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A investigação desempenha um papel crucial na sociedade e abrange as mais variadíssimas áreas, quer na educação, ciência, tecnologia, medicina.... Investigar contribui para o avanço do conhecimento, do progresso e da resolução de problemáticas. É inevitável afirmar que a investigação permite a descoberta quer de informações, quer de novas ideias, ajuda a entender melhores os conceitos, métodos e impulsiona o desenvolvimento, a inovação e o progresso social, educacional, económico, tecnológico... É a investigação que nos capacita para identificar e analisar problemas e poder tomar decisões.

A investigação é um motor de arranque ao processo de melhoramento do ensino e da aprendizagem. Através desta busca pelo conhecimento, o professor é capaz de avaliar e adaptar as suas práticas de ensino, identificando métodos mais eficazes que avaliam pormenorizadamente o progresso dos alunos e assim, é possível concretizar ajustes essenciais às necessidades de cada um. Considero que a investigação deverá ser incutida aos alunos, com o objetivo de desenvolver as suas habilidades de pensamento crítico, curiosidade intelectual, tomada de decisões.

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“Desde a Pré-História, altura em que surgiram os primeiros seres humanos, que se investiga. É inato ao ser humano investigar. A investigação traz compreensão, que por sua vez se traduz em segurança, e o ser humano desde os primeiros tempos que precisa dessa segurança para dar continuidade à espécie e se sentir naturalmente seguro no meio em que se insere.”
Concordo com as palavras da Joana, indubitavelmente o ser humano é capaz de tomar decisões mais seguras e conscientes se reunir as informações essenciais, na medida em que minimiza o risco de errar. Ou seja, se a pessoa obtiver um conhecimento mais detalhado sobre determinado assunto, está mais consciente de identificar e avaliar os riscos e consequências associados à sua decisão.

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Pesquisar e selecionar um artigo científico e identificar as etapas da fase conceptual e metodológica.

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Os paradigmas da investigação e a classificação da investigação quanto aos métodos e procedimentos

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Elaborar um guião de inquérito de uma entrevista semiestruturada 

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Elaborar um inquérito por questionário de questões fechadas

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Este inquérito por questionário é anónimo e confidencial. O seu tratamento e divulgação apenas contemplarão a globalidade das informações, sendo o seu principal objetivo recolher dados para a elaboração da dissertação de mestrado em Gestão e Administração Escolar subordinada ao tema "Professor: O impacto da desmotivação no desempenho dos professores".

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Professor: O impacto da desmotivação no desempenho dos professores

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Este inquérito por questionário é anónimo e confidencial. O seu tratamento e divulgação apenas contemplarão a globalidade das informações, sendo o seu principal objetivo recolher dados para a elaboração da dissertação de mestrado em Gestão e Administração Escolar subordinada ao tema "Professor: O impacto da desmotivação no desempenho dos professores".

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Semana 2 - Classificação da Investigação quanto aos métodos e procedimentos

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Semana 2 - Classificação da Investigação quanto aos métodos e procedimentos

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Semana 3 - Análise de conteúdo e a sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais

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Semana 3 - Análise de conteúdo e a sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais

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Semana 3 - Análise de conteúdo de uma entrevista semi-estruturada

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Semana 3 - Análise de conteúdo de uma entrevista semi-estruturada

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Semana 3 - Da palavra à construção de conhecimento científico 

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Semana 3 - Da palavra à construção de conhecimento científico 

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Semana 3 - Guião de entrevista semiestruturada

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Semana 3 - Guião de entrevista semiestruturada

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Semana 3 - Guião de entrevistas semiestruturadas

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Semana 3 - Guião de entrevistas semiestruturadas

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Tarefa 3 - Comentário à tarefa do colega

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Tarefa 3 - Comentário à tarefa do colega

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Olá, Ana.
Assim que percebi que a tua tarefa ia ao encontro de questões relacionadas com a direção escolar despertou-me a atenção e interesse, pois também as minhas tarefas foram direcionadas para a motivação dos docentes, bem como os impactos que esta têm no desempenho dos mesmos. A gestão escolar é uma área bastante complexa, pois refere-se ao processo de administrar todos os aspectos relacionados com o funcionamento de uma instituição de ensino. Esta gestão inclui um leque de responsabilidades, desde as questões administrativas e financeiras, como bem realças nas tuas tarefas, até às questões pedagógicas e de relacionamento com a comunidade, as quais também fazes referencia e que considero de extrema importância.
Respondi ao teu inquérito no forms, que considero bastante completo e enriquecedor para uma posterior coleta de dados, acerca da temática. No entanto, deixo aqui um reparo nas informações gerais, quando questionas quanto ao nível de ensino que leciona. Na minha opinião,
não é uma prática esperada que o diretor de uma escola também lecione aulas regularmente. O papel do diretor envolve uma variedade de responsabilidades que exigem dedicação e tempo significativos. Por outro lado, não posso deixar de afirmar que o lugar do diretor não pode ser apenas no seu gabinete, considero uma prática importante que este deva estar presente e envolvido no dia-a-dia da escola. Isto pode incluir a interação com os alunos e restante pessoal docente e não docente, participação em atividades escolares e interação com os EE e/ou membros da comunidade. É importante referir que o diretor desempenha um papel crucial na liderança e orientação, e estar atento a todas a situações que envolvam a comunidade escolar.
Outra questão que levantas e que considero de extrema importância é a profissionalização do pessoal docente. Pois cada vez mais é comum encontrarmos professores não especializados a ministrarem aulas, especialmente em situações onde há escassez de professores qualificados em determinadas áreas. Estou ciente que esta lacuna é cada vez maior no nosso país, mas não posso deixar manifestar a minha indignação, pois é certo que os professores especializados têm um conhecimento mais aprofundado das diferentes áreas de ensino, estão mais familiarizados com as práticas pedagógicas adequadas e são capazes de proporcionar aos alunos uma aprendizagem mais significativa. A especialização dos professores é importante para garantir que os alunos recebam uma educação de qualidade e que os conteúdos sejam ensinados de forma precisa e eficaz.
Obrigada pela tua partilha, muito interessante.

Continuação de um bom trabalho!

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Fluxograma - Higiene e Saúde

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Explicação do fluxograma

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Semana 3 - Técnicas e instrumentos no processo de investigação

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Semana 3 - Técnicas e instrumentos no processo de investigação

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Técnicas e Instrumentos no processo de investigação

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Rubrica de hetero avaliaÃ§Ã£o - Fluxograma_Ana Martins

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catia_2Âª rubrica de avaliaÃ§Ã£o em processo

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O meu nome é Cátia Pinheiro, tenho 32 anos, nasci, cresci e mantenho pelo concelho de Loures, numa pequena aldeia. Terminei o mestrado em 1º e 2º ciclos dos Ensino Básico no ISCE em 2014, voltei em 2020 para uma Pós graduação em Gestão e Organização de Eventos e aqui estou em novamente, nesta casa para mais um mestrado, que já ambicionava ingressar há algum tempo.

Atualmente leciono no ensino público, no 2º ciclo, numa escola bastante desafiante e complexa. Sou proprietária de um centro de estudos. Ando, também, no ramo imobiliário. Faço parte da direção de uma coletividade. Adoro a organização de festas e eventos, dos quais às vezes também alinho.

Não sei estar parada, invento muito, alinho em mil aventuras, tenho objetivos, sonhos, voo muito mas sempre com os pés bem assentes no chão. Sou ponderada, justa e pouco paciente.

Sou feliz nesta área, mas com o passar dos anos e da experiência questiono-me se a escola é onde quero estar daqui a uns anos e, por isso, procuro novos caminhos caso o meu percurso não me traga a felicidade que preciso.

A gestão e organização fazem parte da minha vida, este é mais um desafio onde espero aprender muito.