# data[].attributes.body
sdghjkkll

# data[].attributes.body
Memberikan wawasan kepada guru agar jangan takut berpendapat berbeda dan jangan takut salah (asal tidak disengaja). Pengawas selalu memberikan kesempatan kepada guru untuk mengemukakan pendapat/gagasannya dan selalu memberikan apresiasi

# data[].attributes.body
Memotivasi guru,bahwa pendapat mereka sangat diperlukan untuk kemajuan dan keberhasilan sekolah.oleh krn itu guru dimohon aktif dlm diskusi

# data[].attributes.body
Kasus 2:
Pendekatan andragogi yang tetap dilakukan untuk memotivasi guru yang relatif pasif

# data[].attributes.headline
Darji : Dampak dari hubungan yang kurang akrab antara pengawas dengan aktor-aktor sekolah akan berpengaruh pada ketidakberhasilan dari tujuan kegiatan kepengawasan melakukan perubahan-perubahan ditingkat satuan pendidikan.  

# data[].attributes.subject
Darji : Dampak dari hubungan yang kurang akrab antara pengawas dengan aktor-aktor sekolah akan berpengaruh pada ketidakberhasilan dari tujuan kegiatan kepengawasan melakukan perubahan-perubahan ditingkat satuan pendidikan.  

# data[].attributes.body
kasek dan guru semua diajak ngopi bareng biar suasana cair

# data[].attributes.body
memberi kesempatan kepada semua audien untuk menyampaikan aspirasinya, semakin banyak yang berpendapat semakin valid data yang diperoleh

# data[].attributes.body
Bu Sujiati

# data[].attributes.body
Kasus 2 : Memberdayakan guru dengan cara memotivasi dan melakukan mentoring agar guru aktif diskusi atau melakukan coach bagaimaana guru bisa mengetahui penyebabnya sendiri dan melakukan solusi nya untuk selalu aktif berdiskusi

# data[].attributes.body
KASUS 3 : Memang kasus senioritas masih terjadi dibeberapa sekolah binaan

# data[].attributes.headline
memotivasi aktor-aktor di sekolah untuk mengemukakan pendapat yang dapat memajukan sekolah

# data[].attributes.subject
memotivasi aktor-aktor di sekolah untuk mengemukakan pendapat yang dapat memajukan sekolah

# data[].attributes.body
Pengawas harus mampu membangun komunikasi yang baik agar dapat berkolaborasi dengan semua warga sekolah dalam melakukan pembinaan, dengan harapan akan ada keterbukaan dalam menyampaikan kendala-kendala yang dihadapi guru maupun kepala sekolah

# data[].attributes.headline
Kasus di no 3 : menejemen yang dilakukan oleh kepala sekolah belum  banyak memperdayakan semua  potensi dan kemampuan ada di sekolahnya, shg guru  yang tidak di kasi waktu atau kesempatan untuk menyampaikan pendapat

# data[].attributes.subject
Kasus di no 3 : menejemen yang dilakukan oleh kepala sekolah belum  banyak memperdayakan semua  potensi dan kemampuan ada di sekolahnya, shg guru  yang tidak di kasi waktu atau kesempatan untuk menyampaikan pendapat

# data[].attributes.headline
GHUFRON : Kepala sekolah blm bisa menjadi moderator saat diskusi karena blm bisa memberi kesempatan kepada semua guru padahal semua guru memiliki kemampuan yang berbeda beda di sinilah kemampuan kepala sekolah harus mampu menjadi fasilitator

# data[].attributes.subject
GHUFRON : Kepala sekolah blm bisa menjadi moderator saat diskusi karena blm bisa memberi kesempatan kepada semua guru padahal semua guru memiliki kemampuan yang berbeda beda di sinilah kemampuan kepala sekolah harus mampu menjadi fasilitator

# data[].attributes.headline
- Darji : Intensifkan komunikasi dengan aktor-aktor sekolah, untuk mau mendengar semua permasalahan yang dihadapi oleh aktor-aktor sekolah.

# data[].attributes.subject
- Darji : Intensifkan komunikasi dengan aktor-aktor sekolah, untuk mau mendengar semua permasalahan yang dihadapi oleh aktor-aktor sekolah.