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Es importante porque así tenemos un control de esta, al igual que tenemos un idea clara de que queremos trabajar y como lo queremos hacer, también nos ayuda a prevenir contratiempos siempre tener uno o más planes de reserva.

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Debemos tomar en cuenta el tema o temas que vamos a trabajar, el contexto en el que nos vamos a desenvolver y más importante, debemos tener en cuenta el grupo de edad del grupo y sus necesidades

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No tenemos un control de la clase, tenemos una deficiencia en la manera en que los NNJ adquieres este conocimiento

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Porque la clase tiene que tener un inicio, desarrollo y fin, para saber en que momento llevar a cabo las actividades, para adecuar el tiempo, espacio y recursos necesarios y cumplir con el objetivo establecido.

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Debemos tener en cuenta los objetivos que se pretenden alcanzar, que la actividad sea acorde a la edad, el tiempo que requerimos para llevar a cabo la actividad, los recursos, el espacio, qué las instrucciones sean claras y asegurarnos qué estas hayan sido comprendidas.

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El incumplimiento del objetivo, la falta de comprensión de los estudiantes, estrés tanto académico por parte de los estudiantes y laboral por parte del facilitador, desinterés por parte de los estudiantes en las actividades, pérdida de tiempo,temas inconclusos,

Rezago en los estudiantes.

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Para tener una organización de las actividades con control de tiempo, recursos y sobre todo conocimientos de lo que se hablara. Además de que en una planeación se puede adaptar al contexto y prever situaciones que pueden interferir en el aprendizaje.

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Numero de personas

Recursos a ocuparse (los que se tienen y los que se piden)

Contexto de los estudiantes

Conocimiento y dominio del tema.

Material de investigación y/o consulta.

Espacio

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Es importante la planificación de clase ya que esta nos permite llevar un orden y secuencia, además nos ayuda a definir el objetivo que queremos alcanzar y a seleccionar, preparar las estrategias de enseñanza más adecuadas para lograr estos objetivos. Por otra parte, nos ayuda a anticipar la cantidad de tiempo que se requiere para cada actividad y a gestionar el tiempo de clase de manera eficiente.

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Que los conocimientos del docente no sean los suficientes, por ende los estudiantes tengan un conocimiento limitado.

Desorganización.

Que los alumnos no tomen con seriedad la clase.

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La planificación permite que los resultados obtenidos sean medibles, que se pueda observar el progreso y también las áreas de oportunidad de la misma para futuras acciones.

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Es importante para manter un control dentro de las actividades que nos ayudaran a crear el conociento de manera funcional y practica.

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Para mí seria lo siguiente:

1. Explorar las necesidades

2. Realizar un diagnóstico

3. Contemplar los recursos materiales con los que se cuentan

4. Objetivos a alcanzar

5. Tiempo con el que se cuenta

6. Tipos de evaluaciones

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Quiero destacar inicialmente que improvisar y tener habilidades para modificar actividades es un plus en la docencia y en la vida, sin embargo y respondiendo a la pregunta es esencial tener una guía premeditada donde se planifique utilizando todos los recursos que necesitemos, para abarcar tanto los objetivos, como considerar el espacio, materiales, personas y sus necesidades individuales, así como el tiempo, intentando no dejar "cabos sueltos"

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Debemos considerar los recursos, tanto materiales como humanos, el entorno, los contenidos de información, el tiempo, caracteisticas de los receptores y posibles adversidades

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Si bien es cierto que es imposible llevar a cabo al pie de la letra la planeación, el no tener una debilita la oportunidad de crecimiento ya que comienza a hacer un bucle. Además, esto en consecuencia influye en la motivación extrinseca de los NNJ y el impacto en su desempeño académico.

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Creo que no puedo responde una pregunta por separado , una disculpa.

Como mencionaba en la anterior, es importante que al planificar se consideren los objetivos, el material, el contexto (espacio físico, habilidades de las personas, cantidad de personas, edades) el tiempo y nuestras propias habilidades

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Como docente tenemos que considerar los aprendizajes que queremos que los estudiantes obtengan al finalizar la clase. Algo muy importante es identificar como podemos realizar un aprendizaje significativo para ellos, es decir; el como podemos conectar los contenidos académicos con su vida real o sus intereses. Por otra parte también hay considerar si los estudiantes tienen conocimientos previos del tema o es algo nuevo para ellos, así mismo tomar en cuenta los materiales o recursos que ocuparemos para trabajar con la información que queremos dar. Por último definir la forma en la que se evaluará el aprendizaje.

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Es importante planear, ya que se deben tener objetivos claros sobre las actividades que se llevaran a cabo durante la jornada escolar, determinar los campos formativos con los que se trabajara y su distribución, así como las actividades y materiales que serán de gran apoyo y respetar tiempos para tener una mejor organización.

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Es posible que no se tomen en cuenta las necesidades individuales y haya excluidos en la comprensión de un tema. También si esto es algo recurrente los estudiantes o padres de familia comienzan a perder confianza, interés y motivación en aprender, o ir a la escuela, Abriendo nosotros nuevas barreras de aprendizaje

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El no planificar una clase obtiene diversas consecuencias como:

La falta de claridad en los contenidos .

Estudiantes no atentos o dispersos.

Clases monótonas al no tener estructura de actividades.

Dificultad para evaluar el progreso en los estudiantes.

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Que la construcción del conocimiento no lleve un orden practico que ayude al estudiante a concretar sus bases de aprendizaje significativo afecta a su desarrollo a futuro, al no haber orden los estudiantes no tienen orientación optima que los ayude en la obtención de conocimientos concretos

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La planificación nos permite tener una estructura ordenada en cuanto a los temas y contenidos a tratar en una sesión, así mismo, nos permite planificar los materiales y recursos que e van a utilizar al igual que nos ayuda a medir el conocimiento que han adquirido los estudiantes mediante las actividades que se realicen.

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Son varios los elementos que se deben tener en cuanta al momento de planear, desde contar con una descripción del grupo para poder identificar las necesidades, cuales son sus estilos de aprendizaje, sus ritmos de aprendizaje, entre otros mas. identificar el espacio y los materiales con los que se cuenta para cumplir con los objetivos de las actividades, tener un dominio del tema que se pretende abordar, estar preparado ante cualquier evento que posiblemente no esperaba se diera de esa forma.

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La falta de planeación se entiende como improvisar una clase, porque no se establecen objetivos y se buscaría mas que los alumnos se mantengan ocupados con actividades que no aportarían un aprendizaje significativo.

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Considero que primero se debe de revisar el programa de estudio de la Unidad de Aprendizaje de la cual somos docentes, posteriormente debemos de elegir los temas a tratar en la sesión, plantear los objetivos que queremos cumplir a lo largo de la clase, posteriormente debemos de contemplar el número de estudiantes y el tiempo que se tiene para llevar a cabo nuestros objetivos, a continuación se empieza a trabajar el material que nos ayudara a cumplir con nuestro objetivo, por ejemplo, si es una presentación de Power Point se deberá de estructurar los contenidos, se deben de incluir preguntas detonadoras que nos ayudarán a hacer un sondeo rápido de los conocimientos previos, también debemos de incluir actividades para medir conocimiento final y retroalimentar donde haga falta.

No hay que olvidar que todas la planeación se debe adaptar al espacio y necesidades de la comunidad escolar de la que somos parte.

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Si no hay planeación, No podemos tener un control sobre los temas a tratar, tampoco tendremos objetivos y menos como cumpliros, es por eso que la planeación es la base de nuestra labor como docentes

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¡Excelente día para todxs!, considero que es muy importante planificar una clase porque principalmente permite al docente tener un orden, control y una secuencia acerca del contenido que se debe impartir, en que horario, en que momento y los materiales que debe necesitar para lograr una enseñanza significativa y que el aprendizaje sea adquirido por los alumnos. Por otra parte, también lo lleva a ser consciente de las brechas a las que se puede enfrentar y anticipar todas las posibles soluciones.

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Se debe planificar una clase porque así se permite visualizar de manera organizado el desarrollo de la sesión. Entonces, se puede ver si se pueden cumplir los objetivos y si se están tomando en cuenta todos los elementos necesarios para poder medir el aprendizaje.

Al planear la clase no llegas en cero al aula, revisas el tema con anterioridad y te previenes a inconvenientes posibles.

Y además si no puedes asistir, con una planificación otros profesores pueden retomar la sesión.

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*El objetivo de aprendizaje general

*El objetivo de los contenidos de aprendizaje que quiero alcanzar

*Los recursos, materiales e instalaciones disponibles

*El tiempo

*Nivel educativo

*Conocimientos previos del tema

*El que las actividades sean acordes a la edad y que permitan el logro de objetivos

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Se debe planificar una clase, ya que es una guía que permite identificar los tiempos abordar por cada actividad, pero estas van relacionadas con los objetivos deseados para la sesión. Ya que en caso contrario no tendremos una organización de lo que queremos que aprendan los alumnos.

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La falta de planeación de clases podría hacer que: no se vean todos los temas previstos para la sesión porque no se midió el tiempo especifico para cada actividad, se llegue al aula sin conocimiento suficiente del tema, que los alumnos se frustren porque no hay estructura y se desmotiven por la insuficiencia de aprendizaje.

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Es fundamental tener muy en claro los elementos que se deben considerar a la hora de planificar una clase, entre ellos: el tiempo destinado para el campo formativo, las necesidades cognitivas de los alumnos, las diferentes maneras en las que ellos aprenden, lo cual es muy particular de cada niño/a, el rango de edad que tiene el grupo y por supuesto el contexto que rodea a los alumnos. Así mismo, considero que es muy importante conocer los materiales con los que se dispone, por ejemplo, internet, computadoras, libros, colores, etc. Por otra parte, la infraestructura del lugar, con el objetivo de hacer la clase mas amena y confortable.

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Se debe considerar los tiempos por cada actividad, los recursos materiales, los estilos de aprendizaje del alumno, el nivel educativo al cual se le esta brindado el servicio educativo, el contexto, cultura, conocimientos previos que deben ir relacionados con los objetivos.

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Ante todo se limita la comunicación ya que es uno de los elementos principales para dar inicio a las sesiones, por otra parte los alumnos van a desconocer lo que se va a trabajar, lo que van a realizar y la finalidad de la actividad. También considero que los temas a abordar se van a quedar estancados debido a la falta de ejecución.

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En lo personal, considero que una falta de planificación interrumpe o afecta negativamente la calidad del aprendizaje de los alumnos, puesto que no existe un orden o secuencia en los contenidos que se imparten y produciría en ellos confusión, malas interpretaciones y hasta cierto punto, frustración por no tener un claro dominio sobre un tema en particular.

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Para tener clara la metodogía de la sesión. De esta forma, es más probable alcanzar las metas esperadas.

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El tema, los materiales disponibles, mis conocimientos previos del tema así como de los NNA, el tiempo y el entorno donde se realizará.

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Las cosas mal planeadas o no planeadas siempre cuestan más tiempo y recursos. Nos empuja a que aumenten significativamente, .las probabilidades de fracasar en nuestra labor de transmitir eficientemente la información a nuestro grupo