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Directrices institucionales:¿Qué decisiones se tomaron en estado de emergencia?

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Directrices institucionales:¿Qué decisiones se tomaron en estado de emergencia?

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Se decidió que lo mejor era que los estudiantes recibieron clases desde sus casas de manera virtual, utilizando las herramientas disponibles (Zoom, plataforma Santillana, etc.) Los maestros nos quedamos trabajando en el colegio, utilizando las herramientas provistas por nuestra institución.

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Especialmente en el ámbito educativo, pues gracias a ellas se han roto las barreras que impedían a muchos niños continuar con sus estudios y han abierto muchas posibilidades a través de las plataformas virtuales.

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Herramientas que probaronAnte la situación: ¿Qué herramientas probaron?

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Herramientas que probaronAnte la situación: ¿Qué herramientas probaron?

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En nuestra institución ya se trabajaban las plataformas, solo fue cuestión de darles mayor utilización y aprovechamiento. Se utilizan diferentes herramientas como videos de apoyo, Padlet, Foros, hojas de trabajo virtuales, trabajo colaborativo, juegos interactivos, realidad virtual.

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¿Cuál fue el nivel de apropiación de las TIC con el que iniciaron?

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¿Cuál fue el nivel de apropiación de las TIC con el que iniciaron?

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Nosotras tres que conformamos este grupo ingresamos al colegio el año pasado, para nosotros el uso de plataforma fue completamente nuevo, estuvimos recibiendo capacitaciones y por nuestro lado nos tocó también investigar e ir apropiándose de las TIC que consideramos que más nos podrían ser útiles.

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Valoración: ¿Cómo valorarías lo que ocurrió?

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Valoración: ¿Cómo valorarías lo que ocurrió?

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Creo que nos enseñó que somos personas resilientes, que podemos adaptarnos a la situación que estamos viviendo, pero también a sobreponernos para seguir adelante, no importando las dificultades y los retos que tengamos por delante. Somos personas capaces, que a pesar del temor a enfrentar lo desconocido, podemos salir adelante.

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2.FASE DE ESTABILIZACIÓNHerramientas que emplearon como institución

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2.FASE DE ESTABILIZACIÓNHerramientas que emplearon como institución

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¿Qué herramientas decidieron seguir utilizando? ¿Qué herramientas descartaron?

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¿Qué herramientas decidieron seguir utilizando? ¿Qué herramientas descartaron?

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Al principio utilizamos Teams, sin embargo, tuvimos un poco de problema porque no podíamos ver a todos los chicos en pantalla, preferimos utilizar Zoom para impartir nuestras clases virtuales.

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¿Cómo se llegó al empoderamiento de los docentes frente a nuevos escenarios? 

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¿Cómo se llegó al empoderamiento de los docentes frente a nuevos escenarios? 

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Saber que no estábamos solos, fue un trabajo de equipo en donde cada uno aportó un granito de arena para que todos pudiéramos ir aprendiendo a sobreponernos ante los obstáculos. Nos dimos cuenta de que no es fácil pero tampoco imposible. Contamos siempre con el apoyo de nuestra Directora.

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¿Cómo se llegó al empoderamiento de los estudiantes frente al nuevo escenario?

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¿Cómo se llegó al empoderamiento de los estudiantes frente al nuevo escenario?

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Con mucha paciencia, enseñándoles que ellos son capaces de realizar lo que se proponen, además son personas tecnológicas, que muchas veces saben más que nosotros los maestros y al darse cuenta ellos que podían apoyarnos en algunos momentos, les permitió sentirse empoderados.

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¿En qué nivel de apropiación de las TIC estaban?

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¿En qué nivel de apropiación de las TIC estaban?

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Para este momento de empoderamiento creemos que ya las TIC formaban parte de nuestro día a día, nos permitían realizar nuestro trabajo de manera sencilla y práctica.

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Tiempos y recursos ¿Cuáles son los nuevos recursos que necesitarón para enfrentar la situación?

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Tiempos y recursos ¿Cuáles son los nuevos recursos que necesitarón para enfrentar la situación?

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En estos momentos estamos empezando un sistema híbrido, para lo cual nos hemos enfrentado a nuevos retos y con ellos el uso de más recursos como cañoneras, bocinas, cámaras y micrófonos.

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¿Cómo se transformaron los tiempos institucionales e individuales?

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¿Cómo se transformaron los tiempos institucionales e individuales?

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Hoy, el aprendizaje online se ha convertido en la opción preferida de millones de personas por su flexibilidad, por eliminar las barreras geográficas y por dar acceso a una oferta educativa más variada e individual en cualquier lugar.

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Tareas hechas¿Cómo surgieron las nuevas ideas?

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Tareas hechas¿Cómo surgieron las nuevas ideas?

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Preguntando, viendo el ejemplo de otros para conocer qué era lo que les había funcionado mejor, cómo estaban trabajando y luego tomando en cuenta las herramientas con que contábamos hasta el momento y la preparación que teníamos para empezar con el nuevo sistema híbrido.

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Al principio fue complicado, ya que el temor nuevamente a enfrentarnos a lo desconocido, se nos impartió un taller para que nos motivamos a enfrentar los nuevos retos y creo que eso nos ayudó bastante a sentirnos más seguros del trabajo y de los retos a enfrentar en ese punto.

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Herramientas que deberían tener continuidad:¿Qué nuevo nivel de apropiación de las Tic alcanzaron?

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Herramientas que deberían tener continuidad:¿Qué nuevo nivel de apropiación de las Tic alcanzaron?

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Las Tic han alcanzado grandes beneficios a la humanidad, su papel principal fue crear el mejoramiento de herramientas y accesorios que han sido útiles para simplificar el ahorro de tiempo y el esfuerzo de trabajo.  Siguiendo con el desarrollo tecnológico y la innovación de recursos que nos proveen diferentes plataformas.

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¿Qué metodologías utilizan desde entonces, tanto para organizar el nuevo proyecto como para trabajar con sus estudiantes ?

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¿Qué metodologías utilizan desde entonces, tanto para organizar el nuevo proyecto como para trabajar con sus estudiantes ?

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Utilización de diapositivas (con proyectores)

Aprendizaje basado en proyectos

Flipped Classroom (Aula Invertida)

Aprendizaje basado en problemas

Pensamiento de Diseño (Design Thinking)

Gamificación

Aprendizaje basado en el pensamiento (Thinking Based Learning)

Aprendizaje cooperativo

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Nueva organización de la institución¿Qué decisiones se tomaron a la luz de la nueva realidad ?

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Nueva organización de la institución¿Qué decisiones se tomaron a la luz de la nueva realidad ?

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Buscar estrategias de formación online y presencial que  son dos formas distintas de adquirir conocimientos. Aunque las dos persiguen la calidad de la enseñanza, cada una utiliza su propio método y establece sus propios canales y pautas de aprendizaje.
En la educación virtual se recurre a Internet y a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para facilitar a los alumnos herramientas didácticas chats, blogs, videoconferencias o documentos compartidos que dinamicen el curso y lo hagan más intuitivo y fácil de seguir un sistema asíncrono.

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¿Qué comunidades de práctica tiene lugar ahora?

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¿Qué comunidades de práctica tiene lugar ahora?

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Gracias al avance de la tecnología en los campos de información y comunicación, los equipos de computación hacen más fácil trabajar desde cualquier parte donde nos encontremos.

Asimismo, las TIC en mi comunidad y en toda la sociedad como en las escuelas, colegios, universidades, institutos y demás centros de estudio superior han buscado la forma de adaptarse al nuevo ritmo de vida para proveerles a sus estudiantes una formación de calidad, mientras siguen con sus trabajos o actividades extracurriculares. Por lo tanto, el desarrollo de nuevas tecnologías para el ámbito de la educación se ha ido incrementando para cubrir las nuevas necesidades en el salón de clase.

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¿Qué comunidades de liderazgo se establecieron ?

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¿Qué comunidades de liderazgo se establecieron ?

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Proporcionar al usuario un fácil y rápido acceso a la información en cualquier formato y lugar por medio de la digitalización de la información.

De igual forma, su uso permite la comunicación bidireccional entre varias personas.

En la sociedad se han vuelto indispensables, especialmente en el ámbito educativo, pues gracias a ellas se han roto las barreras que impedían a muchos niños continuar con sus estudios y han abierto muchas posibilidades, incluso para la capacitación de los maestros.

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Aprender cosas nuevas a reforzar el aprendizaje de aula. Por ejemplo, gracias a las TICs, se puede tener al alcance muchas aplicaciones educativas para ayudar a los niños de tu comunidad y agilizar su proceso de aprendizaje.

La rapidez en la recolección de datos, y efectividad de funcionamiento, la conexión y el intercambio con grupos de compañeros que avanzan por el mismo camino de la educación es, también, una gran ventaja de las aulas virtuales.

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¿Qué habilidades favorecen ahora su trabajo?

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¿Qué habilidades favorecen ahora su trabajo?

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Desarrollar diferentes actividades dinámicas y didácticas gracias al acceso a internet y a miles de aplicaciones educativas.

Estimular la creatividad de los alumnos y les enseña a ser independientes y autodidactas al profundizar en los temas que más les gustan o que les llamaron la atención dentro de lo aprendido en el aula.

Promover el conocimiento con mayor facilidad y dicho conocimiento está al alcance de manera más rápida.

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¿Con qué iniciativas de activismo y declaraciones mundiales se alinea su proyecto?

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¿Con qué iniciativas de activismo y declaraciones mundiales se alinea su proyecto?

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Como maestros de nuestras mayores prioridades es mantener la igualdad de género en su educación y el respeto a sus derechos con las diferentes herramientas que utilizamos para lograr cumplir el proyecto mantenemos el desarrollo del conocimiento y el respeto de los derechos humanos entre la población.