# data[].attributes.body
Hem de tenir present que la capacitat per expressar-se en llengua oral encara és limitada però els alumnes han fet les següents aportacions:

M'agrada aprendre català.

Vull fer un Stopmotion a casa.

El català és molt difícil però ara parlo més.

Vull aprendre molt català per tindre bones notes.

Hem fet moltes fotos.

M'agrada molt fer el decorat.

Ara no tinc vergonya.

Si ens deixem coses com les tisores les fotos no valen.

Fer decorats m'agrada molt.

Vull fer més vídeos.

M'agrada molt inventar històries.

# data[].attributes.body
Estic molt content amb l'alumnat d'aula d'acollida. Han fet una feinada, s'han afrontat a inventar històries amb una llengua que no dominen, han adquirit nou vocabulari i han treballat molt.

Valoro molt positivament la situació d'aprenentatge ja que ha afavorit molt el desenvolupmant del llenguatge de l'alumnat d'aula d'acollida. Inventar històries amb un sentit ha enriquit el procés i els ha motivat molt. A més a contribuït a generar diàleg a l'aula i aquestes situacions han afavorit que els alumnes que encara estaven més tímids hagin fet un pas endavant en el seu progrés d'adquisició de la llengua. A més s'ha progressat pel que fa la cohesió de grup.

Els alumnes han editat el vídeo i ha estat soreprenent el resultat final, cert que un adult haria pogut controlar alguns detalls que haurien millorat el resultat final però considero que es tracta que siguin els alumnes qui realitzin les tasques. Així doncs he volgut presentar el resultat tal i com ha quedat.

A més ara disposem d'un producte final que podem analitzar a partir d'una bona rúbrica i els alumnes podran interioritzar els aspectes que es poden millorar i segur que el progrés serà molt remarcable en la pròxima producció.

Vull destacar que a mitjà situació d'aprenentatge hem incorporat un alumne nouvingut a l'escola i s'ha incorporat a la situació d'aprenentatge amb força facilitat.

ASPECTES A MILLORAR:

Amb els alumnes hem comprobat que la iluminació i el so són millorables.

Hem vist que em de cuidar molt el plató per evitar deixar-se objectes ( cinta adhesiva, tisores...) que facin que les fotografies no siguin vàlides.

Hem valorat que possar com a títol el nom d'un personatge secundari no és el més encertat.

Hem vist que quan ordenem les imatges s'ha de ser molt precís ja que després pot generar errors en el moviment.

# data[].attributes.body
Kahoot per reflexionar sobre com ha de ser una història i com ho hem de fer per aconseguir un bon Stop Motion.