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Ejes de desarrollo y Ámbitos de aprendizaje

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Ejes de desarrollo y Ámbitos de aprendizaje

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Identidad y Autonomía

Convivencia

Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

Relaciones lógico-matemáticas

Comprensión y expresión oral y escrito

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Presentación del Currículo de Educación General Básica Preparatoria 

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Presentación del Currículo de Educación General Básica Preparatoria 

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A continuación, se les presentará un vídeo el cual describe las principales características de la propuesta curricular del subnivel.

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Presentación del currículo de Educación General Básica Preparatoria

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• Aprendizajes básicos
• Aprendizajes básicos imprescindibles
• Aprendizajes básicos deseables
• Bloques curriculares
• Criterios de evaluación
• Destrezas con criterios de desempeño
• Indicadores de evaluación

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Conceptos, principios, valores, habilidades e ideas fuerza que, integradas dan dirección y orientación a la reforma del sistema y sector educativo.

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El subnivel de Educación General Básica Preparatoria, según la LOEI (2019), es considerado como el primer grado de la educación obligatoria y atiende a niñas y niños de 5 a 6 años de edad. Es el único subnivel de la Educación General Básica que comprende un único grado.

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"Todos los niños tienen algo que los hace maravillosos y especiales".

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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El currículo se reúne en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los puntos que lo componen como los cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, al interrelación entre sí.

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Se lo considera aprendizaje básico cuya adquisición por parte de los estudiantes en un determinado nivel (EGB, BGU) subnivel educativo (subniveles de EGB)

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Evitar situaciones riesgosas de exclusión social para los alumnos.

Su no adquisición compromete gravemente su proyecto de vida personal y profesional, afectando su desarrollo social y personal causando impedimentos a procesos educativos.

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Elemento:  Aprendizajes básicos deseables

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Elemento:  Aprendizajes básicos deseables

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- Aprendizajes que no comportan los riesgos ni tienen las implicaciones negativas en caso de no alcanzarse en los niveles educativos de referencia
- Aprendizajes que pueden lograr "recuperarse" fácilmente.

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Corresponde a los criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios del ámbitos del conocimiento y experiencia que constituyen las áreas curriculares.

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Aquello que expresa el grado alcanzado de aprendizaje, dentro de los aspectos concretos de las capacidades que indican en los objetivos generales de cada área.

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DESTREZAS Y COMPETENCIAS EN EL APRENDIZAJE.mpg

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Elemento: Destrezas con criterios de desempeño 

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Elemento: Destrezas con criterios de desempeño 

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Aprendizajes básicos que se aspira a insentivar en los estudiantes en un área y subnivel determinado de su escolaridad.

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DESTREZAS Y COMPETENCIAS EN EL APRENDIZAJE.mpg

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Los indicadores de evaluación mantiene relación con los estándares de aprendizaje, de manera que las evaluaciones externas ayuden a retroalimentar de forma precisa la acción educativa que tiene lugar en el aula.