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Mein erster Kontakt mit einem Computer war der meines Vaters, der als Schuldirektor tätig war. Ich durfte gelegentlich wenn ich in der Schule zu Besuch war darauf herumtippseln. Dies vermittelte mir ein erstes Gefühl für digitale Technologien und ihre Bedeutung im Arbeitskontext.

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2. Erster eigener Computer zu Hause (2009)

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2. Erster eigener Computer zu Hause (2009)

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2009 erhielt unsere Familie einen eigenen Computer. Ich nutzte diesen vor allem für Lernspiele wie „Rund um die Welt mit Felix“ und „Playway“, ein Englisch-Lernprogramm. Die spielerische Gestaltung dieser Programme erleichterte das Lernen erheblich, da es nicht als Pflicht, sondern als unterhaltsame Aktivität wahrgenommen wurde.

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English for Children Nursery Rhymes   Playway song   Stories, songs, games, chants and rhymes

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Meine Patentante überließ mir ihr altes Nokia 3310, da ich aufgrund eines Schulwechsels regelmäßig mit dem Bus in die Feldkircher Innenstadt fahren musste. Dieses Mobiltelefon diente primär der Erreichbarkeit meiner Eltern und vermittelte mir ein Gefühl der Sicherheit. Zusätzlich nutzte ich es für SMS mit meinen Freund*innen sowie das integrierte Spiel „Snake“, das meine ersten Erfahrungen mit mobilen Spielen prägte.

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Während gemeinsamer Busfahrten durfte ich gelegentlich „Temple Run“ auf dem Smartphone meiner Schwester spielen, da mein eigenes Mobiltelefon solche Spiele nicht unterstützte. Dies machte die meist langweilige Busfahrt am Morgen ein wenig interessanter jedoch ich rückblickend die Zeit am Morgen nicht im Handy vertieft nutzen würde. Mittlerweile genieße ich die Ruhe und das Nichts-Tun vor der Uni oder der Arbeit und möchte mein Hirn vor der Reizüberflutung bewahren.

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Gemeinsam mit meinen Schwestern spielte ich „Die Sims“ am Computer Zuhause. Da wir den Computer teilen mussten, lernte ich Geduld und Zeitmanagement. Darüber hinaus förderte das Spiel meine Kreativität und Planungskompetenzen durch die Gestaltung virtueller Lebensräume.

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Da meine älteren Schwestern bereits ein Touchscreen-Smartphone besaßen, wollte ich unbedingt ebenfalls eines und bekam nach langem Diskutieren ein Touchscreen Handy. Meine Eltern regulierten jedoch die Nutzung, indem ich das Gerät zum Lernen und vor dem Schlafengehen abgeben musste. Rückblickend sehe ich diese Maßnahme als sinnvoll an, da ich mittlerweile in meinem Erwachsenenleben bemerke, wie stark das Smartphone von wichtigen Aufgaben ablenken kann und den Lernrhythmus beeinflusst. Diese Erfahrung hat mir geholfen, ein Bewusstsein für eine kontrollierte und reflektierte Mediennutzung zu entwickeln.

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7. Erstellung eines eigenen Facebook-Accounts (2016)

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7. Erstellung eines eigenen Facebook-Accounts (2016)

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Mit 15 Jahren registrierte ich mich erstmals auf Facebook. Diese Plattform ermöglichte mir den Austausch mit Freund*innen und vermittelte mir ein grundlegendes Verständnis für digitale Kommunikation.

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Zu Weihnachten erhielt ich mit 17 Jahren meinen ersten eigenen Laptop. Dieses Gerät war essenziell für schulische Abgaben und insbesondere für das Verfassen meiner Diplomarbeit. Damit begann meine verstärkte Nutzung digitaler Werkzeuge zur Informationsrecherche und Textverarbeitung.

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9. Gemeinsame Nutzung von Streaming-Diensten (2020)

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9. Gemeinsame Nutzung von Streaming-Diensten (2020)

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Im Jahr 2020 gründete ich gemeinsam mit Freund*innen einen Spotify Family-Account. Da dies gut funktionierte, folgte bald darauf ein gemeinsamer Netflix Family-Account. Dieser wurde später jedoch aufgelöst, da Netflix die gemeinsame Nutzung über verschiedene Standorte hinweg einschränkte.

Ich höre jeden Morgen das Ö1 Journal um die Nachrichten der Welt mitzubekommen und in der Freitzeit gerne Podcast wie "Michis Tagebuch" von Michael Buchinger oder "Where should we begin?" von Esther Perel.

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10. Nutzung von Künstlicher Intelligenz (2022 – heute)

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10. Nutzung von Künstlicher Intelligenz (2022 – heute)

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Meine ersten Erfahrungen mit Künstlicher Intelligenz machte ich mit Chatgpt, gefolgt von weiteren KI-gestützten Diensten von Google und Microsoft. Diese Tools erleichtern die Recherche und unterstützen den Lernprozess erheblich, indem sie schnellen Zugang zu Informationen ermöglichen. Aber gleichzeitig ist eine kritische Auseinandersetzung mit den generierten Inhalten wichtig, um deren Qualität und Verlässlichkeit richtig bewerten zu können.

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Meine technologische Entwicklung begann zunächst mit einer spielerischen Nutzung und Unterhaltung, doch im Laufe der Zeit verlagerte sich mein Fokus zunehmend auf produktive und informationsorientierte Anwendungen. Dabei wurde der bewusste und reflektierte Umgang mit digitalen Medien immer wichtiger.

In meiner Freizeit nutze ich gerne Instagram, Netflix oder Spotify, um abzuschalten und den Tag ausklingen zu lassen. Ich habe das Gefühl, die perfekte Balance für mich und mein Wohlbefinden gefunden zu haben. Auf der einen Seite fühle ich mich ohne Instagram (wenn ich es deinstalliere) oft isoliert, bekomme kaum etwas von den Aktivitäten meiner Freund*innen mit und verpasse Veranstaltungen, die dort bekannt gemacht werden. Auf der anderen Seite tut mir zu viel Mediennutzung nicht gut: Ich fühle mich überreizt und meine Gedankenspanne wird enorm kürzer.

Besonders bereichernd für mein Lernen waren Lernspiele wie „Playway“, mein erster Laptop und KI-gestützte Recherche-Tools. Diese Technologien haben meinen Lernprozess maßgeblich beeinflusst, indem sie mir einen flexibleren, effizienteren und interaktiveren Zugang zu Wissen ermöglichten.

In Zukunft werde ich weiterhin digitale Werkzeuge nutzen, jedoch mit einer reflektierten Herangehensweise. Besonders KI-Technologien könnten eine noch größere Rolle spielen, wobei es für mich wichtig bleibt, meinen eigenen kritischen Denkprozess nicht aus den Augen zu verlieren.