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En conclusión durante el semestre en el ramo de Planificación e Intervención en cálculo matemático  logre adquirir nuevos conocimientos, me costo el hecho de organizarme en las asignaturas y en la entrega de evaluaciones, estoy agradecida con la docente ya que nos permitió el poder participar de un proyecto donde nos sirvió para poder interactuar y poner en práctica nuestros conocimientos adquiridos durante estos años, nos dio la instancia de involucrarme y conocer a niños, el tener la experiencia de planificar, investigar y buscar formas para que ellos aprendieran. Esta nueva experiencia realizada me ayuda en mi crecimiento profesional y personal, el cual me siento comprometida de entregar un aprendizaje significativo y de calidad, el buscar las mejores herramientas de apoyo para que este aprendizaje esperado sea el mas optimo.
Como mencione anteriormente en el ámbito de organización me afecto en el tema de mi responsabilidad a la hora de entrega de las evaluaciones por lo que ya se que para el próximo semestre debo de mejorar y aprender.

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Ministerio de Educación. (2020, 15 mayo). Priorización curricular covid-19 Educación Parvularia. Curriculum Nacional. https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-177754_archivo_01.pdf

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Tamayo, C. (2008, 18 octubre). El juego: un pretexto para el aprendizaje de las matemáticas. Funes. https://core.ac.uk/download/pdf/12341504.pdf

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¿Qué aprendí en esta evaluación?
¿Qué debo mejorar?
¿Qué acciones realizaré para mejorar?

Lo que aprendí mediante esta tarea es el como organizar y planificar una actividad significativa para los estudiantes, donde ellos logren identificar sus emociones a través de algo tan simple como una actividad.
Lo que debo de mejorar es el poder organizarme y entregar mis evaluaciones a tiempo, cumplir con la fecha estimada de entrega, ser responsable con mi quehaceres.
De de mejorar mi forma de planificación y en la creación de material, para que lo que se entregue no sea mas de lo mismo sino que este presente la creatividad e innovación en las actividades a realizar.

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En la planificación de este portafolio, al evidenciar las realizaciones de actividades durante el semestre, las reflexiones surgidas a través de la finalización de dichas actividades, me permitirán poder ver en que falle, mis debilidades y lo que tengo que mejorar para dar un mejor rendimiento académico.
Dichas debilidades me permitirán el poder analizar el porque de aquella debilidad, el motivo de esta es por eso que se me dará la oportunidad de hacer la mejora, y así poder perfeccionar mi aprendizaje y mi método de realizar las tareas dadas.
La organización, el percatarme en lo que me falta para mejorar me ayudara en mi futuro como docente, el perfeccionarme e ir puliéndome y entregar un mejor rendimiento.

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¿Qué aprendí en esta evaluación?
¿Qué debo mejorar?
¿Qué acciones realizaré para mejorar?
Lo que aprendí mediante esta tarea es el como organizar y planificar una actividad significativa para los estudiantes, donde ellos logren identificar sus emociones a través de algo tan simple como una actividad.
Lo que debo de mejorar es el poder organizarme y entregar mis evaluaciones a tiempo, cumplir con la fecha estimada de entrega, ser responsable con mi quehaceres.
De de mejorar mi forma de planificación y en la creación de material, para que lo que se entregue no sea mas de lo mismo sino que este presente la creatividad e innovación en las actividades a realizar.

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¿Qué aprendí en esta evaluación?
¿Qué debo mejorar?
¿Qué acciones realizaré para mejorar?

En esta actividad logre adquirir nuevas estrategias para enseñar de manera mas didáctica la matemática, en lo que nos ayuda el poder incluir el juego en el aprendizaje del estudiante.
Lo que debo mejorar es en la responsabilidad a la hora de presentar una evaluación, el superar mi ansiedad a la hora exponer.
Trabajare en las emociones, las cuales me han afectado en mi proceso académico.

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¿Qué aprendí en esta evaluación?
¿Qué debo mejorar?
¿Qué acciones realizaré para mejorar?

En el proceso de esta actividad logre adquirir nuevas habilidades, administrar mi tiempo y organizarme, el crear dinámicas donde pudiese captar la atención del estudiante donde se divirtiera pero al mismo tiempo obtuviera un aprendizaje significativo.
Debo de mejorar mi seguridad a la hora de enseñar y no dudar de lo que estoy exponiendo, el ir mas segura a la hora de la realización de la actividad y decidir cual es la mejor actividad a realizar. Por lo tanto trabajare en mi seguridad e investigare cuales son las herramientas y actividades mas apropiadas para el proceso de aprendizaje del estudiante.

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Reflexión
¿Qué pasó, que sentí, para que me servirá?

No hice entrega de la evaluación por temas de olvido, si bien la realice posteriormente pero no en la fecha entregada, debo de ser mas responsable en las fechas de entregas.

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Tarea 2 Elevator Spich "Juegos para aprender Matemáticas"

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Tarea 2 Elevator Spich "Juegos para aprender Matemáticas"

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Reflexión
¿Qué pasó, que sentí, para que me servirá?

En la búsqueda de algún enfoque en el cual sintiera una mayor acercanía y me sintiera cómoda al exponer, pude averiguar sobre el tema elegido "juegos para aprender matemática" puedo averiguar, y me sentí identificada ya que si en el tiempo que yo estuve en el colegio me hubiesen enseñado de otra manera las matemáticas hubiera agarrado cierto gusto por aprenderlas de mejor manera, me servirá par aun futuro para yo poder enseñarles a mis alumnos de una forma mas lúdica y entretenida las matemáticas y así ellos adquirir el gusto de aprenderlas.

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Reflexión
¿Qué pasó, que sentí, para que me servirá?

En conjunto con mi compañero logramos realizar el informe psicopedagógico de nuestros estudiante del proyecto realizado en la asignatura, logramos conocerlos y ver el proceso de aprendizaje adquirido.
Me sentí satisfecha ya que logre ayudarlos a que pudieran entender y aprender sobre materia que ya habían pasado pero les costaba.
Esto me ayudo a poder simular una clase, el poder poner en practica mis habilidades y conocimientos previos, el saber como abordar los obstáculos que se me fueran presentando en las actividades y poder ir modificándolas a medida para ir ayudando a los estudiantes.

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Recursos usados:

Reflexión.
¿Qué aprendí? ¿Qué hice bien? ¿En qué tengo todavía confusión? ' En qué necesito ayuda? ¿Sobre qué quiero saber más?

Al realizar esta actividad pude lograr manejarme de mejor manera al entrar al recurso utilizado, logre a realizar actividades para NT1 y NT2, si bien no la realice en la fecha estimada pude realizarla en otra oportunidad y me ayudo para no quedarme con el vacío de no poder hacerlo y el aprendizaje que adquiriría al realizarla.
Si bien hay que mencionar que hice bien, pero yo mencionaría lo que no, obviamente mi responsabilidad no se vio reflejada en esta oportunidad, por lo que es algo que debo de mejorar en las siguientes evaluaciones.

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El juego: un pretexto para el aprendizaje de las matemáticas

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Recursos usados:

Reflexión.
¿Qué aprendí? ¿Qué hice bien? ¿En qué tengo todavía confusión? ' En qué necesito ayuda? ¿Sobre qué quiero saber más?

Al realizar una busqueda de la elección de algún enfoque logre adquirir nuevas estrategias para aplicar en clases, el como realizarlas y cuales puedes ser las mas adecuadas en ciertas ocasiones o asignaturas. Si bien aun me crea confusión el hecho de no saber como implementar mas de un enfoque o complementarlas como tal, por lo que me gustaría mas orientación en relación en eso, sin embargo me gustaría saber o profundizar mas no solo sobre el enfoque escogido sino también sobre los diversos enfoques que nos presentaron así poder ponerlos en practica.

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Recursos usados:

Reflexión.
¿Qué aprendí? ¿Qué hice bien? ¿En qué tengo todavía confusión? ' En qué necesito ayuda? ¿Sobre qué quiero saber más?

Aprendí organizarme cada clase para entregar el material adecuado para los estudiantes. Así también el poder interactuar y tener un mayor acercamiento a los estudiantes de 3° básico y así poder ayudarlos con las dificultades que presentaban en el área de matemática.
Aun tengo confusión en el como adecuar ciertas actividades o planificación para realizar a los estudiantes, me gustaría una orientación para poder aclarar esas dudas.