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Reglas y explicaciones aquí 👉 https://www.spanishdict.com/guide/preterite-vs-imperfect-in-spanish

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Reglas y explicaciones aquí 👉 https://www.spanishdict.com/guide/direct-and-indirect-object-pronouns-in-spanish

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Reglas y explicaciones aquí 👉 https://www.spanishdict.com/guide/ser-vs-estar

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Reglas y explicaciones aquí 👉 https://www.spanishdict.com/guide/spanish-subjunctive

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Al principio, me ha resultado difícil recordar la diferencia entre los dos tipos de pronombres de objeto (directo e indirecto) porque las diferencias son muy matizadas. Estudiar explícitamente las tablas de gramática es lo que más me ha ayudado.

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Aunque hay patrones estándar y normas bastante "fijas", la variación que (puede) existir entre el uso de ser y estar entre diferentes dialectos del español hace que sea bastante difícil agarrarse a un patrón fijo o una regla fija. Por ejemplo, en México he escuchado "está bueno" para algo de comida versus "es bueno" en España. Pero, la variación puede existir tan en regiones diferencias como entre hablantes individuales. La experiencia de inmersión es lo que más me ha ayudado.

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Diferenciar así entre dos formas del pasado no existe exactamente igual en mi lengua materna (el inglés), así me ha dado problemas en entender y dominar enter los dos pasados. Interactuar con una variedad de aprendizaje es lo que más me ayudado: experiencia auténtica en varios contextos, textos escritos variados, explicaciones explícitas, ejercicios mecánicos, rellenar los espacios en blanco, conversaciones espontáneas, etc.

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¡Qué bestia! ;-) Jk.
Ha sido un concepto difícil para dominar debido a que insinúa un modo verbal abstracto o virtual, lo que hace que sea difícil de notar o darse cuenta. He entendido bien las conjugaciones, pero es cuándo usar el subjuntivo que me ha dado muchos retos. De nuevo, interactuar con una variedad de actividades de aprendizaje más me ha ayudado. Muchas ocaciones de involucrarme con el concepto gramatical.

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https://blog.duolingo.com/what-are-pronouns/ -  autora 🐦 @YeahThatCindy (de Duolingo)

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Pronouns are little words with big responsibility. They stand in for nouns, can sum up whole phrases, and give more information about the noun itself. In this post, we'll dig into some pronouns about people and possession and how they might work differently in the language you're learning!

Pronouns avoid unnecessary repetition.

Grammatically, pronouns' main job is to take the place of something that's already been said, that way you're not repeating yourself so much. (That "pro" in "pronoun" literally means "in place of.")

So if Junior is talking about bubble gum ice cream with sprinkles, the first time he brings it up he might say " Bubble gum ice cream with sprinkles is my absolute favorite!" And the next time he mentions it, he might just say " It is so good that I want to eat it for every meal!" That sentence means the same as "Bubble gum ice cream with sprinkles is so good that I want to eat bubble gum ice cream with sprinkles for every meal," but using the pronoun it is useful because we already know what he's referring to.

Pronouns also work with people's names. Instead of always repeating someone's whole name, you can refer back to them with a pronoun. So instead of saying "Junior loves ice cream, and if Junior had Junior's way, Junior would eat it for every meal," a more natural way to say it is with pronouns: "Junior loves ice cream, and if he had his way, he would eat it for every meal."

Pronouns tell us different things in different languages.

Pronouns include all sorts of information, depending on the language! They help indicate:

Formality. In Spanish, tú "you" is the pronoun for speaking directly to a person you know well, and usted "you" is the pronoun for speaking to someone you don't know or should be polite towards.

How many. In French, tu "you" is the pronoun for talking to one person, and vous "you all" is used for talking to a group of people. (And actually, vous is also the formal pronoun!) We used to have this in English, too: thou was for talking to one person, and you was only for talking to groups!

Who is included. In some languages, including Hawaiian and Vietnamese there is one pronoun for "we" when you mean you and the person you're talking to (inclusive), and a different version of "we" when you mean you and someone else who isn't the person you're talking to (exclusive).

Traits of people and things. Some languages have different pronouns for men and women, in other languages categories are based on animacy (whether something is human or not), and languages like Swahili have categories for animals, things that are expansive (like lakes and the sky), and many more!

Pronouns can indicate the gender of any noun, people included.

Some languages, including many languages from Europe, categorize nouns by gender, so there are pronouns for the different gender categories, too -- even for nouns that aren't about people. So in a language like Spanish, which divides nouns into masculine and feminine, human men as well as masculine nouns like teléfono "phone" and zapato "shoe" all get matched with masculine pronouns like él "he" and este "this [masculine only]." German and Russian have masculine and feminine categories, as well as a third category called neuter. (English nouns used to be masculine, feminine, or neuter, too! We'll get more into gendered nouns in a future post.)

Sometimes when talking about people, the gender of the person or group of people isn't known, relevant, or covered by the two categories of men (masculine pronouns) and women (feminine pronouns). Languages have different ways of addressing those situations. English often uses they in these situations, and has been doing so for hundreds of years.

Yesterday I was in line behind this person at Target, and they were taking forever! (person's gender isn't known or relevant)

If someone isn't feeling well, they should stay home. (person's gender isn't relevant)

My friend was telling me that their family is coming to visit next week. (person's gender is not relevant or not covered by the two categories of men and women)

In languages like Spanish and Italian, pronouns aren't always necessary, so sometimes choosing either masculine or feminine isn't an issue at all-you can just leave it out! In other cases, where a pronoun is necessary but the person it refers to doesn't identify as a man or a woman, languages are evolving new pronouns, like Spanish . This is called a neopronoun, or new pronoun, and some English neopronouns are ze and xe.

Pronouns can evolve and change over time.

We come up with new nouns and verbs all the time -- if you can believe it, there was once a time when "googling" wasn't a thing, and neither were "podcasts." Pronouns don't change as much, but they do come, go, and change!

In fact, the English pronoun they didn't even come from English: it was borrowed from a Scandinavian language almost a thousand years ago, and the original English pronoun slowly dropped out of use and vanished from the language. English "you" has also changed a lot over the last millenium; it used to be only for groups of people (like "y'all") or for formal situations with one person. Today it's used for talking directly to anyone, no matter how formal or whether it's one person or a hundred.

You can expect to learn something new about pronouns in the language you're studying! That might mean learning new categories, new formalities, or new genders. What have you noticed about pronouns in your new language?

Español: Qué son los pronombres y cómo se usan en diferentes idiomas

Los pronombres son pequeñas palabras que tienen una gran responsabilidad. Reemplazan sustantivos, pueden resumir oraciones enteras y dar más información sobre un sustantivo. En esta publicación, vamos a indagar sobre algunos pronombres personales y posesivos y cómo podrían funcionar de forma diferente en el idioma que estás aprendiendo.

Los pronombres evitan la repetición innecesaria.

Desde un aspecto gramatical, la función principal de los pronombres es ocupar el lugar de algo que ya se dijo con anterioridad para que no tengas que repetir tanto (ese "pro" en "pronombre" significa literalmente "en lugar de").

Si Junior habla sobre un helado de chicle con chispas, la primera vez que lo mencione podría decir "¡el helado de chicle con chispas definitivamente es mi favorito!" y la siguiente vez que lo mencione podría simplemente decir "¡ Ese es tan delicioso que quisiera comer lo todos los días!". Esa oración dice lo mismo que "El helado de chicle con chispas es tan delicioso que quisiera comer helado de chicle con chispas todos los días", pero usar los pronombres "ese" y "lo" es más práctico, ya que sabemos a qué se refiere.

Los pronombres también funcionan con los nombres de las personas. En lugar de repetir el nombre completo de una persona, puedes referirte a ella con un pronombre. Entonces, en lugar de decir "A Junior le encanta el helado y, si Junior pudiera, Junior comería helado todos los días", sería más natural decirlo con pronombres: "A Junior le encanta el helado y, si él pudiera, él comería helado todos los días".

Los pronombres nos dicen distintas cosas sobre distintos idiomas.

¡Los pronombres contienen todo tipo de información, según el idioma! Ayudan a indicar:

Formalidad. En español, tú es el pronombre para hablar directamente con una persona que conoces bien y usted es el pronombre para hablar a alguien que no conoces o con quien debes tener cierta formalidad.

Cuántas personas. En francés, tu (tú) es el pronombre para hablar a una persona y vous (todos ustedes, todas ustedes) el pronombre para hablar a un grupo de personas (y de hecho, vous es también el pronombre formal). Este pronombre también existía en inglés: se usaba thou (tú) para hablar a una persona y you (todos ustedes, todas ustedes) para hablar a grupos de personas.

Quién está incluido. En algunos idiomas, como el hawaiano o el vietnamita, hay un pronombre para cuando quieres referirte a la persona que estás hablando y a ti ("nosotros" inclusivo) y una versión para cuando quieres referirte a alguien que no es la persona con la que estás hablando y a ti ("nosotros" *exclusivo).

Características de personas y cosas. Algunos idiomas tienen diferentes pronombres para hombres y mujeres. En algunos, las categorías del idioma se basan en la animalidad (si algo es o no humano) y otros como el swahili tienen categorías para animales, cosas que se expanden (como los lagos y el cielo) y muchas más.

Los pronombres pueden indicar el género de cualquier sustantivo, incluidas las personas

Algunos idiomas, entre los que hay varios idiomas de Europa, categorizan los sustantivos por género, por lo que hay distintos pronombres para las diferentes categorías de género, incluso para aquellos pronombres que no refieren a personas. Entonces, en un idioma como el español que divide los sustantivos entre masculinos y femeninos, los hombres y los sustantivos masculinos como teléfono y zapato están ligados a pronombres como él y este. El alemán y el ruso tienen categorías masculinas y femeninas, además de una tercera categoría llamada neutros (¡los sustantivos también solían ser masculinos, femeninos y neutros en inglés! Hablaremos más sobre el género de los sustantivos en otra publicación).

A veces, cuando hablamos sobre personas, el género de la persona o el grupo del que hablamos es desconocido, no es relevante o no puede entrar dentro de las categorías hombres (pronombres masculinos) o mujeres (pronombres femeninos). Los idiomas tienen distintas formas de abordar esta situación. En inglés se suele usar they (pronombre neutro, en singular o plural, del inglés") en estos casos tal como se viene haciendo desde hace cientos de años (artículo en inglés).

Yesterday I was in line behind this person at Walmart, and they were taking forever!
"¡Ayer estuve en una fila atrás de una persona en Walmart yél/ella/elle tardó un montón!" (no se conoce el género de la persona o no es relevante).

If someone isn't feeling well, they should stay home.
"Si alguien no se siente bien,él/ella/elle debe quedarse en casa." (el género de la persona no es relevante).

My friend was telling me that their family is coming to visit next week.
"Mi amigo/amiga/amigue me decía quesu familia vendrá de visita la próxima semana." (El género de la persona no es importante o no entra dentro de las categorías hombre o mujer).

En idiomas como el español y el italiano, no siempre es necesario usar un pronombre, por lo que escoger entre masculino y femenino no es un problema (¡solo no lo uses!). En otros casos, cuando es necesario usar un pronombre, pero la persona a la que refiere no se identifica como hombre o mujer, los idiomas desarrollaron nuevos pronombres, como el del español. Esto es lo que se conoce como un "neopronombre" o un nuevo pronombre. En el caso del inglés, también existen algunos neopronombres como ze y xe.

Los pronombres pueden evolucionar y cambiar con el tiempo

Creamos nuevos sustantivos y verbos todo el tiempo. Aunque a veces cueste creerlo, hubo un tiempo en que "googlear" no existía y que "podcasts" no era nada. Los pronombres no cambian mucho, ¡pero van, vienen y cambian!

De hecho, el pronombre del inglés they (ellos, ellas, elles) ni siquiera proviene del inglés: fue un préstamo de un idioma escandinavo de hace casi mil años; el pronombre original del inglés lentamente fue cayendo en desuso hasta desaparecer del idioma. El "you" del inglés también cambió mucho en el curso del último milenio: solía referir a grupos de personas (como "todos ustedes") o a una persona en situaciones formales. Hoy es utilizado para hablar directamente con cualquier persona, sin importar qué tan formal sea la situación o si se está hablando con una o con cientos de personas.

¡Sin duda aprenderás algo nuevo sobre los pronombres en el idioma que estás aprendiendo! Podrías aprender nuevas categorías, nuevas formas de formalidad o nuevos géneros. ¿Qué pudiste descubrir sobre los pronombres en tu nuevo idioma?

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What are pronouns, and how do different languages use them?

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Pronouns are little words with big responsibility. They stand in for nouns, can sum up whole phrases, and give more information about the noun itself. In this post, we'll dig into some pronouns about people and possession and how they might work differently in the language you're learning!

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Reglas y explicaciones aquí 👉 https://www.spanishdict.com/conjugate/gustar

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Yo estoy de acuerdo que reconocerlas diferencias entres los pronombres de objecto directo y indirecto puede llegar a ser dificil. En la pagina de Spanishdict.com yo practique los ejercicios y pude notar como usaba mas mi conocimineto explicito de que suena mejor.  En duolingo me parecio interesante aprender sobre la historia de los pronombres y cuanto de importantes son para un lenguaje.  Isel 

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Yo estoy de acuerdo que reconocerlas diferencias entres los pronombres de objecto directo y indirecto puede llegar a ser dificil. En la pagina de Spanishdict.com yo practique los ejercicios y pude notar como usaba mas mi conocimineto explicito de que suena mejor.  En duolingo me parecio interesante aprender sobre la historia de los pronombres y cuanto de importantes son para un lenguaje.  Isel 

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Creo que lo mas dificil de este concepto puede ser diferenciar en una determinada ocasion cual de los dos encaja mejor porque me ha pasado que a veces que los dos pueden funcionar. Creo que los ejercicios de la pagina me sirvieron para comprender que es necesario poner atencion a lo que se esta tratando de decir y el contexto. Creo que la mejor manera de aprenderlo es en conversaciones. 

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Creo que lo mas dificil de este concepto puede ser diferenciar en una determinada ocasion cual de los dos encaja mejor porque me ha pasado que a veces que los dos pueden funcionar. Creo que los ejercicios de la pagina me sirvieron para comprender que es necesario poner atencion a lo que se esta tratando de decir y el contexto. Creo que la mejor manera de aprenderlo es en conversaciones. 

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creo que en este caso las explicaciones metalinguisticas si pueden ser muy utiles para aprender a diferenciar entre los dos. Lo que yo hago es pensar si se refiere a una sola vez es el preterito y si se menciona mas de una vez es el imperfecto. Pero hay asi en las practicas obtuve algunos ejercicios incorrectos. Creo que los ejercicios y la practica de enfoque en las formas donde los estudiantes puedan reconocer el patron de diferencia ayudaria. 

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creo que en este caso las explicaciones metalinguisticas si pueden ser muy utiles para aprender a diferenciar entre los dos. Lo que yo hago es pensar si se refiere a una sola vez es el preterito y si se menciona mas de una vez es el imperfecto. Pero hay asi en las practicas obtuve algunos ejercicios incorrectos. Creo que los ejercicios y la practica de enfoque en las formas donde los estudiantes puedan reconocer el patron de diferencia ayudaria. 

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Isel

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Estoy de acuerdo que le subjuntivo es un concepto abstracto ya que la manera en que que yo lo entiendo es que solo lo usamos para expresar situaciones de deseos, sueños, para cosas que aspirados. Creo que puede ser una ventaja enseñar este concepto explicitamente porque de esta manera el estudiante puede aprender las conjugaciones y en que momento se debe aplicar. Auque tambien creo que practica en conversaciones puede ayudar

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Estoy de acuerdo que le subjuntivo es un concepto abstracto ya que la manera en que que yo lo entiendo es que solo lo usamos para expresar situaciones de deseos, sueños, para cosas que aspirados. Creo que puede ser una ventaja enseñar este concepto explicitamente porque de esta manera el estudiante puede aprender las conjugaciones y en que momento se debe aplicar. Auque tambien creo que practica en conversaciones puede ayudar

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Isel

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En mi opinion creo que este concepto es el mas facil de entender de todos lod demas auque puede ser dificil al principio memorizar las reglas de conjugacion. La manera en la que yo aprendi este concepto fue aprendiendo las reglas de conjugacion. Creo que para este concepto seria util una actividad de llegar el espacion vacio donde  los estudiantes conjuguen el verbo en distintos pronombres.  

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En mi opinion creo que este concepto es el mas facil de entender de todos lod demas auque puede ser dificil al principio memorizar las reglas de conjugacion. La manera en la que yo aprendi este concepto fue aprendiendo las reglas de conjugacion. Creo que para este concepto seria util una actividad de llegar el espacion vacio donde  los estudiantes conjuguen el verbo en distintos pronombres.  

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Isel

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-Marlon

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-Marlon

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-Marlon

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Creo que los pronombres indirectos y directos son un poco difíciles de recordar para un nuevo hablante porque estas palabras (indirecto/directo) suenan un poco abrumadoras. Creo que estudiando la table de pronombres ayuda mucho a que un hablante crezca su conocimiento explicito sobre el tema. -Marlon

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El pretérito e imperfecto siempre ha sido mi tema favorito en cuanto la gramática. Es porque el maestro que me la enseño hizo un buen trabajo. Aunque fue un poco “old school” porque recuerdo que fue por medio de un examen de ~50 preguntas y la mayoría era sobre el pretérito e/o imperfecto. Aunque no me gusta este estilo de enseñanza, de todos modos lo aprendí bien.      -Marlon

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Ha pasado un tiempo desde que escuché sobre este tema. Este repaso me ayudó a entender de nuevo. Sin embargo, todavía lo veo un poco difícil cuando lo aplico. Creo que me tomará práctica para recordarme naturalmente. -Michael

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Es difícil distinguir y recordar los dos términos. Hay momentos en los que me confundo, pero mirar el gráfico ayuda un poco. Sin embargo, creo que si estuviera más familiarizado con las palabras, sería más útil ya que habría menos confusión. - Azusena

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Hablando con mis amigos que están aprendiendo español, he notado que los pronombres de objeto directo e indirecto les son dificiles de aprender, especialmente porque en inglés los objetos no llevan genero y por lo tanto no llevan pronombre, pero en el español si. -Samantha

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-Samantha

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Cuando era muy chica me acuerdo que mi materia más odiada era español, esto era porque no me gustaba conjugar verbos. La verdad creo que jamás los aprendí bien JAJAJA los puedo conjugar con un ejemplo, pero si alguien me pregunta por conjugaciones no sabría responder. -Samantha 

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Cuando era muy chica me acuerdo que mi materia más odiada era español, esto era porque no me gustaba conjugar verbos. La verdad creo que jamás los aprendí bien JAJAJA los puedo conjugar con un ejemplo, pero si alguien me pregunta por conjugaciones no sabría responder. -Samantha 

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-samantha

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-samantha

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Los ejercicios de la página web son muy completos sobre las diferencias entre ser y estar. Este tema puede ser confuso dependiendo del contexto de la situación. Creo que la forma más eficaz de aprender este tema es aprender a aplicar ser y estar a través de diferentes ejemplos de escenarios.

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Para mí, aprender la diferencia entre el tiempo imperfecto y el perfecto fue algo difícil. Me ayudó encontrar ciertas frases dentro de cada oración para ayudarme a entender la diferencia. Por ejemplo, algunas frases que activan el tiempo imperfecto son: con frecuencia, de vez en cuando y en ese momento.

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Aprender la diferencia entre los pronombres indirectos y directos fue bastante fácil, pero aplicarlo fue algo difícil. Creo que hace falta mucha práctica, como usarlos en conversaciones o por escrito, para conseguirlo.

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El subjuntivo fue un tema realmente difícil para mí por las diferencias de conjugación y el aprendizaje de las reglas. Todavía no se me da bien el subjuntivo porque creo que se necesita mucho tiempo para pasar por una variedad de ejemplos para aprender el concepto a fondo.

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Recuerdo que cuando aprendí  los pronombres indirectos y directos la primera vez, me encantaba la eficaz de ese sistema para el discurso. Yo podría indicar los sujetos en relaciones con el verbo y adjuntarlos si quisiera; era algo bonito para mí. Sin embargo, la palabra "se" es un asunto totalmente diferente, y me ha causado mucho dolor y frustración hasta hoy en día. -Eduardo

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Yo sé que ser y estar tienen reglas muy claras, pero en aprender podría ser muy confuso, especialmente para aprendices quien hablan lenguas en las que no hay una diferencia semántica entre los dos. -Eduardo

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Pretérito y imperfecto son muy interesantes para mí porque se sirven propósitos diferencias, aunque los dos describen el pasado. Son muy utiles para narrar en el pasado, y creo que tareas que están basadas en este aspecto de la gramática podría ser más efectivo para aprendices. -Eduardo

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Subjuntivo es un monstruo para aprender y mostrar, y yo siquiera tengo mucho dificultad con eso. A veces no lo uso suficiente, y a veces mi uso es sobre extendido; es que decir que no he agarrado esto tan bien en este momento. Espero que eventualmente yo pueda hablarlo con fluidez con mucha practica y repetición, pero ahora necesito a pensar en las reglas muy cuidadosamente cuando quiero usarlo. -Eduardo

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Gustar se parece una introducción buena para aprendices de las construcciones pasivas en español. Hay un conexión claro entre el sujeto, verbo y objeto en inglés y el pronombre indirecto, verbo y objeto en español. También es una oportunidad para introducir concordancia de numero entre palabras, en este caso entre el verbo y el objeto. -Eduardo

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Creo porque crecí en Mexico hablando español, nunca he tenido muchos problemas con los pronombres indirectos y directos. Pero mi amiga que es un L2, siempre me dice que algo muy difícil de aprender. - Esme

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Yo no recuerdo haber aprendido sobre los pronombres directos e indirectos cuando estudié en México, sin embargo, me resulta bastante fácil utilizarlos a la hora de entablar una conversación con alguien. Yo creo que el haber crecido en un lugar en el que solamente se habla español contribuye a que el idioma (y sus reglas gramaticales) me salga de manera natural. - Sthephany

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Yo he sido testigo de que el tema de los verbos ser y estar es uno de los más confusos/difíciles para ambos hablantes de herencia y L2 en los Estado Unidos. Cuando fui TA de una clase de Español combinada, este tema era en el que la gran mayoría de los estudiantes tenían dudas, preguntas, y sacaban las calificaciones más bajas en las pruebitas que se les asignaban para evaluar su aprendizaje. - Sthephany

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Este temas es uno de mis favoritos, pues lo considero como uno de los más fáciles, y si no fácil, por lo menos es menos confuso que el resto. Una pista que me dio mi maestra de español para saber diferenciar el pretérito del imperfecto es pensar en la acciones en pretérito como algo que sucedió en un tiempo específico y ya terminó, y en el imperfecto no se sabe cuándo empezó o terminó una acción o si aún sigue sucediendo, osea que no tiene un límite de tiempo. - Sthephany

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Siento que este tema es otro muy fácil de entender y aprender a usar. Una vez que uno aprende a identificar y utilizar los pronombres, conjugar el verbo se vuelve mucho más fácil. - Sthephany

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El trimestre pasado tuve una clase que se enfocó mucho en estudiar el subjuntivo y puedo decir con seguridad que no es uno de mis temas preferidos. Cuando creía que ya lo había dominado resultaba que no era así. Al final de la clase escribí un ensayo haciendo uso del sustantivo y me resultó fácil hacerlo. Pero aún me falta mucho para dominarlo como quisiera. - Sthephany

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El tema de los pronombres siempre me pareció fácil cuando vi una tabla o una explicación gramatical. Aunque, cuando los uso en conversación, es más difícil determinar el uso correcto, especialmente el orden correcto de las palabras (sintaxis) cuando hay pronombres múltiples en la misma frase. - Sarah

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Me gusta usar los patrones como el ejemplo DOCTOR vs PLACE para recordarme cómo diferenciar palabras semejantes como ser vs estar. Los recursos mnemotécnicos son útiles en organizar el conocimiento gramatical, pero los no son tan eficaces en una conversación más rápida. - Sarah

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El uso del subjuntivo es algo muy difícil para mí, porque antes de aprender el español nunca había encontrado este concepto. La cosa más astuta es determinar cuándo necesito usarlo en vez del indicativo, lo que es el hábito mío por defecto. Creo que debo practicar hacerlo más intencionadamente. - Sarah

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Estoy de acuerdo en que aplicar pronombres puede ser más fácil para las personas que crecieron escuchando el idioma. Crecí en una comunidad donde se hablaba principalmente español, por lo que aplicar pronombres en una conversación es fácil para mí. Sin embargo, creo que fue mucho más difícil para mí aprender las reglas de manera explícita.  -Paulina

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Cuando tome classes de español donde teníamos que "fill in the blank" yo pensaba que mis respuestas eran correctas pero el pretérito /imperfecto me dio cuenta que no sabia todo lo que pensé.

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- esme

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El subjuntivo es un concepto con el que todavía tengo problemas debido a la conjugación de ciertas palabras. A menudo me encuentro siendo corregido por mi familia en conversaciones. -Paulina