# data[].attributes.body
ACTIVIDAD 3: COMPARTIENDO SABERES EN TORNO A LA DIVERSIDAD, LA INCLUSIÓN Y LAS POBLACIONES.

LUCY FERNANDA ROA GARZON

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

PROGRAMA ACADEMICO: PSICOLOGIA VIRTUAL

JOHAN ANTOLINEZ

31-JULIO-2022

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=qZIhlIViKd0

Segun para DUBDU de la UNESCO.
la diversidad es una característica general de la vida en la tierra. La diversidad a aumentado lentamente a lo largo del tiempo geológico.

LUMBY Y COLEMAN (2007), se dice que la diversidad es un concepto que puede tener diferentes significados y se adapta a las circunstancias y al sentido o tendencia que las personas le vayan dando a través del tiempo.

CRISTINA NACIF (2005), quien define diversidad como: " la diferencia en el ver, en el actuar, en el pensar, en el comportarse, cuya estructuración, a pesar de la diferencia, se fundamenta de forma coherente y compleja, basada en una lógica y en una visión del mundo propias de un determinado sujeto en acción, expresada en una determinada cultura y en un determinado tiempo, frutos de la historia engendrada”.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=GhyrCCUiYJI

Según la UNESCO, la inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades.

Segun Padula, La Inclusión por lo tanto consiste en pertenecer al grupo,  y sentirse único: aportar desde la diferencia personal. La Inclusión es el paso hacia adelante de la Diversidad.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Si-nqanCpWI

Según Bronistaw Kasper "se define esencialmente como un aparato instrumental por medio del cual el hombre se encuentra en la posición de poder hacer frente a los problemas concretos que tropieza, en su ambiente en el curso de la satisfactorio de sus necesidades".

Según Ralph Linton "Es la suma total de las ideas, las reacciones emotivas condicionadas y las pautas que conducta habitual que los miembros de la sociedad han adquirido por instrucción o imitación y que comparten en mayor y menor grado".

# data[].attributes.body
- Alcaldía Mayor de Bogotá (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado  de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamientos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf

- Escobar Triana, J. (2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO. Revista Colombiana de Bioética, 7() 57-67. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005

- Ministerio del Interior (2015). El enfoque diferencial y étnico en la política pública de víctimas del conflicto armado. Recuperado de http://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf

- Rodríguez Díaz, S.; Ferreira, M.A. (2010). Desde La Dis-Capacidad Hacia la Diversidad Funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de Sociología (RIS).68 (2). pp. 289-309. Recuperado de https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf