# data[].attributes.headline
Kumpulan Jaynievy, Julie, Iqmal, Nordia, Nelly, Khetlyn

# data[].attributes.subject
Kumpulan Jaynievy, Julie, Iqmal, Nordia, Nelly, Khetlyn

# data[].attributes.body
Buku Teks:Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1 m/s 6

Kemahiran: Kemahiran Mendengar & Bertutur

Kemahiran abad ke-21: Berkomunikasi

Aktiviti dalam PdP:

Aktiviti "Wayang Rosak"

( Mengajuk dan menyebut perkataan yang mengandungi huruf vokal. )

Pelaksanaan aktiviti:

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.

2. Dalam kumpulan, murid akan berada di tengah-tengah kumpulan secara bergilir-gilir untuk memegang kad yang mengandungi gambar beserta huruf vokal.

3. Ahli kumpulan yang lain akan diminta untuk membuat gaya berdasarkan gambar dalam kad tersebut dan murid yang memegang kad tersebut akan meneka perkataan berdasarkan gaya yang dilakukan oleh murid yang lain.

4. Sekiranya perkataan yang disebut itu betul, murid akan mengajuk perkataan tersebut dan menyatakan huruf vokal yang terdapat dalam perkataan tersebut.

Bahan bantu mengajar:

Kad Imbas (Flashcard)

# data[].attributes.headline
Pilih satu video dari Youtube dan ulas strategi Pengajaran dan Pembelajaran yang diaplikasikan oleh guru tersebut.

# data[].attributes.subject
Pilih satu video dari Youtube dan ulas strategi Pengajaran dan Pembelajaran yang diaplikasikan oleh guru tersebut.

# data[].attributes.headline
TEAM B (Evan, Leff, Mariah, Masatira, Adriana, Athirah)

# data[].attributes.subject
TEAM B (Evan, Leff, Mariah, Masatira, Adriana, Athirah)

# data[].attributes.body
Pendekatan

i) Pendekatan Komunikatif

• Komunikasi dua hala antara guru dan murid.

• ⁠Kemahiran komunikasi murid dalam berhujah, memberi pendapat dan membaca suatu ayat.

ii) Pendekatan Induktif

• Bimbingan guru melalui aktiviti soalan supaya pljr dpt buat kesimpulan

• ⁠Penggunaan bahan bantu mengajar (Maujud)

• ⁠Aktiviti yang menarik (memasak)

iii) Pendekatan Tematik

• Perbincangan suatu tema besar dalam kumpulan

• ⁠Perkongsian idea dan disenaraikan dalam bentuk peta i-think

Strategi:

i) Berpusatkan guru✅

- Guru bercakap lebih daripada pelajar semasa pengajaran

ii) Berpusatkan murid✅

- Pengajaran dijalankan secara berkumpulan

- ⁠Pelajar diberi peluang untuk menyuarakan pendapat

iii) Berpusatkan bahan✅

Kaedah

i) bahasa komuniti

ii) natural (semula jadi)

Teknik

i) tatabahasa

- simulasi

- latih tubi

ii) seni bahasa

- bercerita

- perbincangan

# data[].attributes.headline
Kumpulan B (Khetlyn, Jaynievy, Julie, Khairul, Nordia, Nelly)

# data[].attributes.subject
Kumpulan B (Khetlyn, Jaynievy, Julie, Khairul, Nordia, Nelly)

# data[].attributes.body
Dalam video tersebut, menunjukkan beberapa tunjang kerangka kurikulum yang terlibat.

1. Komunikasi.

Murid menunjukkan interaksi pelbagai hala melalui murid dengan murid dan murid dengan guru dalam sesi soal jawab.

2. Perkembangan fizikal & estetika

Semua murid dalam keadaan yang sihat dan baik kerana mempunyai daya tumpuan yang tinggi sepanjang aktiviti dalam kelas.

Murid menunjukkan estetika yang baik antara murid lain dan guru.

3. Kemanusiaan

Memupuk penghayatan nilai kemanusiaan dalam melalui tema pembelajaran iaitu keluarga bahagia.

4. Keterampilan diri

Murid menampilkan keberanian berdiri di hadapan dan menerangkan kepada rakan lain hasil dapatan kumpulan mereka masing-masing.

5. Sains & teknologi

Penggunaan papan putih kecil atau mini whiteboard semasa melaksanakan aktiviti kumpulan.

6. Kerohanian sikap & nilai

Murid menunjukkan disiplin yang baik, mendengar arahan yang diberikan oleh guru dan menunjukkan kesopanan yang tinggi.

# data[].attributes.attachment_link.title
e-GURU: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Kekeluargaan - 4.1 Penglibatan Murid

# data[].attributes.headline
Analisis dan kenal pasti pendekatan, strategi, kaedah dan teknik yang digunakan oleh guru dalam video tersebut. (Kumpulan Iqmal, Jaynievy, Julie, Khetlyn, Nelly, Nordia)

# data[].attributes.subject
Analisis dan kenal pasti pendekatan, strategi, kaedah dan teknik yang digunakan oleh guru dalam video tersebut. (Kumpulan Iqmal, Jaynievy, Julie, Khetlyn, Nelly, Nordia)

# data[].attributes.body
Pendekatan: Komunikatif, Induktif

Strategi: Berpusatkan murid, Pembelajaran luar bilik darjah,

Kaedah: Peta minda (peta pokok),kolaboratif, simulasi

Teknik: Soal jawab, perbincangan, sumbang saran

# data[].attributes.attachment_link.title
e-GURU: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Kata Kerja Aktif Transitif

# data[].attributes.body
Bagaimanakah aktiviti yang dijalankan oleh guru di video tersebut mampu menerapkan elemen KBAT kepada murid-murid?

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktiviti PdP Berasaskan Projek dan Permainan Bahasa

# data[].attributes.headline
Pilih satu video PdP dalam Youtube yang membuktikan wujud penerapan enam tunjang yang terdapat dalam kerangka kurikulum KSSR

# data[].attributes.subject
Pilih satu video PdP dalam Youtube yang membuktikan wujud penerapan enam tunjang yang terdapat dalam kerangka kurikulum KSSR

# data[].attributes.headline
Hasilkan satu bahan bantu mengajar atau bahan inovasi untuk PdP bagi salah satu sistem bahasa.

# data[].attributes.subject
Hasilkan satu bahan bantu mengajar atau bahan inovasi untuk PdP bagi salah satu sistem bahasa.

# data[].attributes.headline
Berikut merupakan isu yang dihadapi oleh guru semasa menerapkan eleman identiti nasional dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Cadangkan cara yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah ini.

# data[].attributes.subject
Berikut merupakan isu yang dihadapi oleh guru semasa menerapkan eleman identiti nasional dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Cadangkan cara yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah ini.

# data[].attributes.headline
Hasilkan satu carta alir menggunakan aplikasi coggle yang menjelaskan tentang Organisasi Kandungan dalam DSKP Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

# data[].attributes.subject
Hasilkan satu carta alir menggunakan aplikasi coggle yang menjelaskan tentang Organisasi Kandungan dalam DSKP Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

# data[].attributes.headline
Kumpulan: Addy, Mac, Mariah, Athirah, Evan, Leff

# data[].attributes.subject
Kumpulan: Addy, Mac, Mariah, Athirah, Evan, Leff

# data[].attributes.body
Berdasarkan video tersebut, guru menggunakan strategi pembelajaran berasaskan permainan bahasa yang dapat meningkatkan kreativiti murid-murid. Dalam penghasilan permainan bahasa tersebut, murid-murid akan mengolah permainan sedia ada seperti permainan Snake and Ladder dan Monopoly kepada konteks yang diajarkan iaitu kata sendi nama. Penghasilan produk ini juga dapat memberi peluang kepada murid untuk mencurahkan idea dan kreativiti yang sememangnya dituntut dalam pelaksanaan KBAT.

# data[].attributes.attachment_link.title
Visual Arts Why Art Is So Important Infographic in Colorful Illustrative St_20240424_111803_0000

# data[].attributes.headline
Kumpulan Julie, Jaynievy, Khetlyn, Iqmal,nordia, nelly

# data[].attributes.subject
Kumpulan Julie, Jaynievy, Khetlyn, Iqmal,nordia, nelly

# data[].attributes.body
Berdasarkan video tersebut, guru akan meminta murid-murid untuk menghasilkan sebuah permainan bahasa kata sendi nama dalam kumpulan iaitu dalam bentuk monopoly dan snake. Dalam proses pembuatan itu, akan melibatkan pemikiran kreatif dan kritis dari murid-murid. Hal ini kerana, mereka perlu memikirkan kata-kata yang sesuai, struktur permainan dan cara untuk membuat permainan itu supaya menarik. Oleh itu, penerapan elemen pemikiran seperti menganalisis, menilai dan mencipta merupakan ciri-ciri yang penting dalam Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT)

# data[].attributes.attachment_caption
Cara yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah dalam menerapkan identiti nasional dalam diri murid.

# data[].attributes.custom_properties.0UhOWKmU
Kumpulan Jaynievy, Julie, Khetlyn, Nelly, Nordia, Iqmal

# data[].attributes.attachment_link.title
cara yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah dalam menerapkan identiti nasional dalam diri murid.

# data[].attributes.headline
Kumpulan Jaynievy, Julie, Khetlyn, Iqmal, Nelly, Nordia

# data[].attributes.subject
Kumpulan Jaynievy, Julie, Khetlyn, Iqmal, Nelly, Nordia

# data[].attributes.headline
BMMB3123 Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah

# data[].attributes.subject
BMMB3123 Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah

# data[].attributes.body
Dalam kumpulan (9 kump-Setiap kumpulan pilih satu kemahiran abad ke-21)

-muat turun DSKP Tahap 1 (Tahun 1-Tahun 3)

-Buka buku teks dalam talian.

Pilih satu kemahiran dalam DSKP

Pilih aktiviti dalam PdP yang menerapkan kemahiran abad ke-21.

Hasilkan bahan bantu yang sesuai.

Kemahiran yang dipilih mesti berbeza bagi setiap kumpulan.

# data[].attributes.headline
Pilih satu video PdP dan huraikan cara guru tersebut menjalankan pentaksiran di bilik darjah.

# data[].attributes.subject
Pilih satu video PdP dan huraikan cara guru tersebut menjalankan pentaksiran di bilik darjah.