# data[].attributes.headline
МЫ - команда!

# data[].attributes.subject
МЫ - команда!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ì. Áîÿðñêèé è äåòè ìóøêåòåðîâ - Êîìàíäà

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Ì. Áîÿðñêèé è äåòè ìóøêåòåðîâ - Êîìàíäà

# data[].attributes.headline
А напоследок...  В любой игре важна победа над самим собой. А это мы точно сделали!

# data[].attributes.subject
А напоследок...  В любой игре важна победа над самим собой. А это мы точно сделали!

# data[].attributes.body
Спасибо КОМАНДЕ! Спасибо Игре!
Спасибо вожатым, конечно, вдвойне!
Мы снова можем есть и спать,
По магазинам погулять.
В семью вернуться, на работу,
Вот только грустно отчего-то....
Благодарим соперников- адреналина будет не хватать,
И начинаем следующего лета с нетерпением ждать!

# data[].attributes.attachment_link.title
мотивацияс322

# data[].attributes.attachment_link.title
мотивацияс370

# data[].attributes.attachment_link.title
Облако слов2

# data[].attributes.attachment_link.title
творчество325

# data[].attributes.body
Тадаааам!
Блиц 3
Пройдите по ссылке https://learningapps.org/view26275495 Первый, кто пришлет скрин выполненного задания, приносит своей команде 150 баллов. Участник другой команды, приславший скрин вторым, приносит своей команде 100 баллов, третий участник – 50 баллов. Не забываем писать название команды в теме письма!
Рефлексия
При правильном ответе вам дается ссылка на другой сервис. Здесь присоединяется уже вся команда. Создаете Облако слов, в котором прописываете, какие компетенции можно развить, используя предложенные сервисы и сам формат игры. Другими словами, создайте командное облако самых важных для вас слов, которые стали актуальными в эти 15 дней нашей игры.  Учите,  в сервисе работает только один человек. Собираетесь для обсуждения в ваших командных досках (на миро или в джемборд).
Можно продолжить список наших слов))
творчество
увлеченность
открытость
дружелюбие
сообразительность
коммуникабельность
самоорганизация и т.д.
Критерии оценивания:
1.  Соответствие теме задания – 200 баллов.
2.  Количество слов не менее 10 - 100 баллов
3.  Соблюдение сроков выполнения задания – 20 баллов.
4.  Оригинальность замысла и воплощения - 100 баллов.
ВНИМАНИЕ! Срок проведения с 18.00 до 20.00
Результаты игры будут подведены 16.08 до 18.00
Это последний рывок. Успеха!

# data[].attributes.headline
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.subject
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.body
Совершенству нет предела!
Ваше видео задело...
Детство было обалденным,
Как у каждого, наверное!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Касьянова

# data[].attributes.attachment_link.title
Отзыв команде "В ритме жизни"

# data[].attributes.attachment_link.description
Отзыв команде "В ритме жизни" | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.headline
Комментарий от команды "Эгида"

# data[].attributes.subject
Комментарий от команды "Эгида"

# data[].attributes.body
Вам скажу я откровенно: кошки В ТРЕНДЕ несомненно, только РОЛЬ У НИХ КАКАЯ? до конца не поняла я. Помогал мне интернет - музыкальный шлю привет!

# data[].attributes.attachment_link.title
Я стану кошкой

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдётся всё

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.body
Спасибо за большой, информативный и временами очень лиричный ролик. Всё также задаюсь вопросом: "Живу или статус опять обновляю?" Очень актуально!

# data[].attributes.headline
Комментарий от команды "NETWORK - леди"

# data[].attributes.subject
Комментарий от команды "NETWORK - леди"

# data[].attributes.body
Видео супер! Кадры огонь! Вы команды не просто в ритме ,  а в тренде! Шикарно!

# data[].attributes.headline
Комментарий от команды "Network - леди" 

# data[].attributes.subject
Комментарий от команды "Network - леди" 

# data[].attributes.body
Коллективное видео удалось! Вы уважаемые учителя в тренде! Причины объявлены! Решение придет незамедлительно!

# data[].attributes.headline
Ссылка в ВК:

# data[].attributes.subject
Ссылка в ВК:

# data[].attributes.body
https://vk.com/id146600762?w=wall146600762_259%2Fall

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
И снова виртуальный летний лагерь для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2022"
Команда "В ритме жизни" , задание: "Здесь рождаются тренды: 5 причин оторваться от социальных сетей".

#марафон5причиноторватьсяотсоциальнысетей#лето-2022#иградляпедагогов#команда ...

# data[].attributes.attachment_link.title
И снова виртуальный летний лагерь для педагогов.. | Nina Kuznetsova | VK

# data[].attributes.attachment_link.description
И снова виртуальный летний лагерь для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2022" Команда "В ритме жизни" , задание: "Здесь рождаются тренды: 5 причин оторваться от социальных сетей". #марафон5причиноторватьсяотсоциальнысетей #лето-2022#иградляпедагогов #команда ...

# data[].attributes.headline
Комментарий от команды "В ритме жизни":

# data[].attributes.subject
Комментарий от команды "В ритме жизни":

# data[].attributes.body
Ваше видео отлично,
Оно нежно и лирично,
Актуально, динамично
И немного фантастично...
Всем задуматься пора -
Что есть жизнь, а что игра?
Детям всем должно быть ясно -
Без Интернета жизнь прекрасна!

# data[].attributes.headline
Задание 5.«Здесь рождаются тренды: 5 причин оторваться от социальных сетей». 

# data[].attributes.subject
Задание 5.«Здесь рождаются тренды: 5 причин оторваться от социальных сетей». 

# data[].attributes.body
#марафон5причиноторватьсяотсоциальнысетей#лето-2022#иградляпедагогов#команда…

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надёжное хранилище в интернете.

# data[].attributes.attachment_link.title
Нам всем стоит стать кошками в Интернете.mp4

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.body
Друзья!
Какие только роли не примеряет на себя педагог в и вне учебного процесса! Есть еще один дополнительный способ (хотя, возможно, вы уже этим занимаетесь) наладить контакт с учениками и помочь им учиться. Как?! Конечно же, использовать видеосервисы сети Интернет! Предлагаем вам интересную и оригинальную тактику для вовлечения учащихся – видеомарафон в ВКонтакте «Здесь рождаются тренды: 5 причин оторваться от социальных сетей». Каждый участник снимает короткое видео по предложенной теме и присылает его руководителю команды. Руководитель «склеивает» видео в одно, выкладывает его в ВКонтакте с хештегами #марафон5причиноторватьсяотсоциальнысетей#лето-2022#иградляпедагогов#команда…  и кидает ссылку на доску падлет https://clck.ru/samFS
Срок выполнения задания:
С 18.00 14.08 по 18.00 15.08
Критерии оценивания:
1.  Соответствие теме задания – 200 баллов.
2.  Все члены команды создали видео - 50 баллов.
3.  Соблюдение сроков выполнения задания – 50 баллов.
4.  Оригинальность замысла и воплощения - 100 баллов.
5. Дана содержательная оценка видеомарафона соперников (не менее одной) - 20 баллов.

# data[].attributes.attachment_link.title
С медовым спасом

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "Эгида"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "Эгида"

# data[].attributes.headline
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.subject
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.body
Спасибо за чудесную работу! Наш отзыв зашифрован) Даром время не терять в домыслах и скуке,
Вам поможет ЭТОТ КВЕСТ
и ссылочка в ноутбуке!

# data[].attributes.attachment_link.title
От команды Эгида с уважением.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.headline
Комментарий к инфографике от команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.subject
Комментарий к инфографике от команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сапожникова Ольга Германовна

# data[].attributes.attachment_link.description
Leadership Facts & Figures | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сапожникова Ольга Германовна

# data[].attributes.attachment_link.description
9 Types of Learners | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.headline
Отзыв команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.subject
Отзыв команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.attachment_link.description
Visper - a tool for creating a virtual character

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Аникеенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Комментарий команды “Network-леди”

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Аникеенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Ответ в ритме жизни

# data[].attributes.attachment_link.description
6 Must-Know Facts About Cryptocurrency | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Касьянова

# data[].attributes.attachment_link.description
Tips For A Stronger Social Strategy | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.headline
Задание 4. Инфографика "Алгоритм защиты в сети Интернет"

# data[].attributes.subject
Задание 4. Инфографика "Алгоритм защиты в сети Интернет"

# data[].attributes.headline
В добрый путь, ребята, по лабиринтам безопасного Интернета!

# data[].attributes.subject
В добрый путь, ребята, по лабиринтам безопасного Интернета!

# data[].attributes.headline
Задание 4. Инфографика "Алгоритм защиты в сети Интернет"

# data[].attributes.subject
Задание 4. Инфографика "Алгоритм защиты в сети Интернет"

# data[].attributes.body
Дорогие участники игры!

Не секрет, что наши ученики отлично ориентируются в цифровом мире, быстро осваивают цифровые программы.  Самые продвинутые даже умеют их взламывать. Но все же жизненного опыта у них маловато. Дети могут быть недостаточно проницательны и мудры, чтобы распознать все опасности онлайн-мира, с которыми им доведется столкнуться.

К счастью, есть простой способ защитить наших учеников: образование! Знание — сила, верно? А кто, как не педагог, сможет это сделать!

Предлагаем вам защитить своих учеников и рассказать им про кибербезопасность.  Для этого команда должна создать инфографику «Алгоритм защиты в сети Интернет»  в сервисе Пикточарт http://piktochart.com

Инфографика — это графический способ подачи информации. Если ещё проще — это информация в виде картинок. В инфографику могут входить и другие элементы (текст, стрелки, диаграммы, блоки и схемы), однако ключевую роль играют именно изображения.

Созданием инфографики обычно занимаются графические дизайнеры, иногда — иллюстраторы и, почти всегда, педагоги!

Плакат сохранить в одном из поддерживаемых форматов и прикрепить на доску падлет https://padlet.com/piercingtieproducts/t1bdcr8ag5v1vbh1

Дайте комментарий к инфографике команд-соперниц

Срок выполнения задания:

С 18.00 (Мск) 12.08 до 18.00 (Мск) 14.08.

14.08 в 18.00  по 15.08 18.00– МАРАФОН

Критерии оценивания:

1.  Соответствие теме задания – 200 баллов.

2.   Создан алгоритм защиты  - 50 баллов.

3.  Соблюдение сроков выполнения задания – 50 баллов.

4.  Оригинальность замысла и воплощения - 100 баллов.

5.  Дана содержательная оценка карты соперников (не менее одной) - 20 баллов.

Удачи!

# data[].attributes.attachment_link.title
Инструкция по работе в сервисе Пикточарт

# data[].attributes.body
Дорогие друзья!

Предлагаем вам Блиц на learningapps. К сожалению, сейчас на этом сервисе нет возможности обработки ответов. НО! Можно работать со скринами.

Пройдите по ссылке https://learningapps.org/watch?v=pquetkark22
Выполнив задание, нажмите в левом углу на галочку. Верные ответы  будут выделены зеленым цветом.  Вы делаете скрин и присылаете его в личные сообщения https://t.me/mir2go
Первая команда (или участник команды), кто пришлет скрин с верными ответами, получает 150 баллов. Второй - 100 баллов, третий - 50 баллов. Это задание можно выполнять как  индивидуально, так и в команде.  Не забываем писать ФИО и название команды.

# data[].attributes.headline
За "Прогноз погоды" особое восхищение!

# data[].attributes.subject
За "Прогноз погоды" особое восхищение!

# data[].attributes.body
Не зря пройден мастер-класс КИА! Новые компетенции не лежат, а действуют, работают! Сколько возможностей благодаря Летнему лагерю. Прогноз погоды ваш звучит оптимистично, училка очень милая, нам очень симпатична. Угрозы интернетные мы все преодолеем, мы многое для этого и знаем и умеем)))

# data[].attributes.headline
Спасибо за оценки и комментарии

# data[].attributes.subject
Спасибо за оценки и комментарии

# data[].attributes.headline
Спасибо за отзывы, коллеги! Очень полезные советы. Учимся, играя!

# data[].attributes.subject
Спасибо за отзывы, коллеги! Очень полезные советы. Учимся, играя!

# data[].attributes.headline
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.subject
Отзыв от команды "Эгида"

# data[].attributes.headline
Ответ команды "Network-леди" команде "Эгида"

# data[].attributes.subject
Ответ команды "Network-леди" команде "Эгида"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Аникеенко

# data[].attributes.headline
Спасибо дружественным командам за внимание к нашей работе. У нас тоже есть одно "но"...

# data[].attributes.subject
Спасибо дружественным командам за внимание к нашей работе. У нас тоже есть одно "но"...

# data[].attributes.attachment_link.title
Voki_Ответ критикам

# data[].attributes.headline
Команда «В ритме жизни»  Карта составлена четко, компактно, продуманно. Информация удобна для восприятия. Включены видеофрагменты, поясняющие опасность тех или иных факторов. Виден творческий подход к решению проблемы. «Сон в летнюю ночь» обыгран замечательно. Молодцы! У вас есть чему поучиться! Не сочтите за критику небольшие замечания: 1. Интернет-зависимость вызывается не только с вредными играми. Например, социальные сети так же могут привести к болезненной зависимости.  2. В карте можно было бы отразить возможный вред здоровью детей, вызываемый Интернетом. Спасибо за интересный образец! Дальнейших творческих успехов!

# data[].attributes.subject
Команда «В ритме жизни»  Карта составлена четко, компактно, продуманно. Информация удобна для восприятия. Включены видеофрагменты, поясняющие опасность тех или иных факторов. Виден творческий подход к решению проблемы. «Сон в летнюю ночь» обыгран замечательно. Молодцы! У вас есть чему поучиться! Не сочтите за критику небольшие замечания: 1. Интернет-зависимость вызывается не только с вредными играми. Например, социальные сети так же могут привести к болезненной зависимости.  2. В карте можно было бы отразить возможный вред здоровью детей, вызываемый Интернетом. Спасибо за интересный образец! Дальнейших творческих успехов!

# data[].attributes.headline
Спасибо за творчески

# data[].attributes.body
Спасибо за творческий отзыв о нашей работе, рады, что смогли вдохновить вас;)

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.attachment_link.title
серьезная работа!

# data[].attributes.attachment_caption
Скриншот интеллект - карты

# data[].attributes.headline
Интеллект - карта "Цифровое детство: новые риски и безопасность"

# data[].attributes.subject
Интеллект - карта "Цифровое детство: новые риски и безопасность"

# data[].attributes.headline
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.subject
Комментарий команды "Network-леди"

# data[].attributes.attachment_link.title
Комментарий команды “Network-леди” к ментальной карте команды ”Эгида”

# data[].attributes.headline
Интеллект - карта "Цифровое детство: новые риски и безопасность"

# data[].attributes.subject
Интеллект - карта "Цифровое детство: новые риски и безопасность"

# data[].attributes.attachment_link.title
Цифровое детство:
НОВЫЕ РИСКИ и
БЕЗОПАСНОСТЬ - MindMeister Mind Map

# data[].attributes.attachment_link.description
Visper - a tool for creating a virtual character

# data[].attributes.headline
Оценка интеллект - карты от команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.subject
Оценка интеллект - карты от команды "В ритме жизни"

# data[].attributes.body
Данная интеллект - карта  актуальна в связи с процессом широкомасштабного использования обучающимися интернет – ресурсов. Её задачи:  обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность в вопросах безопасности в сети, формирование информационно-коммуникационной  культуры и грамотности у обучающихся как фактора безопасности в информационной среде.

Грамотно, содержательно  выстроенная, представляет чёткий, доступный материал для детей. На карте для повышения  уровня осведомленности  детей по данной теме отобраны  необходимые  элементарные правила защиты в информационной среде. Здесь сгруппированы технологические, социально – технологические, техно – психологические, социально - психологические  и другие группы угроз. Во вложениях грамотно прикреплены разные тематические материалы для обогащения знаний учащихся.  Это подробные рекомендации по противодействию социально – психологическим угрозам в сети  Интернет, различные памятки с правилами, советами по материалам Википедии, Ютуба,  забавные иллюстрации, графический дизайн, цифровая живопись,  инфографика, плакаты – все эти материалы мотивируют обучающихся, способствуют сохранению их здоровья и жизни,  формируют  культуру ответственного, этического и безопасного использования Интернета. Карта привлекает своей яркостью, красочным оформлением.

Благодарим команду за созданную содержательную ментальную карту, удобную для работы с обучающимися, с педагогами. С наилучшими пожеланиями команда «В ритме жизни»

# data[].attributes.headline
Комментарий по интеллект-карте от команды "Эгида".

# data[].attributes.subject
Комментарий по интеллект-карте от команды "Эгида".

# data[].attributes.body
Благодарим команду “Network- леди” за очень содержательную ментальную карту. Мы полагаем, что данная карта предназначена для взрослых, учителей, возможно, учеников 11 класса.

Карта представляет собой подробную классификацию угроз для детей в интернете, целое исследование по теме. Из положительных моментов хотим отметить логику и системный подход наших коллег при выполнении работы. Также интеллект-карту хорошо дополняют рекламный ролик с использованием онлайн-диктора, видео, выполненное участником команды и интерактивный тест «по угрозам» в сервисе “Learning Apps”.

Обращаем внимание на избыточность информации, что может усложнить её восприятие, также мы заметили несоответствие некоторых вложений заголовкам (например, «запрещенная реклама»).

В целом, интеллект-карта команды соответствует теме задания, использованы элементы оригинального подхода. Количество угроз, рассмотренных в карте превышает требуемое количество, хотя они  и сгруппированы в пять групп.

Рекомендуем использовать такую карту для работы с педагогическим коллективом на педсоветах и т.д.

# data[].attributes.attachment_link.title
Отзыв на интеллект-карту
команды “Network-леди” - MindMeister Mind Map

# data[].attributes.headline
"Сон в летнюю ночь..."

# data[].attributes.subject
"Сон в летнюю ночь..."

# data[].attributes.attachment_link.title
Такой вот сон3.mp3

# data[].attributes.attachment_link.title
Основные угрозы
безопасности детей в
Интернете - MindMeister Mind Map

# data[].attributes.attachment_caption
Скрин нашей ментальной карты.

# data[].attributes.headline
Интеллект- карта "Основные угрозы безопасности детей в Интернете" от команды "Эгида". Возрастные ограничения 0+

# data[].attributes.subject
Интеллект- карта "Основные угрозы безопасности детей в Интернете" от команды "Эгида". Возрастные ограничения 0+

# data[].attributes.body
Будем рады, если вы ознакомитесь с картой более подробно: https://mm.tt/map/2378428912?t=F8IGVi3iAf

# data[].attributes.attachment_link.title
Карта_Эгида1

# data[].attributes.headline
Если есть угрозы,  то должны быть и правила. Предлагаем Вашему вниманию Советы для детей в Интернете.

# data[].attributes.subject
Если есть угрозы,  то должны быть и правила. Предлагаем Вашему вниманию Советы для детей в Интернете.

# data[].attributes.attachment_link.title
Советы детям. Как вести себя в интернете

# data[].attributes.attachment_link.description
Watch Советы детям. Как вести себя в интернете 59 s from 10 August 2022 online in HD for free in the VK catalog without signing up! Views: 1.

# data[].attributes.headline
Тест по нашей карте.

# data[].attributes.subject
Тест по нашей карте.

# data[].attributes.body
Предлагаем вам после изучения карты пройти тест.

# data[].attributes.attachment_link.title
Угрозы для детей в интернете

# data[].attributes.attachment_link.description
Распределите угрозы в интернете по категориям!

# data[].attributes.headline
Ссылка на карту

# data[].attributes.subject
Ссылка на карту

# data[].attributes.body
Уважаемые коллеги! обращаем ваше внимание , что наша карта интерактивна. Вы можете пройти по ссылкам и познакомиться более детально с составляющими карты. После ее изучения вы можете пройти тест.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Угрозы для детей в Интернете"

1. Социальные

1.1. Коллективная интернет - истерия

1.1.1. ФЛЕШМОБ

1.1.2. ЧЕЛЛЕНДЖ

1.2. Самоповреждающее поведение в сети Интернет

1.3. Экстремальные увлечения молодежи

1.4. Экстремизм

2. Технологические

2.1. Фишинг - вид интернет-мошенничества с целью получить личные данные пользователя

2.1.1. Фишинговое письмо

2.1.2. Фишинг через СМС и мессенджеры

2.2. Компьютерный вирус - вид вредоносных программ, способных внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы и распространять свои копии по разнообразным каналам связи

2.2.1. Троянские программы

2.2.2. Черви

2.2.3. Эксплойт

2.2.4. Спам

2.2.5. Макровирусы

2.2.6. Бэкдор

2.2.7. Руткит

2.2.8. Ботнет

2.3. Фрейпинг - доступ к сетевому аккаунту жертвы

2.4. Скам - вид интернет-мошенничества на доверии по хищению денежных средств для реализации какого--либо проекта

2.4.1. Инвестиционный

2.4.2. Криптовалютный

2.4.3. Криминальный

2.5. Псевдо-благотворительность - вид интернет-мошенничества через благотворительные сообщества, организуемые мошенниками

3. ТЕСТ

4. Социально-психологические

4.1. Скулшутинг

4.1.1. Школьная стрельба

4.2. Игры формата ARG

4.2.1. Феномен доведения до самоубийства с использованием игротехник и коммуникации в соцсети

4.2.1.1. Группы смерти

4.2.1.1.1. "Синий кит"

4.2.1.1.2. "Момо"

4.2.1.1.3. "Красная сова"

4.2.1.2. Альтернативнаяная реальность

4.2.1.2.1. "Большая игра "Сломай систему"

4.3. Субкультура АУЕ

4.3.1. Запрещенная околокриминальная субкультура.

4.4. Груминг и секстинг

4.4.1. Субкультура педофилов: методики и способы "обработки" детей.

4.4.1.1. Провокации

4.4.1.2. Сравнение с другими

4.4.1.3. Обман

4.4.1.4. Угроза

4.4.1.5. Шантаж

4.4.1.6. Критика

4.4.1.7. Оскорбления

5. Социально - технологические

5.1. DARKNET - территория вседозволенности

5.1.1. НАРКОТИКИ

5.2. Запрещенная реклама. Криптосубкультура - сленг.

5.2.1. Виды закладок

5.3. "Эффект Вертера"

5.3.1. ПОДРАЖАНИЕ

6. Техно - психологические

6.1. Сетевая гигиена

6.1.1. любые действия пользователя в интернете - посещения сайтов, просмотры разных страниц одного сайта, заполнение профиля, регистрация в сервисе знакомств, установка приложения и многое другое

6.2. Онлайн-игровая зависимость

6.2.1. навязчивое увлечение играми, которое расценивается как форма психологической зависимости

6.3. Овершеринг

6.3.1. стремление человека рассказывать окружающим больше, чем необходимо

6.4. Кибербуллинг

6.4.1. травля с использованием цифровых технологий

6.4.1.1. перепалки (флейминг)

6.4.1.2. клевета

6.4.1.3. нападки

6.4.1.4. самозванство

6.4.1.5. Главной задачей является эмоциональная поддержка. Родители должны подробно расспросить ребёнка о травле, информировать о нём школу, полицию, выступить в качестве медиатора в разрешении конфликта. Необходимо сохранить свидетельства этого события. Сделать копии полученных сообщений.

6.4.1.5.1. Регулярно обсуждайте правила безопасности при пользовании интернетом, давайте советы по дальнейшему предотвращению кибербуллинга

6.4.1.6. отчуждение

6.4.1.7. надувательство

6.4.1.8. киберпреследование

6.4.1.9. хэпипислепинг (физическая атака в присутствии свидетелей под запись камеры)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Копылова

# data[].attributes.attachment_link.title
"Угрозы для детей в Интернете"

# data[].attributes.attachment_link.description
"Угрозы для детей в Интернете" 1.1.1. ФЛЕШМОБ 1.1.2. ЧЕЛЛЕНДЖ 2.1.1. Фишинговое письмо 2.1.2. Фишинг через СМС и мессенджеры 2.2.1. Троянские программы 2.2.2. Черви 2.2.3. Эксплойт 2.2.4. Спам 2.2.5. Макровирусы 2.2.6. Бэкдор 2.2.7. Руткит 2.2.8. Ботнет 2.4.1. Инвестиционный 2.4.2. Криптовалютный 2.4.3. Криминальный 4.1.1. Школьная стрельба 4.2.1.

# data[].attributes.attachment_caption
Интеллект - карта (общий вид). Ниже предлагаем ссылку на интеллект - карту для более детального знакомства.

# data[].attributes.headline
Скрин -  интеллект карты

# data[].attributes.subject
Скрин -  интеллект карты

# data[].attributes.headline
Интеллект - карта "Угрозы для детей в Интернете" от команды "Network - леди"

# data[].attributes.subject
Интеллект - карта "Угрозы для детей в Интернете" от команды "Network - леди"

# data[].attributes.body
Предлагаем Вам рекламный ролик нашей интеллект -  карты.

# data[].attributes.attachment_link.description
Visper - a tool for creating a virtual character

# data[].attributes.body
Друзья!
Вы справились с терминологией по интернет-безопасности. Теперь вы – в теме! И сейчас вам предстоит «рассортировать» понятия и выбрать те, которые реально представляют угрозу в сети Интернет для наших детей (не менее 5 и не более 7).
Для этого предлагаем создать интеллект-карту «Основные угрозы безопасности детей в Интернете», используя сервис https://www.mindmeister.com/. Руководитель команды создает карту, внизу страницы нажимает «поделиться» и приглашает остальных членов команды для совместной работы.
Сохраните карту в pdf–формате и прикрепите файл на доску падлет в колонку под названием свой команды https://padlet.com/piercingtieproducts/t1bdcr8ag5v1vbh1 . Просмотрите карты команд-соперниц (не менее 1) и дайте её содержательную оценку.
Срок выполнения задания: с 18.00 (Мск) 08.08.2022 до 18.00 (Мск) 11.08.2022.

Критерии оценивания:
1.  Соответствие теме задания – 200 баллов.
2.  Количество угроз соответствует требованиям задания - 50 баллов.
3.  Соблюдение сроков выполнения задания – 50 баллов.
4.  Оригинальность замысла и воплощения - 100 баллов.
5.  Дана содержательная оценка карты соперников (не менее одной) - 20 баллов.

Напоминаем, что 11.08 в 18.00 состоится очередной БЛИЦ!!! Не пропустите!

# data[].attributes.body
Дорогие участники!

Ссылка на блиц https://onlinetestpad.com/c5rp4q67xqd3o

В сетке найдите все слова. Они могут изгибаться снизу - вверх, слева - направо, кроме диагонали. Из оставшихся букв составьте слово. Пришлите получившееся слово на электронную почту gramotey33@yandex.ru.
Оценивается первый правильный ответ одного из членов команды. Первая команда получает за блиц 150 баллов, вторая - 100, третья - 50. Достаточно, если от команды будет один ответ. Но не возбраняется и несколько. Вы сами выбираете формат работы над блицем.

# data[].attributes.body
Друзья!

Представьте, что ваша команда запуталась во Всемирной паутине. Чтобы выбраться, вам необходимо «обустроиться» на одном из предложенных сервисов:

- https://miro.com

- https://jamboard.google.com

Руководителю команды необходимо:

- зарегистрироваться на одном из предложенных сервисов;

- создать Доску с названием команды;

- пригласить членов команды и авторов игры по электронным адресам: mironovaeyu@gmail.com, kabinetrl@yandex.ru.

Членам команды:

- создать стикер или отдельную страницу;

- создать аватар или картинку, характеризующую вас, в сервисе https://progif.ru/photo-creator;

- составить небольшой рассказ о себе.

Срок выполнения:

с 18.00 Мск 5 августа по 18.00 Мск 7 августа 2022 года.

Критерии оценивания:

Создана страница в выбранном сервисе - 100 баллов.

Приглашены все члены команды - 10 баллов.

Приглашены модераторы (авторы) игры - 10 баллов.

Все члены команды создали стикер или страницу - 100 баллов.

Все члены команды создали  аватар или картинку - 100 баллов.

Все члены команды составили рассказ о себе - 100 баллов.

Итого: 420 баллов максимально!

# data[].attributes.body
Энергичные+Гармоничные+
Интеллектуальные+Деловые+
Активные

# data[].attributes.headline
Ирина Сергеевна Егорова

# data[].attributes.subject
Ирина Сергеевна Егорова

# data[].attributes.attachment_link.title
безопасность в интернете 2

# data[].attributes.headline
Кузнецова Нина Вадимовна

# data[].attributes.subject
Кузнецова Нина Вадимовна

# data[].attributes.body
Можно к вам в команду? Конечно! Очень рады!

# data[].attributes.headline
Капитан команды: Баранова Надежда Александровна

# data[].attributes.subject
Капитан команды: Баранова Надежда Александровна

# data[].attributes.body
Девиз команды:
Смогут безопасно дети плыть в открытом ИНТЕРНЕТЕ:
мы поможем им в пути ВСЕ ПРЕГРАДЫ ОБОЙТИ!!!

# data[].attributes.headline
👩 Касьянова Ирина Анатольевна КИА

# data[].attributes.subject
👩 Касьянова Ирина Анатольевна КИА

# data[].attributes.headline
Наталья Гербертовна  Маркова

# data[].attributes.subject
Наталья Гербертовна  Маркова

# data[].attributes.headline
Ольга Николаевна Темнорусова

# data[].attributes.subject
Ольга Николаевна Темнорусова

# data[].attributes.headline
ДВВ  Девочко Виктори

# data[].attributes.body
ДВВ Девочко Виктория Владимировна

# data[].attributes.headline
Усс Ирина Сергеевна ИСУ

# data[].attributes.subject
Усс Ирина Сергеевна ИСУ

# data[].attributes.headline
Котельникова Наталья Николаевна

# data[].attributes.subject
Котельникова Наталья Николаевна

# data[].attributes.body
ННК

# data[].attributes.headline
 Елена Александровна Борщ

# data[].attributes.subject
 Елена Александровна Борщ

# data[].attributes.headline
Евгения Самсоновна Давтян

# data[].attributes.subject
Евгения Самсоновна Давтян

# data[].attributes.headline
Наталия Владимировна Аникеенко

# data[].attributes.subject
Наталия Владимировна Аникеенко

# data[].attributes.headline
Капитан команды: Ольга Юрьевна Копылова

# data[].attributes.subject
Капитан команды: Ольга Юрьевна Копылова

# data[].attributes.body
Network- леди защитят детей в Интернете.
Кто правила не соблюдает, тот в беду попадает.
Ну а мы всегда в сети и поможем их спасти...

# data[].attributes.headline
ЛЮЗ Капитан команды : Зуева Лилия Юрьевна

# data[].attributes.subject
ЛЮЗ Капитан команды : Зуева Лилия Юрьевна

# data[].attributes.body
Энергичные+Гармоничные+
Интеллектуальные+Деловые+
Активные

# data[].attributes.headline
Ольга Германовна Сапожникова

# data[].attributes.subject
Ольга Германовна Сапожникова

# data[].attributes.headline
Сроки проведения

# data[].attributes.subject
Сроки проведения

# data[].attributes.body
С 1 по 5  августа — регистрация в таблице продвижения, формирование команд

С 3 по 5 августа — знакомство с глоссарием «Будь в теме!» https://clck.ru/sRyfA

5 августа 18.00 — задание 2
7 августа 18.00 - БЛИЦ
8 августа 18.00 - задание 3

# data[].attributes.headline
Регистрация на игру

# data[].attributes.subject
Регистрация на игру

# data[].attributes.body
Уважаемые участники!
Для участия в игре вам необходимо:
- зарегистрироваться на игру по ссылке https://forms.yandex.ru/cloud/62e7f468f61386f5527df323/
- получить код в ответном письме и ссылку на доску для активации доступа

- присоединиться к команде, придумать название команды, выбрать руководителя

- присоединиться к группе в Телеграм https://t.me/+EKjreuZKXcszNmEy

# data[].attributes.attachment_link.title
👣По следам Вити Перестукина👀

# data[].attributes.headline
Витя Перестукин не л

# data[].attributes.body
Витя Перестукин не любил учиться, считал, что никакого значения не имеет, как правильно пишется: колбаса или калбоса. Есть Word, который обязательно исправит ошибку! Зачем знать, как происходит круговорот в природе? Как-то происходит, и ладно! А уж как определить, где север, точно ему никогда не понадобится... Легко путешествовать по Всемирной паутине!

И однажды случилось невероятное - Витя попал в волшебную Страну невыученных уроков, где ему пришлось узнать на собственном опыте, что какая-то маленькая запятая может решить судьбу человека, а именно - его собственную!.. А давайте представим, что и мы вслед за Витей попали во Всемирную паутину, и от наших знаний правил безопасности в Интернете зависят не только наши жизни, но и жизнь наших учеников.

Если вы озабочены тем, что делают дети в Интернете. Если вам важно знать, как сделать Интернет безопасным, то вы на правильно пути! Принимайте участие в игре, выполняйте задания, и вы станете настоящими экспертами в вопросе безопасности в Интернете.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
вики владимир

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Миронова

# data[].attributes.attachment_link.title
трейлер к веб квесту

# data[].attributes.attachment_link.description
дети в интернете