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O filme de 1970 que conta emocionante historia do menino incapaz de falar, andar, ler ou escrever é encontrado nu em uma floresta na França, vivendo com um bando de lobos. Ele é levado para Paris e um médico tenta ajudá-lo. Também um texto do sociólogo Anthony Giddens

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"O desenvolvimento complicado por um defeito representa um processo criativo (físico ou psicológico). Ele se traduz na criação e na recriação da personalidade da criança com base na reestruturação de todas as funções adaptativas e na formação de novos processos transposição, substituição, equalização, gerados pela desvantagem, que criariam novos caminhos para o desenvolvimento (VYGOTSKY apud BRAGA, 1995, p. 63). "

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Escreveu um estudo no qual analisou o desenvolvimento de crianças deficientes. Ela concluiu que os princípios gerais que regem esse processo são semelhantes tanto para as crianças normais como para as deficientes, considerando os conceitos básicos da Teoria de Piaget, inclusive os estágios propostos por ele.

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Aspecto biológico, psicológico e neuropsicológico responsável por  parte da aprendizagem no desenvolvimento, bem como a idade cronológica, como um referencial obrigatório

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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Manancial - Repositório Digital da UFSM

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Este material visa a subsidiar os estudos da disciplina Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento. Nesse sentido, apresenta inicialmente um breve histórico da Psicologia e noções sobre três importantes abordagens psicológicas: Psicanálise, Behaviorismo e Psicologia Humanista. Em seguida, na Unidade 2 são abordados aspectos do desenvolvimento humano, em especial da criança e do adolescente, sob a perspectiva psicológica e social.

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Tendências descrevem o desenvolvimento motor da criança durante os primeiros anos de vida. O desenvolvimento ocorre em sequência e direção estabelecida, vai da cabeça para os pés, chamado cefalocaudal, e do tronco para as extremidades, chamado próximo-distal.
Aula 03. pag8

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A psicomotricidade é a ciência que estuda a concepção do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo homem. Esta ciência é sustentada por três bases: o movimento, o intelecto e o afeto.

O que é?

Desenvolvimento motor é o termo designado para o processo de mudança no comportamento, postura e movimento de um indivíduo ao longo da vida. Este processo sofre influência do conjunto de características genéticas, relacionadas à predisposição para o movimento, e as experiências de cada indivíduo. O movimento nasce de demandas intrínsecas (i.e. próprias de cada indivíduo) e extrínsecas (i.e. externas, do ambiente), e depende de interações complexas entre diferentes componentes e sistemas do corpo humano, principalmente neurofisiológicos e psicológicos.

Seu desenvolvimento e refinamento estão diretamente relacionados à dois mecanismos principais, interligados entre si: o aprendizado motor e o controle motor. O primeiro corresponde à capacidade do indivíduo de executar uma determinada tarefa, através da produção ou melhora de uma habilidade motora em função da prática extensiva e recorrente. Como resultado deste processo sistemático, ocorrem mudanças permanentes no comportamento motor (i.e. produção, controle e alterações nas atividades motoras) associadas à experiência. Exemplos simples de habilidades motoras adquiridas através do processo de aprendizagem são os movimentos realizados ao tocar um instrumento, praticar esportes ou dirigir um carro.

Já o controle motor resulta da integração de informações sensíveis (i.e. visão, tato, olfato, audição, paladar) com o sistema nervoso central e o comportamento motor. Com isto, o sistema nervoso consegue direcionar quais músculos devem ser utilizados na execução de um movimento, sua respectiva ordem e velocidade, sejam estes atos voluntários ou reflexos.

Atos voluntários correspondem a movimentos complexos e propositais como, por exemplo, estender a mão para pegar um copo de água; já os atos reflexos, são movimentos mais simples e rápidos como, por exemplo, retirar rapidamente a mão de uma panela quente. Além desses movimentos, o controle motor também é responsável pela postura corporal, a contração de músculos individuais, compensação dos membros e a disposição mecânica de ossos, músculos e articulações, antes do início de um movimento (inclusive durante o processo de aprendizagem motora). Movimentos rítmicos como andar e mastigar, que combinam características de atos reflexos e voluntários, também estão associados ao controle motor.

Embora o aprendizado, controle e desenvolvimento motor sejam processos relacionados entre si, estes atuam em diferentes escalas de tempo: o controle motor acontece em pequenos intervalos de tempo, geralmente frações de segundos, enquanto o aprendizado motor leva horas, dias e/ou semanas. Ambos processos contribuem para o desenvolvimento motor, que se desenrola ao longo de anos, e têm assim, diferentes fases de acordo com a faixa etária do indivíduo.

Fases do desenvolvimento motor

O desenvolvimento motor pode ser dividido em quatro fases. A fase motora reflexiva ocorre até os quatro primeiros meses de vida, e é caracterizada por movimentos reflexivos involuntários, que formam a base para as fases seguintes do desenvolvimento motor.

A fase de movimentos rudimentares é uma das mais importantes para o desenvolvimento motor do indivíduo, e se estende durante os dois primeiros anos de vida do bebê. Durante este período são realizados os primeiros movimentos voluntários do indivíduo, que envolvem o controle da cabeça, pescoço e músculos do tronco, entre outros.

A terceira fase corresponde aos movimentos fundamentais, em que o indivíduo desempenha uma variedade de movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos, e compreende o período entre dois e sete anos de idade.

Por fim, a fase de movimentos especializados é caracterizada pela realização de movimentos complexos. A partir desta fase movimentos simples passam a ser integrados; por exemplo, o ato de saltar passa a ser desenvolvido em atividades mais complexas como pular corda ou desempenhar práticas esportivas como vôlei e basquete.

Referências:

Cech, Donna J.; Martin, Suzanne Tink. Motor Development. In: Cech, D. J. and Tink, S. (eds.), Functional Movement Development Across the Life Span-E-Book. Elsevier Health Sciences, p: 45-67. 2011.

Gallahue, D. L.; Ozmun C. J. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3 ed. São Paulo: Phorte Editora, 2003.

Texto originalmente publicado em https://www.infoescola.com/biologia/desenvolvimento-motor/

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A psicomotricidade é a ciência que estuda a concepção do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo homem. Esta ciência é sustentada por três bases: o movimento, o intelecto e o afeto. Desenvolvimento motor é o termo designado para o processo de mudança no comportamento, postura e movimento de um indivíduo ao longo da vida.

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De maneira geral, podemos afirmar que o ser humano, ao nascer, tem o sistema nervoso completo com relação à sua estrutura. No entanto, serão necessários muitos anos ainda para que ele esteja funcionando de forma eficaz ( Aula 03. pag 6)
Que importância tem o estudo do sistema nervoso humano na área de psicologia?

O conhecimento a respeito da neuroanatomia se faz importante no processo de compreensão das fases do desenvolvimento humano, na avaliação de distúrbios psíquicos e transtornos, no processo de diferenciação entre o normal e patológico, entre outros.

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Sistema Nervoso - Corpo Humano para crianças

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Vídeo ótimo pra te deixar mais curioso.
O termo plasticidade neuronal refere-se mais especificamente a alterações celulares, envolvendo os neurônios. Já plasticidade cerebral indica reorganizações de funções e estruturas cerebrais, localizados, portanto, no maior órgão do sistema nervoso, o cérebro.
http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/27062014_plasticidade_neural_-_capitulo_de_livro.pdf

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PLASTICIDADE NEURONAL - NEUROSTUDENT #15

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Artigo sobre as bases neurobiológicas de aprendizado.

" O cérebro reúne um conjunto de estruturas determinantes para a interação de cada indivíduo com o mundo em que vive. Sua organização difere ao longo do desenvolvimento, crescimento e envelhecimento e reflete as experiências vivenciadas por cada um. " Pag 1

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TESTE DE INTELIGÊNCIA ? 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA 🤓

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TESTE DE INTELIGÊNCIA ? 7 TIPOS DE INTELIGÊNCIA 🤓

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HOWARD GARDNER
Umas das mais conhecidas teoria sobre a inteligência, no qual é dividida em 7 perspectivas e são elas: Linguística , Lógica matemática , Espacial Musica,  Corporal-cenestésica , Interpessoal, Intrapessoal .

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Umas das pesquisa aponta que a inteligência é produto de três etapas: Hereditariedade , Meio e Tempo

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Varias abordagem a cerca do conceito inteligência ao longo dos anos foram discutidos.

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Para refletir

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Educação: desenvolvimento humano depende de interação social