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A medida que finalizo la materia de popularización de la ciencia, siento que he recorrido un camino enriquecedor que ha transformado mi comprensión y aprecio por la ciencia, así como mi capacidad para comunicar sus complejidades y maravillas. Esta reflexión aborda mis aprendizajes más significativos a lo largo del curso, los retos enfrentados, y los cambios que pienso implementar en mi práctica profesional.

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Los aprendizajes adquiridos me han motivado a hacer cambios concretos en mi práctica profesional. En primer lugar, planeo implementar estrategias de comunicación más interactivas en mis actividades educativas. Esto incluye fomentar el debate y la participación activa de mis estudiantes o del público en general, para que sientan que son parte del proceso de aprendizaje.

Además, me gustaría explorar en profundidad el uso de narrativas y artes visuales en la divulgación científica. Incorporar cuentos, relatos o producciones artísticas que se relacionen con contenidos científicos será fundamental para que mi audiencia pueda conectar emocionalmente con la ciencia.

Finalmente, tengo la intención de realizar un análisis crítico de las fuentes de información que utilizo y comparto. Seré más diligente en verificar la precisión de los contenidos y estaré atenta a los posibles sesgos, asegurando que la información que ofrezca sea objetiva y bien fundamentada. Al adoptar un enfoque más crítico, no solo mejoraré mi propia práctica, sino que también fomentaré una cultura de pensamiento crítico entre mis estudiantes y colegas.

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Uno de los aprendizajes más destacados ha sido la importancia de la comunicación efectiva en la divulgación científica. A lo largo del curso, he explorado diversas estrategias y herramientas que ayudan a hacer accesible y atractiva la ciencia para diferentes públicos. He adquirido habilidades en la creación de materiales didácticos que no solo transmiten información, sino que también inspiran curiosidad y fomentan el pensamiento crítico. Aprendí a simplificar conceptos complejos sin caer en la trivialización, algo fundamental para conectar con audiencias diversas. Este enfoque en la accesibilidad es esencial, considerando que el conocimiento científico debe ser un bien común y no un privilegio.

Además, la relevancia del contexto social y cultural en la popularización de la ciencia fue un punto de aprendizaje que resonó profundamente en mí. La ciencia no existe en un vacío; interactúa con las realidades sociales, políticas y económicas de la comunidad. A través de estudios de caso y actividades prácticas, comprendí que la manera en que se presenta la ciencia puede influenciar no solo la comprensión, sino también las actitudes hacia temas científicos. Esto me llevó a reflexionar sobre la responsabilidad que tengo como comunicador científico: debo considerar el trasfondo cultural de mi audiencia y adaptar mis enfoques en consecuencia.

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A lo largo del curso, enfrenté varios desafíos. Uno de los más prominentes fue el desarrollo de un pensamiento crítico hacia la propia ciencia y la divulgación científica. Aunque siempre he tenido un respeto por la ciencia, cuestionar aspectos de su práctica y comunicación, como la ética de la divulgación y la posible manipulación de información, fue un ejercicio complicado pero necesario. Aprender a identificar sesgos y simplificaciones excesivas en la divulgación científica me hizo más consciente de la calidad de la información que consumo y que transmito.

Otro reto fue aprender a integrar la creatividad en mis abordajes de enseñanza y divulgación. La ciencia puede parecer rigurosa y técnica, lo que puede desmotivar a algunos públicos. Enfrentar la necesidad de hacerla más atractiva y palpable requirió que saliera de mi zona de confort, explorando el uso de narrativas, metáforas y recursos visuales de maneras que nunca había considerado antes. La ruptura de esquemas tradicionales y la incorporación de un enfoque artístico en la divulgación fue, y sigue siendo, un viaje desafiante pero enriquecedor.

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En resumen, mi paso por la materia de popularización de la ciencia en UDESA ha sido transformador. No solo he adquirido herramientas y estrategias para comunicar la ciencia de manera eficaz, sino que también he desarrollado una comprensión más profunda de la relación entre la ciencia y la sociedad. Los aprendizajes en torno a la ética, la accesibilidad, y la creatividad en la divulgación son elementos que llevaré conmigo en mi trayectoria profesional.

Mi objetivo es contribuir a una cultura científica más inclusiva y participativa, donde el conocimiento científico sea apreciado y comprendido por todos. Agradezco a los docentes y compañeros por sus valiosas aportaciones, y estoy entusiasmado/a por aplicar lo aprendido y seguir creciendo en este ámbito.

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