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El desarrollo humano comienza con la fecundación, cuando un espermatozoide se fusiona con un ovocito (óvulo) para formar una célula única que se denomina cigoto. Esta célula totipotencial (capaz de generar cualquier tipo de célula) y sumamente especializada indica el comienzo de cada persona como un individuo único. El cigoto, visible a simple vista, contiene cromosomas y genes que proceden de la madre y del padre. El cigoto se divide numerosas veces y se transforma progresivamente en un ser humano multicelular a través de los procesos de división, migración, crecimiento y diferenciación celulares.

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Las estructuras extraembrionarias que se forman durante la segunda semana son la cavidad amniótica, el amnios, la vesícula

umbilical (saco vitelino), el tallo de conexión y el saco coriónico.

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El rápido desarrollo del embrión a partir del disco embrionario trilaminar durante la tercera semana se caracteriza por:

Aparición de la línea primitiva

Desarrollo de la notocorda

Diferenciación de las tres capas germinativas

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Todas las estructuras externas e internas quedan establecidas durante estas semanas, a finales de la octava semana ya tiene un aspecto claramente humano.

La exposición del embrion a factores teratógenos durante este período puede originar malformaciones congénitas importantes.

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Período fetal: desde la novena semana hasta el nacimiento

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Período fetal: desde la novena semana hasta el nacimiento

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Semana 9-12: Los genitales externos de los fetos masculinos y femeninos tienen características similares y comienza la formación de orina.

Semana 13 a 16: movimiento de los miembros, osificación del esqueleto fetal, movimientos oculares lentos.

Semana 17-20: cejas y pelo visible, la madre puede percibir los primeros movimientos.

Semana 21-25: reflejos palpebrales de sobresalto y hay un riesgo elevado de discapacidad del neurodesarrollo.

Semana 26-26: Se han desarrollado los pulmones, movimientos respiratorios, los párpados se abren.

Semana 30-34: reflejo pupilar, sobreviven en caso de parto prematuro.

Semana 35-38: el sistema nervioso adquiere el grado de madurez suficiente como para llevar a cabo algunas funciones integrales.

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Se caracteriza por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los músculos. En niño es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.

Los niños comienzan a relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza, aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a tener un comportamiento más egocéntrico.

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Los niños comienzan a pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, se desarrolla el lenguaje y la memoria. Es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser más lento.

El niño mantiene su crecimiento lineal y, al final de esta etapa entra en la pubertad.

Tiene desarrollo neurológico, emocional y lingüístico.

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Es una etapa en la que se producen cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de una identidad propia.

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Comienzan las primeras interacciones sociales adultas, aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre otras características de esta etapa del desarrollo.

Los aspectos recurrentes van más allá de la elección de la carrera universitaria u oficio; alcanzan también ámbitos como el sentimental, el estilo de vida y el afrontamiento de las expectativas sociales. El futuro, entonces, puede generar ansiedad, dudas y profundos cuestionamientos en torno a si las elecciones tomadas son las más correctas u oportunas para cumplir con la realización personal.

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Es la etapa de desarrollo humano más larga, e implica diversos cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de cada persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones:

Adultez joven (25 a 40 años de edad).

Adultez intermedia (40 a 50 años de edad).

Adultez tardía (50 a 60 años de edad)

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Se toman las decisiones grandes de la vida. En esta etapa la persona tiene un proyecto estable de vida, asumido no como un adolescente producto de sueños e ideaciones poco objetivas, sino con un proceso de fundamentación y madurez. La persona está invitada a vivir sus aspiraciones, porque es tiempo de iniciativas, asumir responsabilidades, crear vínculos afectivos propios (hijos, ámbitos profesionales, vocación a la vida religiosa o consagrada) y además, tener la sensación de vivir a tope, es decir, sumergido en la actividad.

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La persona ya ha dejado atrás la presión por elegir y comenzar una carrera profesional, por escoger un estilo de vida, a una pareja, la decisión de tener hijos y la crianza de ellos; ahora el individuo se enfoca en el mantenimiento de su trabajo, tal vez sus hijos ya sean más independientes o incluso ya ha salido de su casa.

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Se adapta a la inminente vejez

Se enfrenta a la jubilación

Se enfrenta a enfermedades crónicas

Se enfrenta a limitaciones en la autonomía

Se enfrenta a la pérdida de seres queridos y cónyuge

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También llamada tercera edad, es la última etapa del desarrollo humano y se caracteriza por el deterioro progresivo de las capacidades físicas y cognitivas. Sin embargo, factores como la calidad de vida y los hábitos de salud adquiridos en etapas vitales previas pueden influir de forma positiva en esta fase.

Durante esta etapa de la vida, se reflexiona sobre el bienestar y la mortalidad. La senectud se presenta, por lo tanto, como una etapa de la vida en la que la protagonista es la profunda cavilación sobre la vida vivida, las satisfacciones, el lugar en la familia (paternidad o maternidad) y el aprovechamiento de los últimos años de vida.

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La gran tragedia de la vida no es la muerte. La gran tragedia de la vida es lo que dejamos morir en nuestro interior mientras estamos vivmos.