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Ó Mãe!

É o primeiro grito da manhã,
O último eco do dia,
Uma chamada constante,
Nesta doce correria.

Hoje o grito é diferente,
Com mais força e gratidão:
«Ó Mãe!», dizemos contentes,
Vives no nosso coração.

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Bom dia Histórias: História de uma Flor | 25 de Abril Sempre

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Bom dia Histórias: História de uma Flor | 25 de Abril Sempre

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Uma para ouvir, ler e reler!

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Bom dia Histórias: História de uma Flor | 25 de Abril Sempre

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O Menino com Flores no Cabelo, de Jarvis  

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Sinopse

O David é o menino com flores no cabelo. Ele é doce e gentil, assim como as suas pétalas. Mas quando as flores lhe começam a cair — uma a uma, até não sobrar nenhuma — o seu melhor amigo nunca sai do seu lado. E, com muita amizade e criatividade, encontra uma maneira até de devolver ao David as suas cores…
Lindamente ilustrada e marcante, esta é uma história sobre a verdadeira amizade, e sobre apoiarmos os amigos quando mais somos necessários.

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Semana da Leitura - História na biblioteca  escolar contada pelos pais

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Semana da Leitura - História na biblioteca  escolar contada pelos pais

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O Melhor do Mundo são os Abraços dos Pais!

Os pais de uma menina da sala 4 vieram contar-nos a história «O Melhor Abraço do Mundo», de Smith Halls.

Foi um momento envolvente!

Obrigada!

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Semana da Leitura - Os Pais vêm à biblioteca  escola contar uma história

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Semana da Leitura - Os Pais vêm à biblioteca  escola contar uma história

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Das sala 2 do pré - escolar vieram duas mães e uma mana à biblioteca da nossa escola. Contaram as seguintes histórias:

A Girafa Pitosga

A. H. Benjamin, Gill McLean;

Respeitem-se! E Tratem-se Bem

Lucia Serrano (autora).

Foi um divertimento!

Obrigada!

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Semana da Leitura - Os Pais vêm à escola contar uma história

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Semana da Leitura - Os Pais vêm à escola contar uma história

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«O Macaco do Rabo cortado»

A história tradicional «O macaco do rabo cortado» foi contada por uma mãe de um menino da turma do 1.º A.

A história foi divertida e as máscaras também!

Obrigada!

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Ao identificar semelhanças entre palavras da mesma família, a criança amplia o vocabulário, reconhece regularidades da língua e constrói significados com maior facilidade. Estas descobertas, feitas de forma lúdica e em contexto de leitura, apoiam o desenvolvimento da linguagem e preparam aprendizagens futuras.

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Neste roteiro sugerimos aos pais que conversem com a criança antes, durante e depois da leitura, ajudando-a a relacionar o texto com experiências, outros livros e a identificar a ideia principal da história.

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Roteiro 11- Ler fora da Escola-1º ano-1º Ciclo

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10 livros para celebrar Abril

Juntamos nesta seleção livros que nos trazem diferentes representações da liberdade.
Através de metáforas diversas e discursos variados, estas obras convidam a pensar, a dialogar e a interrogar.
Trata-se de um conjunto de livros especialmente pensado para provocar inquietação, pois à literatura também cabe a função de transformar o homem e o mundo.

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A primavera chegou a sorrir,
Traz flores de cor sem igual,
Com o bom tempo a intervir,
Neste dia de Páscoa especial.

Os coelhos saltam no jardim,
Na caça ao ovo com destreza,
É uma alegria que não tem fim,
No meio de tanta natureza.

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cria um postal divertido com flores e caça ao ovo_

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É tempo de celebrar. A primavera chegou: traz os passarinhos, as flores, os dias maiores e a Páscoa. E, com elas, mais tempo para partilhar: amêndoas, sorrisos e leituras.

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Neste roteiro sugerimos aos pais que conversem, brinquem com palavras, com rimas, sílabas e sons iniciais, ajudando a criança a descobrir, de forma lúdica, como as palavras são feitas de sons.

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Para desenvolver a leitura, é essencial que a criança leia com regularidade, em contextos positivos e significativos. Quando os textos estão ligados aos seus interesses e experiências, a leitura torna-se mais envolvente e acessível. A presença de um adulto que acompanha, escuta e incentiva ajuda a superar dificuldades e a ganhar confiança. Assim, a leitura deixa de ser apenas uma tarefa e passa a ser uma atividade com sentido e prazer.

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Roteiro 10- Ler fora da Escola-1º ano-1º Ciclo

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No Dia do Pai lemos o livro «O meu Pai» e fizemos uns belos trabalhos.

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“Um dois três” é um livro doce e tranquilo que nos leva a observar a natureza com calma e atenção.

Na primavera, o Pelo Ruivo está ansioso por reencontrar o seu melhor amigo...

Uma história onde a amizade pode nascer de forma simples. É um livro perfeito para ler devagar, apreciar as ilustrações e sentir o ritmo da natureza.

Este livro aborda o tema da amizade e do ciúme, com um final que nos lembra que uma perspetiva inclusiva é sempre possível. Autor: Giorgio Volpe & Paoço ...

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À roda das histórias com Pais e Filhos - Encontro com Encarregados de Educação - História:            «O senhor Neves»

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À roda das histórias com Pais e Filhos - Encontro com Encarregados de Educação - História:            «O senhor Neves»

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O Senhor Neves

Natalina Cóias

O senhor Neves é branco, fresquinho… e está quase pronto! Mas falta-lhe qualquer coisa… ou melhor, muitas coisas! ...

A Natalina Cóias veio à nossa Biblioteca e contou a história aos pais e filhos do Pré-escolar, com recurso aos adereços do Senhor Neves.

Foi um divertimento!

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« À roda das histórias com Pais e Filhos» - Encontro com Encarregados de Educação - História: «Os Ovos Misteriosos»

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« À roda das histórias com Pais e Filhos» - Encontro com Encarregados de Educação - História: «Os Ovos Misteriosos»

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No dia 4 de março a educadora/contadora Maria João veio à BE contar-nos a história

«Os Ovos Misteriosos» de Luísa Ducla Soares.

Foi uma sessão muito enriquecedora.

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Word Art - Comentários dos EE sobre a atividade

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« À roda das histórias com consciência corporal»               Encontro com Encarregados de Educação -12 janeiro 2026

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« À roda das histórias com consciência corporal»               Encontro com Encarregados de Educação -12 janeiro 2026

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No dia 12 de janeiro de 2026 ocorreu um encontro com os Encarregados de Educação, no qual tivemos a leitura da história «Onde começa a Felicidade» e uma sessão de Pilates com a Paula, nossa convidada. Foi um momento de tomada de consciência corporal e bem estar emocional que teve como objetivo predispor as famílias para os momentos de leitura com os seus filhos.

Foram momentos descontraídos e divertidos que trouxeram um pouco de felicidade a cada um de nós.

De acordo com a Sinopse do livro:

Todos precisamos de felicidade nas nossas vidas.
Pode ser difícil dar com ela e às vezes parece estar longe, no entanto "ela esteve sempre presente. Reconhece-a e valoriza-a, porque, afinal a Felicidade começa em ti."

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 Na sala 2 plantámos couves, alfaces ...

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Para fazer uma horta é preciso mexer na terra e, mexer na terra é bom!

Sinopse do livro

A primavera chegou!
Como todos os anos, Simão decidiu semear as suas cenouras.
A primeira coisa que fez foi construir uma cerca em redor da sua horta.
Depois preparou a terra...

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Na sala 2 lemos a história e fizemos a sementeira do feijão.

Será que os nossos feijões também são mágicos?

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Celebrando o Dia do Pai a família Simão leu em família o livro requisitado na Biblioteca Municipal e, por coincidência, no mesmo dia, a professor leu a mesma história na sala de aula.

E a história foi ...

«O Pai mais horrível do Mundo» de João Miguel Tavares

Há coincidências divertidas!

E livros cheios de humor!

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Março tem cheiro de flores e sabor de festa. O frio vai ficando para trás e os preparativos para o Dia do Pai e para a chegada da primavera vão marcando presença nas nossas escolas e em nossas casas. A estas efemérides junta-se ainda o Dia Internacional da Felicidade e o Dia da Poesia.

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Neste roteiro sugerimos aos pais que conversem com a escola, escolham livros adequados ao nível do filho e valorizem cada iniciativa de leitura.

Nos primeiros anos, é essencial que a criança tenha oportunidades de ler sozinha livros adequados ao seu nível.

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Roteiro 9 - Ler fora da Escola-1º ano- 1º Ciclo

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Preparar

As palavras constroem leitores. Quanto mais variado e rico for o vocabulário que a criança ouve nos livros, maiores serão as suas possibilidades de compreender, aprender e comunicar melhor. Escolher livros com palavras menos frequentes, ilustrações que acrescentem informação e temas variados ajuda a expandir o conhecimento da língua.

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Só com a prática continuada é que a leitura se torna fluente, mais rápida e menos dependente da atenção e do esforço, o que é fundamental para se compreender o que se lê.

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Neste roteiro sugerimos aos pais que manuseiem os livros com os filhos, explorem capas e páginas, acompanhem o texto com o dedo e mostrem como se lê e onde se começa.

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Aprender

Neste roteiro sugerimos aos pais que mantenham a leitura diária, escolham textos ajustados ao nível da criança e valorizem cada progresso no caminho para a fluência consolidada.

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Roteiro 8 - Ler fora da Escola-1º ano- 1º Ciclo

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Uma parceria Rede de Bibliotecas Escolares / Fundação Belmiro de Azevedo

Desenvolvimento do projeto:

Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro-EB de Porto Salvo

Biblioteca Escolar da EB de Porto Salvo

No ano letivo 2025 -2026 integram o projeto 8 turmas da EB de Porto Salvo :

4 turmas do Pré-escolar;

4 turmas do 1.º ano do 1.º Ciclo.

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A Sala 1 do Pré-escolar integrou o projeto no ano letivo 2024-2025

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Para recordar momentos extraordinários!

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SINOPSE

Às vezes, quando gostamos muito, muito de alguém, queremos encontrar uma maneira de descrever como os nossos sentimentos são grandes. Mas como descobrem a Pequena Lebre Castanha e Grande Lebre Castanha, o amor não é coisa fácil de medir!

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Adivinha Quanto Eu Gosto de Ti de  Sam McBratney

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Adivinha Quanto Eu Gosto de Ti de Sam McBratney Editorial Caminho

Gosto de ti até à ponta dos pés!

Eu gosto de ti até ao rio, lá ao fundo!

Eu gosto de ti até à Lua!

Eu gosto de ti até à lua e de volta atá cá abaixo.

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A conversar ,

A rimar,

A ler,

A crescer,

A repetir

E a rir!!

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CANÇÃO / KARAOKE - "O MONSTRO DAS CORES"

A cantar e a divertir!

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CANÇÃO / KARAOKE - "O MONSTRO DAS CORES"

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O Monstro das Cores

de Anna Llenas

SINOPSE

As emoções explicadas às crianças através das cores.
A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

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O Monstro das Cores

de Anna Llenas

SINOPSE

As emoções explicadas às crianças através das cores.

Na sala 4 pintámos corações e falámos sobre o que o nosso coração sentia.

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O Rugido que Há em Ti

deTom Percival

Normalmente, o Ricardo controla o mau génio mas, um dia, solta o tigre que há em si!

Ouvimos a história na Biblioteca e explorámos o tema na sala.

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A família vem à escola. Pré-escolar -História: «O fio invisível»

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A família vem à escola. Pré-escolar -História: «O fio invisível»

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O fio invisível

Marta Moreno, Míriam Tirado

Uma história sobre os vínculos que nos unem, que tem emocionado muitas famílias.

A Mãe de um dos nossos amigos do Pré-escolar veio à sala 3 ler a história

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Requisição domiciliária  para ler em casa 

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Requisição domiciliária  para ler em casa 

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O Ladrão de Folhas e as Cores

de Alice Hemming; Ilustração: Nicola Slater

As crianças adoram aprender as cores nesta nova aventura do Esquilo e do Pássaro!

Ler acompanhado é entusiasmante!

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Sementes de Letras

Aprender a ler é como plantar uma semente,
bem pequenininha, dormindo na palma da gente.
A terra é o caderno, macio e prontinho,
esperando a palavra nascer devagarinho.

Escrever é regar o chão com ideias,
são gotas de sonhos, risos e teias.
Cada letra plantada, um broto a crescer,
cada frase que surge é um novo florescer.

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Aprender

Roteiro para fora da escola

Nos primeiros anos do 1.º ciclo, ler e escrever são aprendizagens exigentes. Para que a criança avance com confiança, é essencial manter viva a curiosidade e o prazer nestas descobertas. Dar oportunidades para escrever à mão com intenção (bilhetes, listas, recados, histórias), ajuda a consolidar a aprendizagem e torna o ato de escrever mais significativo. Estas experiências em casa valorizam o esforço da criança e reforçam o que aprende todos os dias.

Neste roteiro sugerimos aos pais que mantenham a leitura em voz alta, criem momentos para escrever à mão com utilidade e gosto e estejam atentos e um conjunto de aspetos essenciais à qualidade da escrita.

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Preparar

Roteiro para fora da escola

Brincar com letras e sons, de forma natural e divertida, ajuda a criança a reconhecer a forma visual das letras, o seu nome e o som que representam. Estas descobertas, feitas no dia a dia e em família, facilitam a aprendizagem da leitura e da escrita.

Neste roteiro sugerimos aos pais que brinquem com letras e sons, explorem rimas e lengalengas, e ajudem a criança a descobrir o alfabeto de forma criativa e divertida.

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Foi você que pediu um alfabeto Literário?

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Foi você que pediu um alfabeto Literário?

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Um alfabeto literário é uma obra ou técnica literária que organiza os seus conteúdos de acordo com as letras do alfabeto, geralmente começando por "A" e terminando em "Z". Este vídeo foi elaborado no âmbito do projeto LER fora da escola, uma parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolas e a Fundação Belmiro de Azevedo.

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Encontros com livros: foi você que pediu um alfabeto literário? #livros #infantil #LerForaDaEscola

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SINOPSE

O Cuquedo está à solta! Mas... o que é o Cuquedo? Será um pássaro? Será um avião? Não! É uma lengalenga original e muito divertida.

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O CUQUEDO  - Clara Cunha e Paulo Galindro

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Cantinho dos livros em casa do Mário do 1º A

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Cantinho dos livros em casa do Mário do 1º A

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Em casa do Mário leram a história «O Cuquedo» de Clara Cunha. O Mário também preencheu uma ficha de leitura.

Grande divertimento!

Parabéns à Família! 🙌😊

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Começa com uma abelha | Editora Fábula e Penguin

Uma celebração poética e ilustrada da vida das abelhas.As abelhas são essenciais para a vida na Terra. Este livro ensina como elas vivem e polinizam as plantas. Com ele as crianças descobrirão a importância de proteger estas criaturas admiráveis.Ilustrações belíssimas e delicadas e texto informativo e poético, além de excelente cuidado gráfico e encadernação com título em dourado. Contém páginas desdobráveis, com informação científica sobre as abelhas.

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Bom dia Histórias: Começa com uma abelha

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A viagem da Abelha | Editora Booksmile e Penguin Kiids |

Hora do Conto: Livraria Aqui há Gato Como será que a abelha cresce dentro da sua colmeia? Acompanha a viagem de uma abelhinha desde que nasce até se tornar adulta.

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A viagem da Lagarta | Editora Booksmile e Penguin Kids| Hora do Conto: Livraria Aqui Há Gato

Um livro que descreve, de uma forma divertida, o desenvolvimento de um animal desde que nasce até à fase adulta. Já alguma vez encontraste um casulo com uma lagarta lá dentro? O que achas que acontece? Acompanha a viagem de uma lagarta desde que nasce do ovo até se transformar numa borboleta. A coleção Ciclos da Natureza apresenta temas relacionados com as ciências naturais através de histórias ternurentas e de ilustrações simples e ao mesmo tempo apelativas que as crianças vão adorar conhecer

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Baseado na história de Eric Carle ATIVIDADES: https://view.genially.com/670a699b859...

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A Cantar aprendemos a história adaptada.

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A leitura partilhada tem múltiplos benefícios. Promova momentos de leitura em família. Porque Ler dá frutos.
Saiba mais sobre o projeto «LER fora da escola» em www.projetoler.pt e em www.rbe.mec.pt

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ProjetoLer.pt on Instagram: "A leitura partilhada tem múltiplos benefícios. Promova momentos de leitura em família. Porque Ler dá frutos. Saiba mais sobre o projeto "LER fora da escola" em www.projetoler.pt e em www.rbe.mec.pt"

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22 likes, 0 comments - projetoler.pt on September 24, 2025: "A leitura partilhada tem múltiplos benefícios. Promova momentos de leitura em família. Porque Ler dá frutos. Saiba mais sobre o projeto "LER fora da escola" em www.projetoler.pt e em www.rbe.mec.pt".

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Já pensou em como uma simples pergunta pode abrir a porta a tantas descobertas?

No projeto LER fora da escola, partimos da capa de um livro e perguntamos: Quem será o Herberto? Onde viverá? O que vai acontecer?

As respostas das crianças mostram-nos que a leitura começa muito antes de virar a primeira página. Imaginar, conversar, partilhar ideias — tudo isto faz parte do prazer de ler.

Veja o vídeo e descubra como pode usar esta estratégia em casa, para transformar cada história num momento de diálogo e criatividade em família. #LERforadaescola #RedeBibliotecasEscolares #LeituraEmFamília #CrescerALer

Para Facebook: @rbeportugal | @fundacaobelmirodeazevedo | @projetoler.pt

Para Instagram: @rbe_pt | @fundacao_ba | projetoler.pt

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Encontros com livros: Exploração da capa

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Ao conversar diariamente com a criança, transformamos momentos simples em oportunidades valiosas de aprendizagem, permitindo que ela associe palavras a novos objetos, emoções e conceitos.

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Não Abras Este Livro  -  Vai ler outra coisa!

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Não Abras Este Livro  -  Vai ler outra coisa!

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Não Abras Este Livro

deAndy Lee; Ilustração: Heath McKenzieVai

SINOPSE

Destinado a tornar-se o livro favorito de todas as famílias, Não Abras Este Livro foi criado pela celebridade australiana, Andy Lee. Comediante, ator, músico e colaborador regular de rádio, escreveu o seu primeiro livro por ocasião do primeiro aniversário do sobrinho, George, mas assim que tentou imprimir uma cópia, foi-lhe imediatamente proposta a publicação.

As ilustrações fortes e vibrantes captam desde a primeira página. Não Abras Este Livro é interpretado por um personagem cheio de humor, que implora aos leitores que não virem a página.

Hilariante e cativante, do início ao fim, para leitores de todas as idades.

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Bom dia Histórias: Não Abras Este Livro | Senhor Azul

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SINOPSE

Na ponta mais a norte do mundo, numa terra coberta de neve todo o ano, um homem perdeu uma das suas luvas vermelhas.

Só deu pela perda quando chegou a casa, mas a luva perdida não passou despercebida…

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Na BE os meninos da sala 1 ouviram a história com muita atenção.

SINOPSE

O esquilo está tão confuso!
O que é esta coisa branca no chão?
E porque está tão fria? E o mais importante…para onde foram as suas preciosas avelãs?!
Será que anda por aí um ladrão de Neve?
Será que o Esquilo vai descobrir e recuperar as avelãs desaparecidas, antes que a neve derreta?

Uma história fabulosamente divertida de um esquilo surpreendido pela inevitável mudança das estações.

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Na BE, as turmas do 1.º C e da Sala 2 ouviram a história contada pela sua professora e pela sua educadora. No mesmo dia, aproveitaram para realizar a requisição domiciliária.

SINOPSE do livro:

Na ponta mais a norte do mundo, numa terra coberta de neve todo o ano, um homem perdeu uma das suas luvas vermelhas.
Só deu pela perda quando chegou a casa, mas a luva perdida não passou despercebida…

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«À roda das histórias» - Projeto Ler fora da Escola      

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«À roda das histórias» - Projeto Ler fora da Escola      

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As histórias contadas e exploradas nas sessões para Pais são realizadas em horário pós letivo. Os encontros permitem a exploração de várias histórias de acordo com o projeto Ler fora da Escola.

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O Ladrão de Neve de Alice Hemming -História narrada

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O Ladrão de Neve de Alice Hemming -História narrada

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«O Ladrão de Neve» de Alice Hemming e Nicola Slater

Resumo

O ESQUILO ESTÁ TÃO CONFUSO!
O que é esta coisa branca no chão?
E porque está tão fria? E o mais importante…para onde foram as suas preciosas avelãs?!
Será que anda por aí um ladrão de NEVE?
Será que o Esquilo vai descobrir e recuperar as avelãs desaparecidas, antes que a neve derreta?
Uma história fabulosamente divertida de um esquilo surpreendido pela inevitável mudança das estações.

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O ladrão de NEVE - INVERNO 🐿️ ❄️- História Narrada

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Feliz Natal, Lobo Mau - História narrada

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Feliz Natal, Lobo Mau - História narrada

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«Feliz Natal Lobo Mau» Clara Cunha (autora) Clara Cóias (ilustradora)

Resumo

A autora Clara Cunha conta-nos a história do Lobo Mau que foi procurar o Capuchinho Vermelho, mas encontrou o Pai Natal. Será que merece um presente?

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Feliz Natal, LOBO MAU! 🎅 🐺- NATAL- História Narrada

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A Educadora Filipa contou-nos a história na biblioteca.

Resumo da história

A Luísa e a tia Augusta decidem comprar um vestido. E na Loja das Fatiotas Fabulosas há vestidos para todos os gostos: extravagantes, franzidos, às riscas, floridos, de verão, de balão… Mas a Luísa não se interessa por nada disso. O que ela quer mesmo é um vestido COM BOLSOS. Senão… onde é que vai guardar os tesouros incríveis que descobre todos os dias?
Uma história da autora Lily Murray, ilustrada por Jenny Lovlie, vencedora do prémio Waterstones, que celebra o espírito curioso e aventureiro de todas as crianças e...

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Resumo

Tudo o que eu preciso para o Natal… são os meus amigos! As luzes, os enfeites, os doces… não há nada que a Raposa goste mais do que o Natal. Mas logo vem a perceber que o que faz o Natal feliz são os amigos com quem se comemora.

Os nossos meninos do Pré-escolar disseram que o que é preciso para ter um bom Natal é ser amigável, ajudar os outros e saber partilhar com os amigos.

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 6

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 6

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Aprender

Neste roteiro sugerimos aos pais que acompanhem com paciência as primeiras leituras, reforcem o som das letras em contexto real e tornem os momentos de leitura em casa leves e animados.

Diz a ciência

"O conhecimento do nome, do som e da forma visual das letras é um dos mais importantes preditores do sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita.*

*adapt. Alves, R. (2020)

Leia mais em O que pode ser difícil na aprendizagem da leitura e escrita? Aprender a forma, o nome e os sons das letras, na Plataforma LER.

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Preparar

Os livros infantis estão cheios de palavras que raramente surgem nas conversas do dia a dia, mas que enriquecem o vocabulário da criança de forma natural e divertida. Ao escutar histórias, brincar com palavras novas e repetir expressões que ouve nos livros, a criança alarga o seu conhecimento do mundo e desenvolve uma linguagem mais rica. Estes momentos de leitura partilhada são fundamentais para apoiar a aprendizagem futura da leitura e da escrita.

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Janeiro 2026

Desejamos a todos um Feliz Ano 2026, cheio de descobertas, aprendizagens e momentos especiais em família! A leitura é uma porta mágica para o conhecimento e para a imaginação, e quando partilhada em casa, torna-se ainda mais poderosa.

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Xosé Ballesteros, Marco Somà

Os três Porquinhos.

Casa de palha, casa de madeira, casa de pedra e tijolo… Diferentes materiais para três porquinhos também muito diferentes - um deles preguiçoso, outro um pouco mais trabalhador e um último muito trabalhador - mas que, apesar de tudo, têm algo em comum: medo do lobo. Um célebre conto popular inglês, aqui adaptado por Xosé Ballesteros e ilustrado por Marco Somà, de estrutura repetitiva que convida a ler, a contar, a soprar e voltar a soprar, à semelhança dos seus protagonistas ao vencerem a adversidade.

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O novo computador da Mimi é mágico. Basta um toque no rato e os seus feitiços realizam-se.
A Mimi nunca mais vai ter de pegar na varinha mágica, de ler o livro dos feitiços ou de gritar ABRACADABRA!
Ou será que vai?

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Escolhemos os livros e levamo-los no nosso saquinho para lermos em casa com a família ou na sala de aula.

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Na história destinada à segunda etapa, os leitores irão conhecer três meninos que vivem em casas contíguas e irão acompanhá-los na procura de uma bola que se perdeu no jardim.

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Que lago tão animado

Autoras: Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Ilustrações: Nuno Feijão

A história elaborada para a primeira etapa apresenta uma família de gatos músicos que vive junto de um lago e, vencendo alguma incompreensão inicial dos vizinhos, acaba por formar uma orquestra com patos e outros animais.

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Uma parceria Rede de Bibliotecas Escolares / Fundação Belmiro de Azevedo

Desenvolvimento do projeto:

Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro

EB de Porto Salvo

Biblioteca Escolar da EB de Porto Salvo

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 5 

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 5 

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Aprender

Neste roteiro sugerimos aos pais que envolvam a criança na escolha e oferta de livros, aproveitando esses momentos para incentivar a leitura, a escrita e a partilha com os outros.

Diz a ciência

"Quanto mais expostas as crianças estiverem expostas à leitura partilhada, maior será a probabilidade de lerem sozinhas, independentemente da sua idade"*

Leia mais em Literacia Familiar, na Plataforma LER.

Leia mais sobre a importância da leitura feita em família, em Naître et grandir.

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 4 

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 4 

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Aprender

Neste roteiro sugerimos aos pais que acompanhem com paciência e interesse o esforço da criança nas primeiras leituras, mantendo a leitura partilhada como um momento diário de ligação, apoio e descoberta. Valorizar cada tentativa e adaptar o ritmo são formas eficazes de reforçar o prazer de aprender a ler.

Diz a ciência

Quer a decodificação quer a codificação precisam de tempo nas fases iniciais da aprendizagem. Não são processos automáticos: exigem recursos cognitivos, são intencionais, conscientes e controlados. (adapt. de Castro, 2020)

Leia mais em Como se lê e escreve no início da aprendizagem, na Plataforma LER.

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 3 

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 3 

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Aprender

Neste roteiro sugerimos aos pais que tornem a leitura um momento tranquilo e partilhado, oferecendo livros ajustados à idade, ligados aos interesses da criança e que convidem à escuta e à descoberta.

Diz a ciência

"Os livros devem ser espelhos, mas também janelas que permitam às crianças compreender vidas e experiências diferentes das suas.”*

Leia mais em Choosing a child’s book, na Plataforma Reading Rockets.

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 2 

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 2 

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Aprender

Neste roteiro, sugerimos aos pais formas simples de manter viva a leitura partilhada e de tornar a língua um jogo natural no quotidiano da criança, através de conversas, descobertas, gestos de atenção e pequenas brincadeiras com letras e palavras.

Diz a ciência

"Os benefícios da leitura partilhada não desaparecem à medida que a criança cresce... Esta prática mantém-se eficaz desde o pré-escolar até ao fim do 1.º ciclo."  (adapt. Desmurget, M., 2023, p. 218)

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 1

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Ler fora da Escola - 1.º ano - Roteiro 1

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Aprender

Para começar, propomos aos pais pequenas estratégias para tornar a leitura parte do dia a dia: criar ambientes acolhedores, oferecer escolhas adequadas à idade e aos interesses da criança e reservar momentos tranquilos para partilhar histórias, cultivando assim uma relação próxima, positiva e espontânea com os livros.

Diz a ciência

Se oferecermos à criança uma experiência de leitura que faça sentido para ela, ela ficará motivada e aprenderá a ler quase sem esforço (Willinghan, D. 2021, p. 85)

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Tempo de Natal

"No calor do Natal, a união,
Um livro: a partilha e a alegria,
Amizade no coração,
Ilumina a noite e o dia."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Dezembro

"Dezembro, mês de amor e harmonia,
Junto à lareira, a família se aninha,
Num abraço que o carinho irradia,
Por toda a criança, a especial e a minha."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Novembro

"No S. Martinho a castanha assada,
Aquece a criançada,
No dia do pijama há brincadeira,
E os direitos da criança estão na bandeira."

"Novembro, mês da ciência,
Cultivando a criatividade,
Cresce a nossa inteligência,
Para um mundo de verdade."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Outubro

"Em outubro, a natureza nos dá,
Castanhas, romãs e marmelos,
Saúde na mesa para desfrutar,
Comer bem para nos sentirmos belos."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Outubro

"Em outubro há harmonia,
Música, sorriso e animal,
Alegria em cada dia,
Numa festa sem igual."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Regresso à Escola

"Setembro já regressou,
Com a escola a chamar,
O pré-escolar começou
E o primeiro ano a estudar."

Boas leituras em Família:

Aqui pode ver a capa dos livros e ler a sinopse dos mesmos.

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Preparar

Neste roteiro sugerimos aos pais que envolvam a criança na escolha dos livros, explorem formas criativas de os oferecer e façam deles ponto de partida para momentos de brincadeira em família.

Diz a ciência

"A apetência pela leitura deve ser criada desde tenra infância e esta é uma missão que deve mobilizar as famílias."*

Leia mais em Literacia Familiar, na Plataforma LER.

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Preparar

Neste roteiro sugerimos aos pais que aproveitem a leitura para despertar a curiosidade pelas palavras, valorizem a conversa à volta dos livros e explorem palavras novas, ligando-as ao dia a dia da criança.

Diz a ciência

“As crianças que, em idade pré-escolar, têm um vocabulário mais desenvolvido, uma maior facilidade de compreensão da linguagem oral e conseguem produzir frases mais elaboradas revelam, mais tarde, uma maior facilidade de compreensão da leitura.” (Leite, 2020)

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Preparar

Neste roteiro sugerimos aos pais que valorizem os momentos de leitura e escolham histórias que envolvam a criança, tornando a leitura em voz alta numa experiência agradável, próxima e significativa.

Diz a ciência

"Os livros devem ser espelhos, mas também janelas que permitam às crianças compreender vidas e experiências diferentes das suas.”*

Leia mais em Choosing a child’s book, na Plataforma Reading Rockets.

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Preparar

Neste roteiro, sugerimos aos pais que criem rotinas de leitura tranquilas e partilhadas, dando espaço à curiosidade, à escolha e à expressão da criança. Valorizamos o envolvimento afetivo, o diálogo em torno das histórias e a forma como pequenos gestos diários podem reforçar o prazer de ler e a ligação aos livros.

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Preparar

Neste roteiro, sugerimos aos pais que criem um espaço acolhedor para a leitura e explorem, em conjunto com os seus filhos, o vasto mundo dos livros, seja em casa, na biblioteca da escola ou na biblioteca municipal. O objetivo é ajudar as famílias a descobrir, de forma simples e divertida, como a leitura pode ser parte do dia a dia de todos.