# data[].attributes.body
אולגה ואפרת

שיתוף כלל הצוות

תכנון מוקפד לכל שכבת גיל

חלוקת אחריות

# data[].attributes.headline
קרן לפיד, בית ספר "עומ

# data[].attributes.body
קרן לפיד, בית ספר "עומרים", קיבוץ עין השופט

נקשט את שער ביה"ס בניבים ופתגמים.

כל שיכבה תקבל נושא של פתגמים, תבחר פתגם ותכין שלט בעזרת המורה לאומנות.

כל שיכבה תלמד את כל הפתגמים של השיכבה.

כל כיתה תיצור תוצר הקשור לפתגם אותו בחרה (איור, פנטומימה, שיר).

את כל התוצרים נצלם עם שלט שהמוטרה לאומנות תכין עם שם הערך ונערות סרטון בית ספרי.

ביום ג' יום השפה העברית - יום שיא: כניסה חגיגית בפתח ביה"ס: ההנהגה הצעירה (מועצת התלמידים) יחלקו לכל באי בית הספר (תלמידים ותלמידות והצוות החינוכי) עוגיות בצורת אותיות.

בנוסף, הפסקה פעילה: תחנות בהפעלת ההנהגה הצעירה יחד עם תלמידי כיתות ה'-ו'.

כיתות א'-ב': מסדרון פעיל ובו תחנות. המסדרון יופעל במהלך כל השבוע.

כיתות ג'-ו': כיתות מארחות לפי סבבים. באחריות כל כיתה להכין פעילות ולהפעיל אותה.

כיתות ה' מארחות את כיתות ג'.

כיתות ו' מארחות את כיתות ד'.

יום למחרת - מתחלפים עפ"י אותן כיתות.

הרכבתי צוות מורות שעוזרות לי בבניית השבוע ויום השיא: מקבילה שלי, מורה לאומנות, רכזת חברתית.

חדר מורים - יקושט בשלטים.

# data[].attributes.headline
צליל פרץ אלגרבלי בית ס

# data[].attributes.body
צליל פרץ אלגרבלי בית ספר בן צבי שלומי

לדעתי מה שהכי חשוב לעשות לקראת שבוע השפה העברית

זה לתכנן אותו ביחד עם מנהלת בית הספר ולהיערך מבחינת תקציב ופעילויות יחד עם צוות המורות .

חשוב לתת לצוות מרחב בחירה ומגוון עשיר של פעילויות לפי שכבות גיל .

חשוב לשים דגש גם על הנראות של בית הספר לקרות השבוע הזה - שירגיש ממש כמו שבוע של חג וכל צוות שם בחרתם לטובת המטרה - חגיגה של שפה .

# data[].attributes.headline
שרית - סביוניםב

# data[].attributes.body
שרית - סביונים

בכדי ליצור שבוע שפה בצורה מיטבית, חשוב להתייעץ עם רכזת פדגוגית, לבדוק תקציב ומשאבים שיש לנו.

לארגן בטבלה את השבוע: מה הפעילות היומית, מי משתתף, מה לומדים בשיעורי שפה, לשלב את כל הצוות.

# data[].attributes.headline
אליס שרף,הטיפ ש

# data[].attributes.body
אליס שרף,

הטיפ שלי הוא לעבוד בשיתוף פעולה עם המקבילות ולייצר מרכזי למידה שכבתיים.

בנוסף שיתוף מקצועיות בשבוע הזה

חשבון שפה מדעים.

# data[].attributes.headline
מור יעקבבית ספר

# data[].attributes.body
מור יעקב

בית ספר עמק יזרעאל גניגר

הצגת תוכנית שבועית/חודשית למנהל בית הספר ולסגנית.

פתיחת חדר מיוחד ומקושט לשבוע השפה העברית עם פעילויות מיוחדות של קריאה וכתיבה מחולק לפי גיל.

מפגש עם סופר.

פעילויות חונכות של כיתות ו-א ה-ב .

ועדת ספריה מכינה הפסקות פעילות בנושא ולסיום השבוע הועדה מכינה חידון ספרי ילדים ע״י המחזות וחידונים.

# data[].attributes.headline
חשיבה משותפת מול צוות 

# data[].attributes.body
חשיבה משותפת מול צוות שפה, מה עושים? איך עושים?

חלוקת תפקידים מול המורות כל אחת לפי תחום אחריות: ציוד נדרש, אחראית ספרייה- חלקות זמנים והכנת פעילויות , הכנת לוחות לתוצרים, החלטה על פעילויות של מועצת התלמידים בשכבות השונות, הכנת דף הסבר בידיעון מורים על מה הולך להיות במהלך השבוע בכדי שהמורות יידעו מה ניתן לעשות ולמי לפנות בכל נושא ועניין.

סיגל דהן כלנית כרמיאל

# data[].attributes.headline
דניאל קליימן, בית הספר

# data[].attributes.body
דניאל קליימן, בית הספר "אפיקי ירדן", אפיקים

ערכתי חשיבה מקדימה עם מנהלת בית הספר, הצגתי לה את התוכנית הראשונית שבניתי והיא העלתה דגשים שחשוב לה שיהיו במהלך השבוע. עדכנתי את הרכזת הפדגוגית ולאחר מכן נפגשתי עם הרכזת החברתית וביחד בנינו את התוכנית שלנו, בשילוב ובחשיבה משותפת עם המורים המקצועיים של בית הספר (לא רק המורים לשפה- מוזיקה, תיאטרון, אומנות ועוד)

איסוף חומרים לימי שיא- תחנות לפי שכבות גיל

תכנון הפסקות פעילות בספרייה במהלך השבוע

# data[].attributes.headline
עדן בצלאל, בית ספר גלב

# data[].attributes.body
עדן בצלאל, בית ספר גלבוע בית אלפא.

שיתוף כלל הצוות וכלל המורים המקצועיים.

יצירת שיח פורה ותכנון משותף מעשיר את השבוע ומגוון.

# data[].attributes.headline
כרמית תיבי - 

# data[].attributes.body
כרמית תיבי -

מומלץ לפתוח קובץ שיתופי בו המורות כותבות לפי שכבות מה נעשה בכיתה.

הקובץ יכול לשמש גם בשנה הבאה : להוסיף חומרים לשנות להוריד.

# data[].attributes.body
אולגה ואפרת

כיצד לבחור את הנושא המארגן לצורך גיוון?

כיצד לשלב מורות מקצועיות בשבוע זה?

# data[].attributes.headline
דפנה מור יוסף , בי״ס ת

# data[].attributes.body
דפנה מור יוסף , בי״ס תל חי קרית שמונה.

רעיונות:

1. חידון שכבתי בנושא יום השפה.

2. הפנינג בית ספרי הכולל תחנות: תחנת סיפורים קצרים שבה ניתן להמציא סוף חדש לסיפור. תחנת אוצר מילים שבה ניתן לשייך מילים לפירושן בעזרת הצמדתן עם סקוץ, תחנת מילים נרדפות ומילים והיפוכן.

תחנת קהוט בעל כיתה שבו נבנה משחק מילים. זה יכול להיות ביטויים, מילים נרדפות, מילות שייכות וכו׳

3. לבחור טקסט או סיפור מעניין לכל כיתה. על הכיתה להציג את הסיפור בהצגה בית ספרית. כמו מיני תיאטרון.

4. סיפור בעקבות תמונה, התלמידים מקבלים תמונות (כמובן תואמות גיל) ומחברים סיפור לתמונה על פי כללי כתיבת הסיפור בקבוצות קטנות או בזוגות.

5. תחנת דיבייט שבו על כל קבוצה לכתוב ע״פ כללי הכתיבה הטיעונית את עמדתה. כמובן שינתן נושא מעניין מראש.

# data[].attributes.headline
עדן בצלאל, בית ספר "גל

# data[].attributes.body
עדן בצלאל, בית ספר "גלבוע",

האם ישנם תקציבים לשבוע זה שאני יכולה לדרוש? או שזה תלוי מנהלת?

# data[].attributes.headline
אליס שרףמורות מ

# data[].attributes.body
אליס שרף

מורות מקצועיות מפעילות תחנות בהפסקה

כגון:

מדעים בשפה העברית

חשבון בשפה העברית

אומנות בשפה העברית

# data[].attributes.headline
לירון אלבז וורד שוחט ר

# data[].attributes.body
לירון אלבז וורד שוחט רכזות גורדון

לקראת שבוע השפה העברית

1.עתידות לשבת עם מנהלת ביהס,להבאת פעילות חוץ כמו למשל הצגה או מפגש סופרת

2.לקיים הפסקה פעילה לשכבה צעירה מול השכבה הבוגרת

3.לרתום את המורות לערבית ואנגלית לפעילות שתעסוק בחדירת השפה הלועזית לשפה העברית

4.פעילות בכיתןת על פי שכבות

# data[].attributes.headline
שני קרמר-שורשים

# data[].attributes.body
שני קרמר-שורשים

חשוב לפרסם את הדברים בזמן כדי שהכיתות יוכלו לעשות למידה בנושאים השונים.

# data[].attributes.headline
אפרת אלימלך ביב ויצמן 

# data[].attributes.body
אפרת אלימלך ביב ויצמן נהריה

זה אמור להיות בעמודה הראשונה

קפץ לכאן משום מה

מפגש עם המנהלת כבר בימים אלו, העלאת רעיונות, אילו מורים שותפים? מה החלק של כל אחד? איך יוצרים חגיגה תוך הנחיות בטחון שעדיין סביבנו, חשיפת הצוות והכנת החומרים.

# data[].attributes.headline
שרית-סביוניםאיך

# data[].attributes.body
שרית-סביונים

איך משלבים את המורים המקצועיים בשבוע השפה בצורה הכי מיטבית?

# data[].attributes.headline
עבודה משותפת מול קבוצה

# data[].attributes.body
עבודה משותפת מול קבוצה "נבחרת" של מורות .

פעילויות חוויתיות שיעוררו עניין וחוויה .)הפסקות פעילות, יום שיא, עמדות צילום, משחקים, טקס, שילוב אומנויות , בוקר שירה וכ"ו

בניית תוכנית שבועית מאורגנת לכל שכבה .

# data[].attributes.headline
אליס שרףמרכזי ל

# data[].attributes.body
אליס שרף

מרכזי למידה שכבתיים

לכל שכבה יהיה נושא שיבוא לידי בטוי במרכזים במרחב

לדוגמא:

שכבת א'- סביב חדושי מילים

שכבה ב' - מאמצים מילה וחוקרים אותה

# data[].attributes.headline
יפעת פרטוש- בי"ס אופקי

# data[].attributes.body
יפעת פרטוש- בי"ס אופקים מרחביה

להתייחס לשבוע הזה בחגיגיות.

להכניס התלהבות ולבוא עם אנרגיות.

לקחת בחשבון שלא הכל עובד תמיד כמו שמתכננים והכיל את הילדים שלא משתפים פעולה.

לשתף כמה שיותר מאנשי הצוות בתפעול האירועים.

# data[].attributes.headline
אפרת פרס ואולגה פינקו 

# data[].attributes.body
אפרת פרס ואולגה פינקו - נחשוני החולה

פגישה עם מנהלת בית הספר- בירור לגבי תקציב לארגון חומרים לכיתות ולהפסקות במהלך שבוע זה.

בחירת ציר מארגן ופיתוחו לפי שכבות גיל-על מנת ליצור חיבור לנושא.

איסוף רעיונות מהצוות.

בחירת תוצר סופי בית ספרי.

# data[].attributes.headline
ההמלצה הכי גדולה שלי ה

# data[].attributes.body
ההמלצה הכי גדולה שלי היא לשתף את כולם בשבוע השפה. כל תחומי העניין יכולים להיות שותפים להצלחת יום זה.

כמובן לחפש משימות רלוונטיות ועדכניות וגם להתאים מגוון מכל התחומים כולל מחשוב שילדים אוהבים.

# data[].attributes.headline
עדן בצלאל, בית ספר "גל

# data[].attributes.body
עדן בצלאל, בית ספר "גלבוע" בית אלפא.

ראשית, לשים מטרה מרכזית לשבוע זה. מה אני רוצה שיהיה בשבוע, מי יהיו השותפים, חלוקה של פעילויות לאורך השבוע.

הפעולות העיקריות לשבוע זה הינן תכנון מבעוד מועד. כלומר, בתחילת השנה, עם הכנת הלוח הגאנט השנתי, יש לשבת עם מנהלת בית הספר והרכזת החברתית על אותו שבוע, להזמין סופרים כחלק מסל תרבות, פעילויות שונות המצריכות תקצוב אחר.

לאחר תכנון מפורט ומדויק, יש לערוך שיח עם כלל הצוות הן מורי שפה והן הצוות המקצועי ולחשוב יחד איך שבוע זה יכול לבוא לידי ביטוי בכלל המקצועות למשל, אומנות: יצירת דיוקנים של יוצרים, משוררים ועוד. שיעורי חנ"ג, מרוצים לשפה העברית, תחנות פעילות, ימי שיא וכו'..

כמו כן, גם בשיעורי אנגלית ניתן לחשוב יחד עם צוות אנגלית כיצד הם יכולים להביא לידי ביטוי את שבוע השפה בתוך השיעור למשל, מילדים שאליעזר בן יהודה המציא ולפרשם לאנגלית, מי הדמות, כתיבת תעודת זהות ועוד..

בשבוע זה כרכזת שפה אני רוצה מעורבות של כלל בית הספר ליצירת שבוע פורה ומהנה, מלמד ומעשיר גם יחד תוך שיתוף פעולה של כולם.

זה לא פשוט ודורש המון התארגנות אך זה אפשרי ולבסוף יוצא שבוע מקסים!

# data[].attributes.headline
אילה אלמקיאס

# data[].attributes.body
אילה אלמקיאס

לשלוח למורות מספיק זמן מראש רעיונות לפעילויות ושיעורים.

# data[].attributes.headline
תיאום ציפיות עם המנהלת

# data[].attributes.body
תיאום ציפיות עם המנהלת לגבי איך היא רוצה שבוע השפה יראה. איפה לקיים אותו, אילו תחנות, מה יהיה ביום שיא, לבנות איתה לוח תוכניות וזמנים לאותו שבוע לגבי כל כיתה, בנוסף לראות מה התקציב שהיא מוכנה להוציא בשביל השבוע הזה. לתאם עם רכזת חברתית פעילויות עם מועצת התלמידים בהפסקות ובזמן השיעורים. לבנות למורות מערכת שעות שבה הן תוכלנה להכניס את הכיתה למתחם של התחנות של שבוע השפה.

רינה הרוש

# data[].attributes.body
כרמית תיבי

שיתוף חומרים וחשיפת הצוות לפעיליות מתאימות: משחקונים וטקסטים המתאימים לשבוע זה.

יצירת קובץ שיתופי בו כל שיכבה תפרט במה בחרה להתמקד. הטבלה תכלול : ספקי תוכן, ספר לימוד, משחקים, יצירה, סרטונים, וטקסטים להוראה.

איסוף תוצרים, תמונות .

פתיחת השבוע בצורה חגיגית : לוחות כתיבה בחלל בית הספר, משחקונים .

# data[].attributes.headline
שרית סביוניםבשב

# data[].attributes.body
שרית סביונים

בשבוע השפה העברית חשוב מאוד להיות מאורגנים , לחלק תפקידים ולשלב את כל הצוות.

ישבתי עם הרכזת הפדגוגית והמנהלת לדעת מה התקציב ומה הציפיות משבוע השפה העברית:

החלטנו להתחיל את השבוע בחגיגה קטנה בבוקר, שני אנשי צוות מתחפשים לחיים נחמן ביאליק ולאליעזר בן יהודה, כל ילד מקבל שי קטן או עוגיות של אותיות, או מטבעות לשון (מטבעות שוקולד ומדביקים עליהם מטבעות לשון).

ביום שני יש תחנה של "טעימות ספרים"- כל כיתה נכנסת לכיתה שמיועדת בשבוע זה רק לפעילות של טעימות ספרים: השולחנות מסודרים כמסעדה ועליהן מפות, ספרים ומשימות קצרות של חיפוש בספרים.

ביום ג': "קפה אליעזר": בית קפה במקלט ובו משחקים תחרותיים בשפה ובסוף שותים תה ועוגיות.

בשאר השבוע יש הפסקה פעילה בנושא, כל כיתה מקבלת טקסטים בנושא: מלחמת השפות, אליעזר בן יהודה ועוד, יוצרת משחקים ומכינה תוצר, ביום חמישי בנות "אל עמי": מכינות שיעור בנושא: שבוע השפה.

# data[].attributes.headline
שני קרמר- שורשים

# data[].attributes.body
שני קרמר- שורשים

1- יצירת צוות המורכב ממחנכות של כיתות שונות בבית הספר.

2- תכנון פעילויות ברמות שונות לכיתות שונות.

בשנה שעברה קיבלו התלמידים 3 משימות שונות- אישית, קבוצתית, כיתתית. (אישית- תחרות איות. קבוצתית- המצאת מילים ופירושן- בסוף הוצאנו "מילון" של בית הספר. כיתתית- כל כיתה קיבלה פתגם או ביטוי אותו היו צריכים לפרש ולהציג בתערוכה שעשינו בבית הספר).

3- אירוע סיכום בית ספרי- באירוע כל כיתה מציגה שיר של אמן נבחר בדרך אותה הם בוחרים ולסיים נערכת תחרות איות בית ספרית.

# data[].attributes.headline
אליס רכזת שפה בבית הספ

# data[].attributes.body
אליס רכזת שפה בבית הספר נופים

פעילות פתיחה - סגירה : בתחילת השבוע מחלקת כרטיס כניסה לתלמידים

שבו הם כותבים מה אני יודע על השפה העברית

ובסוף השבוע יקבלו כרטיס יציאה מה התחדש לי עם מה אני יוצא

# data[].attributes.headline
אילה אלמקיאס, בי"ס רגב

# data[].attributes.body
אילה אלמקיאס, בי"ס רגבה

אני גם רכזת סל תרבות, הזמנתי סופר לכיתות ג-ו וסדנה של מאייר (שהוא גם סופר) לכיתות א-ב.

במהלך השבוע כל שכבה תבחר לעצמה פעילויות/ שיעורים מתוך מבחר שאני אשלח להן.

במפגש עם מדריכת שפה היא הציעה לפתוח את השבוע באיזושהי הפתעה לכיתות (כניסה של "אליעזר בן יהודה" לכל כיתה).

את השבוע נסיים בהפנינג דו-שכבתי את תלת שכבתי, בחצר ביה"ס (אם יתאפשר).

מלבד מדריכת שפה, אני יושבת גם עם הסגנית לתכנן את המערכת.

# data[].attributes.headline
ליפז בית ספר נטעים. 

# data[].attributes.body
ליפז בית ספר נטעים.

תכנון מוקפד ומותאם לכל שכבת גיל, בניית תכנית מסודרת. עשייה שתגרום לילדים להתחבר ולאהוב למקצוע השפה.

# data[].attributes.headline
איילת וילדר בניית תכני

# data[].attributes.body
איילת וילדר בניית תכנית שבועית מותאמת לשכבות הגיל, מגוון חומרים ומשימות בערוצים השונים- חזותי, שמיעתי, טקסטים סיפוריים, מידעיים, חקר דמויות, משחקים ועוד. הכוונה לאפשר בחירה והתאמה של החומרים לגילאים השונים וברמות שונות. עבודה מול הרכזת החברתית- פתיחת שבוע השפה בבית החינוך, כניסה לבית הספר מזמנת ומסקרנת, הזמנת פעילויות חוץ, בניית טקס בית ספרי בהובלת רכזת שפה תוך שילוב ילדי כיתות א' ושכבות ו'. תאום ציפיות עם הרכזת החברתית לגבי תוצרים מצופים מכל שכבת גיל. הפסקות פעילות במהלך השבוע. חשיפת שבוע השפה ותכנית השבוע במליאת הצוות. הסבר ותיווך. התנסות בפעילות לצוות על מנת לקדם את החוויה. עבודה מול רכזות שכבות. תאום ציפויות עם מנהלת ביה"ס לגבי אופן ההתנהלות והציפיה שלה משבוע השפה. איסוף חומרים והעלאת חומרים במסמך משותף.

# data[].attributes.headline
ליפז בית ספר נטעים

# data[].attributes.body
ליפז בית ספר נטעים

איך לקדם קריאה לאורך שבוע זה?

# data[].attributes.headline
האם להקדיש לכך יום שלם

# data[].attributes.body
האם להקדיש לכך יום שלם מיוחד לפעילויות בשפה או לפרוס את זה לכל השבוע?

# data[].attributes.headline
הילה וקסהאם צרי

# data[].attributes.body
הילה וקס

האם צריכה להיות התייחסות לשבוע השפה העברית כל יום במשך שבוע שלם?

# data[].attributes.headline
יפעת פרטוש - בי"ס אופק

# data[].attributes.body
יפעת פרטוש - בי"ס אופקים מרחביה

פעולות נדרשות:

איסוף רעיונות, חומרים לדרייב ברשתות השונות וריכוז החומרים ושיתוף המורות לעברית. שכל אחת תמצא את החיבור שלה לנושא לפי שכבת הגיל ותחום העניין שלה.

תכנון פעילויות שיא:

המרוץ לספריה - עבודה ותכנון עם הספרנית. הכנת משימות הקשורות לספרים ולספריה, הכנות הפעילות.

המירוץ למילה - לשכבות ה-ו . משחק בקבוצות, עוברים בתחנות ויש משימות הקשורות לשפה ולאליעזר בן יהודה.

שור החלפת ספרים - ילדים מביאים ספרים מהבית ומחליפים.

הפסקה קריאה- פינות הקראת סיפורים שתלמידי ה-ו מקריאים לשכבות צעירות . ישיבה על מחצלות / פופים.

תחרות כתיבה / יצירה של סיפורים. למשתתפים תוענק תעודת הוקרה.

חונכויות סביב ספרים של ילדים בוגרים לצעירים.

# data[].attributes.headline
אלינור שחרור - אברט יס

# data[].attributes.body
אלינור שחרור - אברט יסודי - חצור הגלילית

יש לוודא לאורך זמן ההתארגנות שכל איש צוות יודע מה עליו לעשות ומתחיל להתארגן מבעוד מועד.

# data[].attributes.headline
יעל גופר- עלי גבעה 

# data[].attributes.body
יעל גופר- עלי גבעה

כמה זמן כדאי להקדיש לנושא?

האם כדאי לעבוד כיתתי/ שכבתי/ בית ספרי?

באלו תת נושאים כדאי להתמקד?

כמה שעות ביום מוקדשות לשבוע שכזה?

פעילויות שיא מומלצות

# data[].attributes.headline
ביס ראשונים מעלות 

# data[].attributes.body
ביס ראשונים מעלות

תכנון מול הנהלה

בשיתוף עם רכזות כמובן רכזת פדגוגית

בחירת תכנים

פרקטיקת הוראה מרכזית שיביאו לידי ביטוי בש,וע הזה

תכנון תקציב

תכנון יום שיא שבו כלל תלמידי ביה"ס ישתתפו

כלל מורי ביה"ס יקחו חלק בתכנון שבוע השפה העברית

# data[].attributes.headline
אנחנו בנינו תוכנית שבו

# data[].attributes.body
אנחנו בנינו תוכנית שבועית שנציין את שבוע הדפה כשבוע רה תחומי .

1. המנהלת אישרה תקציב לפעילות בתחנות.

2. העירייה נתנה לי תקציב לסופרת.

3. ישבתי עם מנהלות הבתים לתכנון נושאים יחודיים לכל בית.

# data[].attributes.headline
אלינור שחרור -

# data[].attributes.body
אלינור שחרור - אברט יסודי- חצור הגלילית:

יש לשבת מול מנהלת ביה"ס עוד מחופשת הקיץ ולצבוע את השבוע הזה בלוח גאנט שנתי. בנוסף, יש לברר תקציב מוקצה עבור שבוע זה ולפיו לעבוד. כדאי להקים קמ"ל לקראת הוצאתו לפועל של שבוע זה ולחלק תפקידים ואחריות על מנת להיות יעילים.

# data[].attributes.headline
שבוע השפה בבית ספר " ת

# data[].attributes.body
שבוע השפה בבית ספר " תומר" חגיגה.

כתיבת תוכנית לשבוע בשפה על פי שכבות הגיל.יום בשפה הוא יום חגיגי שכולל קישוט הכניסה לבית הספר, הצגת דמותו של אליעזר ופעילות בתחנות.. כל המחנכות נוטלות חלק בהכנות לקראת יום השפה.

רחלה פחימה

# data[].attributes.headline
אפרת בללי אורנים יקנעם

# data[].attributes.body
אפרת בללי אורנים יקנעם

בבהס שלנו נהוג להיעזר בשכבת הבוגרים שהם יובילו פעילויות ..לשם כך ארכז את הילדים אחלק אותם לקבוצות עבודה ואבקש מהם להכין פעילויות שונות בתחום השפה.

בשבוע השפה כל שכבת גיל תבחר מיומנות אחת ותקדם אותה דרך פעילויות חוויתיות ומשחקי שפה.

משימות עידוד כתיבה ועידוד קריאה

את כל העבודה הזאת אני מקדמת ומבצעת עם כלל הצוות החינוכי ותלמידי בית הספר הבוגרים

# data[].attributes.headline
מוזמנות להעלות

# data[].attributes.body
מוזמנות להעלות שאלות שתרצו לדעת ברמת ארגון יום/ שבוע זה?

# data[].attributes.headline
במידה והינך בע

# data[].attributes.body
במידה והינך בעלת ניסיון, מהו הטיפ שתמליצי להצלחת שבוע זה ברמת הארגון ? בתכנון הזמן והסביבה?

# data[].attributes.headline
ציינו אילו פעו

# data[].attributes.body
ציינו אילו פעולות נדרשות בכדי לקדם שבוע זה באופן מיטבי?