# data[].attributes.body
•comunicazione di massa
•mcluan
•welfar state

•Hanna harendt

•sorelle agazzi

# data[].attributes.body
•positivismo
•bauman
•gagnè
•consumismo
•pedagogia primo 900 (gentile, dewey e bruner)

# data[].attributes.body
•freinet
•primo e secondo novecento (agazzi e frobel)
•ferriere
•panorami di appadurai
•globalizzazione

# data[].attributes.body
•legame tra docente e discente
•cooperative learning
•identità cooperativa
•comunicazione empatica e rogers
•lo strutturalismo

# data[].attributes.body
s.um pag 622 (la cittadinanza del mondo-nussbaum)

# data[].attributes.body
•body positivity

•montessori

•multiculturalismo

•gardner e le intelligenze multiple

•welfare state
•pedagogia inclusiva

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Pedagogia:
-pedagogie sociali “alternative”, La scuola Barbiana
-Morin: la sfida della complessità
Sociologia:
-La stratificazione sociale (marx e weber)
- Crenshaw e l’Intersezionalità
Antropologia:
-Il concetto di persona, la cultura che plasma il corpo
-Le grandi religioni

# data[].attributes.body
s.um pag 371
s.um pag 530-531 (quale posto a scuola per le emozioni)

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-rapporto tra l'individuo e la società;

# data[].attributes.body
FILOSOFIA
- Marx: superamento del capitalismo e lavoro sfruttato

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•Freud
•Marx
•Nietzsche

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s.um pag.469 (claparede) (?) o 556 (gagnè)

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-l'opposizione alle norme sociali presente in ogni gruppo;

-l'opposizione al conformismo;

-la diversità sociale e il pregiudizio;

-la criminalità

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I ruoli sessuali e l'identità di genere
pag 13 a 15

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s.um pag 77 ( le nuove famiglie)
filosofia pag 683 (umani e computer)
filosofia pag 134 (educazione sentimentale- su io penso)

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s.um pag 530-531 (quale posto a scuola per le emozioni)
filosofia pag 140 (dal libro io penso)
filosofia 134 (educazione sentimentale-su io penso)