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En la Antigua Grecia y especialmente en Roma, la educación se concebía como un medio para moldear ciudadanos preparados para la vida pública, la defensa del Estado y la participación cívica.

El modelo romano (influenciado por Grecia) promovía el estudio de la retórica, filosofía, literatura y artes, como herramientas para participar activamente en la sociedad.

En otras épocas, como el Renacimiento, se retomó este ideal a través del humanismo, buscando formar personas cultas, críticas y moralmente íntegras.

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Formar ciudadanos útiles: personas capaces de contribuir a la vida política, militar y económica.

Transmitir cultura clásica: preservar y difundir los conocimientos de Grecia y Roma, incluyendo filosofía, ciencias, arte y valores morales.

Fomentar el sentido cívico: desarrollar responsabilidad, disciplina y compromiso con la comunidad.

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Estudio de las lenguas clásicas: latín y griego.

Retórica y oratoria: para el debate público.

Filosofía y ética: para guiar la conducta y el pensamiento crítico.

Historia y literatura: como fuentes de ejemplos morales y cívicos.

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Creación de élites cultas y dirigentes.

Conservación del patrimonio cultural de la Antigüedad.

Inspiración para sistemas educativos posteriores (por ejemplo, la educación liberal en Europa y América).

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La educación en este contexto no solo era un medio de transmisión de conocimientos, sino un mecanismo de construcción de identidad ciudadana y cohesión cultural, cuya huella se mantiene en muchos sistemas educativos modernos.

Creo que lo más importante que nos dejó la cultura clásica es que la educación se centraba en la formación de un hombre de manera global, un ciudadano útil para la sociedad formado en valores y no sólamente se preocupaban en los contenidos.