidos:

Pedagogía Social en el sistema educativo

Sistema educativo.

Detención de necesidades del entorno.

Fases de elaboración de un proyecto.

Diseño y desarrollo de un proyecto de intervención.

Resumen sobre los contenidos a abarcar en esta asignatura

Pedagogía Social en el sistema educativo

La pedagogía social es una disciplina que conecta el conocimiento con las personas y se centra en expandir el aprendizaje en muchos contextos, no solo en las escuelas. Busca empoderar a las personas para que se conviertan en agentes de cambio social, fortaleciendo sus identidades, relaciones y culturas. Sus objetivos incluyen la inclusión social, la equidad educativa, la salud comunitaria y el desarrollo de habilidades para enfrentar los desafíos modernos.

Se utiliza en el trabajo con jóvenes, la atención domiciliaria, la terapia recreativa y el trabajo comunitario, entre otras cosas, como clave para la colaboración y la colaboración. Este modelo incorpora ideas de la psicología, la sociología y la educación, y enfatiza la importancia de construir relaciones y empoderar a las personas. La sociología ha evolucionado hasta convertirse en un método que combina ideas, experiencias y conceptos para crear modelos que abordan las emociones humanas y las acciones colectivas. Aunque está relacionada con la sociología y el trabajo social, se distingue por su énfasis en la educación superior y la promoción de la igualdad de oportunidades y la inclusión.

Sistema educativo.

El sistema educativo se compone de un grupo de instituciones y entidades que regulan, financian y proporcionan servicios para la realización de la educación, de acuerdo con políticas, relaciones, estructuras y medidas establecidas por el Estado de una nación.

La detección de necesidades del entorno es un proceso que permite identificar las necesidades de una comunidad o grupo objetivo. Para ello, se pueden utilizar métodos cualitativos y cuantitativos para recopilar información y analizarla.

Algunos pasos para detectar las necesidades del entorno son:

Definir los objetivos y el alcance de la evaluación

Recopilar información a través de encuestas, entrevistas, grupos focales, observaciones, y análisis de datos secundarios

Analizar los datos para identificar patrones, tendencias, y áreas prioritarias de necesidad

Priorizar las necesidades más urgentes y con mayor impacto

Diseñar estrategias de intervención para abordar las necesidades prioritarias

Comunicar los resultados de la evaluación con las partes interesadas

Para identificar las necesidades del entorno, se puede escuchar a los miembros de la comunidad, líderes, y otras personas. También se puede incorporar la historia y los datos de la comunidad en el análisis.

Las necesidades fundamentales son:

Subsistencia (salud, alimentación, etc.)

Protección (sistemas de seguridad y prevención, vivienda, etc.)

Afecto (familia, amistades, privacidad, etc.)

Fases de elaboración de un proyecto.

El ciclo de vida de un proyecto se divide en cinco fases de gestión: inicio, planificación, ejecución, supervisión y cierre. Estas fases son la hoja de ruta para que tú y tu equipo superéis los proyectos más complicados.

Cuáles son las 8 etapas de un proyecto: Estas etapas son: la planificación, el diseño, los permisos de construcción, la reconstrucción, la adquisición, la construcción, la finalización y después de la construcción.

¿Cuáles son los pasos para elaborar un proyecto?

Ve a una sección:

Paso 1: Definir el alcance del proyecto.

Paso 2: Establecer medidas para el éxito.

Paso 3: Desglosar el proyecto en tareas más pequeñas.

Paso 4: Crear una línea de tiempo del proyecto.

Paso 5: Asignar recursos y presupuesto.

Paso 6: Identificar riesgos.

Paso 7: Comunicarse y colaborar.

Diseño y desarrollo de un proyecto de intervención.

Un proyecto de intervención educativa se diseña para resolver problemáticas específicas mediante un enfoque estructurado que incluye diagnóstico, planificación, ejecución, monitoreo y evaluación. El diagnóstico identifica el problema y sus causas; la planificación define objetivos, estrategias y recursos; la ejecución implementa las acciones involucrando a la comunidad educativa; y el monitoreo y evaluación miden el impacto y ajustan el proceso. Finalmente, se promueve la sostenibilidad mediante capacitaciones, alianzas y estrategias que aseguren el impacto a largo plazo en el sistema educativo y en el desarrollo de los estudiantes.

Contenidos vistos en otras asignaturas

Creación de proyectos. (metodología de la investigación).

Proyectos de concientización. (psicología de desarrollo).

Aura de clases y momentos de clase. (Gestión en el aula).

Integrantes:

Jeison Almonte.

Olfan Reyes.

Marcos Peña.

Mariel Beltre.

Jason Ramos