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Mi nombre es Nora América Angulo Quiñones, laboro en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payan del Municipio de Magui Payan Nariño, oriento el área de Lengua Castellana en los grados décimos y undécimos. Los estudiantes en su mayoría son afrodescendientes pertenecen a los estratos 1 y 2, algunos viven en situación de vulnerabilidad, algunos provienen de hogares monoparentales donde en algunos está la figura de el papá y en otros la de la mamá, lo que en ocasiones dificulta en gran manera el desarrollo de las actividades y la asistencia puntual a clases; además hay situaciones de conflicto en el contexto donde estamos ubicados, algunos padres viven en el sector rural y dejan a los hijos con otras personas y en otros casos solos, lo que dificulta el avance en el proceso de enseñanza- aprendizaje; pero pese a estas situaciones los docentes estamos dispuestos a entregar lo mejor de si para lograr las metas y los objetivos que nos proponemos.

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La experiencia que voy a presentar está basada en la utilización de una herramienta digital, el internet, por medio de un vídeo los estudiantes hacen una exposición sobre la obra de Robinson Crusoe y los miserables. En pandemia a los docentes nos tocó rediseñar las estrategias metodológicas y utilizar diferentes medios de comunicación para acceder al conocimiento, esta experiencia específicamente se basa en que los estudiantes deben hacer una exposición desde sus casas, hacer un vídeo y enviar al grupo de whappsat para que cada estudiante pudiera verlos, escucharlos, dar sus opiniones, interactuar con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos. Fue una situación compleja porque en el contexto donde nos encontramos el internet es muy intermitente, lo que dificultó que algunos no enviaran sus actividades de manera puntual pero pese a ello pudieron responder a la gran mayoría de las actividades planificadas. Cabe resaltar que cuando hay ganas de salir adelante así existan obstáculos tratamos de sobreponernos para cumplir nuestros sueño. De ahí la importancia de esta experiencia que en su momento fue muy bonita y enriquecedora, que a pesar de las dificultades, el estrés, pudimos traspasar las barreras y buscar nuevos paradigmas para que nuestros estudiantes pudieran acceder al conocimiento.
La pedagogía se nutre de un sin fin de disciplina, más allá de la tradición filosófica, psicológica, estas han influido de manera significativa en el aprendizaje; porque vivimos en una época de crisis de paradigmas y transformación de la enseñanza. En este sentido conocer los fundamentos de los modelos educativos contribuye a enriquecer el debate y evita que las propuestas sobre la innovación educativa sean superficiales Vicens Vives (14 de abril 2020).

https://www.youtube.com/watch?v=XZNuOuVWCrI

Los estudiantes a pesar de las circunstancias del momento, que nos encontrábamos en confinamiento pudieron sobreponerse y cumplir con los compromisos pactados, como lo afirma Leonardo  Cositorfo, que el compromiso trae o une el presente con el futuro, enfocado en los actos de habla, lo cual enlaza lo que explican los estudiantes en el vídeo, que se preocuparon y al final cumplieron con las expectativas de la actividad.
La responsabilidad estudiantil debe asumirse como un reto en nuestras actividades individuales y colaborativas. Una de las situaciones que me conllevó a plantear esta experiencia fueron las circunstancias y los momentos que estábamos viviendo de pandemia, lo que en su momento sirvió de mucho apoyo al conocimiento. Esta experiencia la sigo utilizando en la actualidad pero con algunos cambios asertivos, o sea que ya no lo hacen  de manera virtual sino de manera presencial.
https://www.youtube.com/watch?v=o-ZlY-GuKq4

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El Poder Del Compromiso - Leonardo Cositorto

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Mi nombre es Debby Oriana Cortés Cortes, trabajo en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payan del Municipio de Magui Payan, sede N° 2  de básica primaria, en donde atiendo a los estudiantes del grado segundo. Estos  en su mayoría son afrodescendientes pertenecientes a los estratos 1 y 2. Un gran porcentaje provienen de la zona rural debido al desplazamiento por los grupos armados al margen de la ley; la mayoría provienen de hogares donde la madre es cabeza de familia que se dedican a la minería tradicional. En esta población hace pocos años contamos con el internet el cual no es de muy buena calidad puesto que falla mucho, esta sede no cuenta con una sala de informática lo cual no hay la oportunidad para que los estudiantes se familiaricen con el computador, a pesar de todas estas dificultades hago todo los esfuerzos para con mis propios equipos insertar en el aula las tics, en donde cada actividad presentada es de gran agrado para los estudiantes ya que les gusta y les llama mucho la atención.

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Diseñé esta estrategia debido a la pandemia y era lo máximo que los padres de familia podían aportar para apoyar el proceso educativo de sus hijos ya que no era muy fácil acceder al internet. Por ello utilicé como una estrategia los videos de forma trasversal en las diferentes áreas del conocimiento; en donde a través de unas guías compartidas por el whappsat con su debida explicación detallada y clara  con la orientación y colaboración del padre de familia los niños y niñas  las desarrollaban. Como todo proceso hubo muchas dificultades y falencias ya que en algunos casos las actividades no eran entregadas en el tiempo estipulado, no todos los niños hacían entrega de los trabajos, no todos los padres contaban con el celular, a pesar de todo esto mas del 50% de los estudiantes entregaba los trabajos y las tareas asignadas.
Actualmente sigo utilizando esta estrategia puesto que ha sido solicitada por los estudiantes y me da buenos resultados.
Apoyada en García (2010) el cual sustenta que los recursos educativos digitales están hechos para informar sobre un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos. Esta estrategia me permite todo lo antes expuesto, además de que el estudiante desarrolla su pensamiento critico, su creatividad y  su participación e involucra al padre de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de sus hijos.
Por otro lado este recurso educativo digital me sirve como apoyo para el desarrollo de mi labor docente porque me permite transversalizar los contenidos y a partir del aprendizaje significativo como lo sustenta Ausber (2002) que este aprendizaje permite que haya  correspondencia entre lo que sabe y debe aprender el estudiante.

https://www.youtube.com/watch?v=SEzllxpxgUs