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Cómo utilizar el método Glenn Doman con los niños

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Cómo utilizar el método Glenn Doman con los niños

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Este método se apoya en principios pedagógicos que hay que respetar si se quiere aplicar de manera afectiva. Para ello han de seguirse algunas recomendaciones:

- El niño ha de disfrutar del aprendizaje y divertirse.

Este método se basa en la repetición, por lo que es muy importante que se cumplan las rutinas del programa.

- Las sesiones han de ser breves para que el niño no se canse y quiera más.

Además es muy importante en trato que se le da a los llamados Bits de inteligencia. Los estímulos han de ser adecuados y para conseguirlo se ha de trabajar con ellos adecuadamente. Para ello, unos días antes de comenzar con el trabajo se irán presentando a los niños estímulos en grupos de cinco y diciéndoles que en unos días se hará un juego.

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El método Doman o también llamado método Filadelfia surge de los estudios e investigaciones que hacen sobre el tratamiento de niños con lesiones cerebrales, neurólogos y especialistas coordinados por el doctor Glenn Doman.

La base de estos estudios considera que aunque haya neuronas muertas debido a estas lesiones, aún quedan neuronas vivas y con la estimulación adecuada a una edad temprana estas neuronas pueden aprender a establecer las conexiones necesarias para hacer las funciones de las que ya no están.

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El Método Doman inicia con una serie de tarjetas blancas, con palabras que pertenezcan a una categoría, mismas que serán dichas en voz alta y clara, pero de manera fluida (no necesitas «ha-blar len-to) y realizar el ejercicio tres veces al día.

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Es un tipo de aprendizaje que se logra a partir de estímulos visuales como: mapas conceptuales, videos, gráficos, imágenes, entre otros. El objetivo del aprendizaje visual es ayudar a los estudiantes a retener conocimientos por medio del sentido de la vista.

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Puedes utilizar imágenes para introducir un tema, por ejemplo, el calentamiento global. Busca imágenes relacionadas con el tema y pregunta:

¿Qué podemos ver en la imagen?

¿En dónde pudo haber sido tomada?

¿Qué mensaje expresa?

¿Quién es el personaje central?

¿Qué detalles tiene que nos ayudan apreciar lo que quiere expresar?

Deja que los participantes describan lo que ven, enfatiza la diferencia en lo que ven en la imagen, rescata las ideas que se asocian con el tema que estás presentando y utiliza ese ejercicio para motivar y emocionar a modo de introducción

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Nuestro cerebro está sintonizado para comprender y recordar información visual, razón que avala la necesidad de las imágenes en el aprendizaje.

Pese a que el procesamiento cerebral es multifacético, es indiscutible que las imágenes son efectivas para atraer la atención, transmitir conceptos de manera concreta y mejorar la retención de información.

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se caracteriza como metodología activa que fomenta el aprendizaje significativo siendo el alumno el protagonista de su aprendizaje. Esta metodología permite el desarrollo de la competencia digital del alumno. Además, se convierte en protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

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•Educación Matemática con Juegos de Mesa

•Juegos de Historia Interactivos

•Aprendizaje de Idiomas con Aplicaciones de Juegos

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Es una metodología que utiliza el juego (analógico o digital), original, adaptado de otros existentes o de creación propia, para desarrollar los aprendizajes y favorecer la adquisición de competencias

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A continuación, te compartimos algunos ejemplos de aprendizaje basado en proyectos e ideas de actividades:

•Portafolio digital.

•Juego de cartas.

•Juego de pistas o pruebas.

•Cuestionarios y juegos online.

•Elaboración de una guía.

•Línea del tiempo mural.

•Reportaje fotográfico.

•Vídeo.

•Programa de radio o entrevista ficticia.

•Representación, simulación o juego de roles.

•Visita-taller escolar.

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•El creador del conocimiento es el alumno

•Se trabaja en torno a un proyecto de forma activa y colaborativa

•Nace de los conocimientos previos, la motivación y la significatividad

•Es una metodología flexible, interdisciplinar y guiada por los alumnos

•Trabaja tanto contenidos como competencias

•La evaluación tiene gran importancia en el ABP

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o Problem Based Learning) es una metodología educativa activa en la que el estudiante es el protagonista y se aprende mediante proyectos que se extienden más allá del aula