# data[].attributes.headline
гугл міт, зум, вайбер,

# data[].attributes.body
гугл міт, зум, вайбер, телеграм

# data[].attributes.headline
щоденні та щотижневі ф

# data[].attributes.body
щоденні та щотижневі форми планування та підсумовування

# data[].attributes.headline
презентації, аудіо - в

# data[].attributes.body
презентації, аудіо - відео матеріали

# data[].attributes.headline
інтерактивні вправи, п

# data[].attributes.body
інтерактивні вправи, презентації, відео матеріали

# data[].attributes.headline
підтримати різноманітн

# data[].attributes.body
підтримати різноманітність студентів

# data[].attributes.headline
гугл міт, зум, вайбер, 

# data[].attributes.subject
гугл міт, зум, вайбер, 

# data[].attributes.headline
щоденні та щотижневі форми реєстрації

# data[].attributes.subject
щоденні та щотижневі форми реєстрації

# data[].attributes.headline
презентації, відео та аудіо матеріали

# data[].attributes.subject
презентації, відео та аудіо матеріали

# data[].attributes.headline
інтерактивні вправи, відео, аудіо матеріали

# data[].attributes.subject
інтерактивні вправи, відео, аудіо матеріали

# data[].attributes.headline
підтирати студентів в їх різноманітностях

# data[].attributes.subject
підтирати студентів в їх різноманітностях

# data[].attributes.body
Zoom, Google meet, різномвнітні дошки, спілкування у чатах

# data[].attributes.headline
зробити матеріал цікавим і доступним

# data[].attributes.subject
зробити матеріал цікавим і доступним

# data[].attributes.headline
вайбер, телеграм, міт 

# data[].attributes.body
вайбер, телеграм, міт зустрічі, проєкти в класрум

# data[].attributes.headline
Чого ви хочете досягти, інтегруючі цифрові інструменти у свій урок?

# data[].attributes.subject
Чого ви хочете досягти, інтегруючі цифрові інструменти у свій урок?

# data[].attributes.body
Покращення навчання та зацікавлення учнів

# data[].attributes.headline
швидкості і оцінюванні

# data[].attributes.body
швидкості і оцінюванні

# data[].attributes.headline
удосконалити свої знання

# data[].attributes.subject
удосконалити свої знання

# data[].attributes.headline
підвищення якості зворотнього звязку

# data[].attributes.subject
підвищення якості зворотнього звязку

# data[].attributes.body
Padlet, Google Forms, learningapps.

# data[].attributes.body
Google Forms,

# data[].attributes.headline
Тренувальні вправи на 

# data[].attributes.body
Тренувальні вправи на wordwall, learning apps, liveworksheets, індивідуальні консультації,

# data[].attributes.body
Відео на British Council, презентації, різноманітні теметичні відеоматеріали.

# data[].attributes.headline
Зробити навчальний про

# data[].attributes.body
Зробити навчальний процес цікавішим та урізноманітинити його

# data[].attributes.headline
Всі 6 корисні.

# data[].attributes.subject
Всі 6 корисні.

# data[].attributes.headline
навчити дітей створювати ілюстрації на планшетах

# data[].attributes.subject
навчити дітей створювати ілюстрації на планшетах

# data[].attributes.headline
-автономне навчання- у

# data[].attributes.body
-автономне навчання- учні самі користуються додатками та ресурсами;

-підвищення інтересу до навчання(гейміфікація, онлайн-вікторини);

- розвиток креативності, формування позитвного досвіду- діти використовують англійську в реальному цифровому середовищі;

-розвиток навичок співпраці та роботи в команді(breakout rooms);

-використання ІКТ як засобу комунікації(месенджери,чати)

# data[].attributes.headline
Підвищити мотивацію дітей!

# data[].attributes.subject
Підвищити мотивацію дітей!

# data[].attributes.body
Canva. Padlet

# data[].attributes.headline
Навчаю планувати свій 

# data[].attributes.body
Навчаю планувати свій час

# data[].attributes.body
Canva

# data[].attributes.headline
Цифрові інструменти, я

# data[].attributes.body
Цифрові інструменти, які мотивують учнів до діяльності

# data[].attributes.headline
Глибини знань учнів

# data[].attributes.body
Глибини знань учнів

# data[].attributes.headline
У сучасному навчанні <

# data[].attributes.body
У сучасному навчанні співпраця — це не лише робота за однією партою, а й командна взаємодія онлайн, коли учні вчаться слухати одне одного, ділити завдання, вирішувати проблеми спільно. У початковій школі це особливо важливо, адже ми формуємо основи комунікації, довіри й відповідальності. Для цього я використовую спеціальні цифрові інструменти та прості стратегії, що допомагають дітям працювати разом навіть у віртуальному просторі. Стратегії, які я застосовую для розвитку онлайн-співпраці:

1. Робота в мінігрупах із чіткими ролями

, щоб кожна дитина знала свою частину роботи й відчувала відповідальність.
Приклад: «Один — читає, другий — записує, третій — перевіряє».

2. Спільні проєкти для розвитку командних рішень і творчості.
Приклад: створення онлайн-книги, колажу, ментальної карти тощо.

3. Обговорення в парах/групах у цифрових кімнатах, щоб усі мали змогу висловитися в безпечному середовищі.
Приклад: короткі завдання в Zoom/Meet у режимі «брейк-аут».

# data[].attributes.headline
У початкових класах я 

# data[].attributes.body
У початкових класах я поступово формую в учнів не лише знання, а й навички навчальної самостійності: вміння ставити мету, планувати, організовувати час і оцінювати свій прогрес. Ці навички — основа майбутньої відповідальності, мотивації та усвідомленого навчання.

Щоб підтримати цей процес, я впроваджую просту й зрозумілу систему, адаптовану до віку дітей, і активно використовую цифрові та візуальні інструменти. Як я вчу учнів керувати своїм часом:

Ми використовуємо:

Таймери (візуальні або цифрові) — щоб орієнтуватися в часі виконання завдань;

Планери / чек-листи — щоби бачити, що вже виконано, а що ще залишилось;

Графіки дня — із чіткими блоками: навчання, рух, відпочинок.

Як учні відстежують свій прогрес:

Я використовую:

Особисті щоденники успіху — де учні позначають, що вдалось, і що ще треба повторити;

Портфоліо робіт — збереження результатів, до яких можна повертатись;

Сигнали кольором / смайликами — саморефлексія після завдання.

# data[].attributes.headline
У початковій школі діт

# data[].attributes.body
У початковій школі діти тільки формують навички самостійного навчання. І саме вчитель — той, хто має допомогти їм «піднятися по сходинках» від нерозуміння до впевненого виконання. Цей процес і є скаффолдингом — поступовою підтримкою, яку я знімаю тоді, коли учень готовий діяти самостійно. У сучасних умовах я активно використовую цифрові інструменти, які суттєво розширюють мої можливості як наставника. Цифрові інструменти та стратегії скаффолдингу, які я використовую:

1. Відеоінструкції й аудіокоментарі

Учень має змогу переглядати пояснення кілька разів, у зручному темпі. Це важливо для дітей, які не встигають одразу або соромляться перепитувати.

2. Візуальні чек-листи та інфографіка

Я створюю покрокові схеми завдання, які допомагають не загубитися в послідовності дій. Це дає учням відчуття контролю.

3. Шаблони відповідей і заготовки

Я надаю частково заповнені бланки, фразові підказки, рамки речень — опори для мислення. Учні поступово переходять від шаблону до самостійного формулювання.

# data[].attributes.headline
Учні початкових класів

# data[].attributes.body
Учні початкових класів тільки формують навички сприймання, розуміння та обробки інформації. Це складний процес, який потребує чітких інструкцій, візуалізації, повторення та індивідуального темпу. Саме тому я активно використовую цифрові інструменти, щоб зробити інформацію доступною, зрозумілою та цікавою для кожного учня. Які стратегії та цифрові інструменти я застосовую:

1. Подання інформації у кількох форматах. Стратегія: мультимодальне навчання — поєднання тексту, звуку, відео, зображень.
Інструменти:

Genially / Canva — створення яскравих візуальних презентацій;

YouTube (освітні канали) — відеопояснення до нових тем;

Google Slides з аудіокоментарями — пояснення «голосом учителя».
Мета: дитина отримує інформацію у тому вигляді, який їй найбільш зручний.

2. Активне залучення учнів до інформації

Стратегія: інтерактивне навчання — учні не просто слухають, а взаємодіють з матеріалом.
Інструменти:

LearningApps / Wordwall — вправи на встановлення відповідностей, хронології, класифікації;

Quizizz / Blooket — тести в ігровому форматі для закріплення інформації.
Мета: дитина краще засвоює інформацію, коли бере участь в її обробці.

# data[].attributes.headline
У своїй щоденній робот

# data[].attributes.body
У своїй щоденній роботі я прагну зробити навчання цікавим, доступним і ефективним для кожного учня. Для цього я інтегрую цифрові інструменти в структуру уроків — не як модну «добавку», а як потужний ресурс, що дозволяє глибше реалізувати цілі Нової української школи. Мої цілі інтеграції цифрових технологій:

1. Підвищити мотивацію до навчання

Цифрові платформи (наприклад, LearningApps, Wordwall, Kahoot) перетворюють звичне завдання на гру або виклик, який учні з нетерпінням чекають.
Я хочу, щоб дитина відчувала інтерес, а не страх перед новим матеріалом.

2. Надати кожному учневі зручний спосіб навчатися

Цифрові інструменти дають змогу обирати: як слухати, як читати, як відповідати.
Я хочу, щоб кожен мав шанс висловитися, незалежно від рівня чи особливостей.

3. Розвивати самостійність та організованість

Онлайн-планери, таймери, чек-листи допомагають дітям керувати часом і діями.
Я прагну формувати навігатор у голові учня: як розпочати, що зробити, як перевірити.

4. Формувати сучасну цифрову грамотність

Мої учні живуть у світі технологій, тому важливо вчити не тільки предмет, а й культуру безпечного, розумного користування цифровими ресурсами. Я хочу, щоб дитина не лише вміла «натискати кнопки», а й мислити, аналізувати, обирати.

5. Підтримати дітей з особливими потребами

Інклюзія — не про окремий підхід, а про рівні можливості для всіх. Цифрові інструменти дозволяють адаптувати інформацію, темп, подачу.
Я хочу, щоб жодна дитина не почувалася виключеною.

# data[].attributes.headline
Чіткий інструктаж.

# data[].attributes.subject
Чіткий інструктаж.

# data[].attributes.headline
Групова робота, спільні проєкти.

# data[].attributes.subject
Групова робота, спільні проєкти.

# data[].attributes.headline
Презентації, ігри, відео та аудіо, онлайн-тести.

# data[].attributes.subject
Презентації, ігри, відео та аудіо, онлайн-тести.

# data[].attributes.headline
Високу якість уроку. а також щоб було цікаво не лише учням, а й мені - учителеві.

# data[].attributes.subject
Високу якість уроку. а також щоб було цікаво не лише учням, а й мені - учителеві.

# data[].attributes.headline
Цікавий початок уроку (інтрига чи загадка), стиль "перевернутої" класної кімнати, відеоуроки, навчальні ігри, дослідження ...

# data[].attributes.subject
Цікавий початок уроку (інтрига чи загадка), стиль "перевернутої" класної кімнати, відеоуроки, навчальні ігри, дослідження ...

# data[].attributes.headline
Завдання на платформі " На урок".

# data[].attributes.subject
Завдання на платформі " На урок".

# data[].attributes.headline
Робота у творчих групах та парах.

# data[].attributes.subject
Робота у творчих групах та парах.

# data[].attributes.headline
Презентації, захист проєктів, обговорення проблемних запитань, зв'язок з особистим досвідом, відео...

# data[].attributes.subject
Презентації, захист проєктів, обговорення проблемних запитань, зв'язок з особистим досвідом, відео...

# data[].attributes.headline
Цифрові інструменти необхідні для залучення сучасних здобувачів освіти.

# data[].attributes.subject
Цифрові інструменти необхідні для залучення сучасних здобувачів освіти.

# data[].attributes.body
співпраця та індивідуальний вибір - найбільш корисні

# data[].attributes.headline
Активності, залученості дітей до навчального процесу.

# data[].attributes.subject
Активності, залученості дітей до навчального процесу.

# data[].attributes.headline
Формувати в них ці нав

# data[].attributes.body
Формувати в них ці навички різними способами та завданнями

# data[].attributes.headline
Створення різноманітно

# data[].attributes.body
Створення різноманітності навчального процесу

# data[].attributes.headline
Відеоуроки, презентаці

# data[].attributes.body
Відеоуроки, презентації, електронні довідники

# data[].attributes.headline
Canva, онлайн дошки, с

# data[].attributes.body
Canva, онлайн дошки, спільні документи

# data[].attributes.headline
Ментальні карти, алгор

# data[].attributes.body
Ментальні карти, алгоритми

# data[].attributes.headline
Зворотній зв'язок

# data[].attributes.subject
Зворотній зв'язок

# data[].attributes.headline
Гугл форми, таблиці

# data[].attributes.subject
Гугл форми, таблиці

# data[].attributes.headline
Аудіо та відео відповіді, таблиці, схеми

# data[].attributes.subject
Аудіо та відео відповіді, таблиці, схеми

# data[].attributes.headline
Аудіо, відео контент, презентації

# data[].attributes.subject
Аудіо, відео контент, презентації

# data[].attributes.headline
Урізноманітнити вибір учня

# data[].attributes.subject
Урізноманітнити вибір учня

# data[].attributes.headline
Зворотний зв"язок, обг

# data[].attributes.body
Зворотний зв"язок, обговорення, спільні проєкти

# data[].attributes.headline
Досягти цілей уроку

# data[].attributes.body
Досягти цілей уроку

# data[].attributes.headline
Канва, кахут, падлєт

# data[].attributes.body
Канва, кахут, падлєт

# data[].attributes.headline
інтерактивні вправи , 

# data[].attributes.body
інтерактивні вправи , відео, презентації тощо

# data[].attributes.headline
Досягти   результату в

# data[].attributes.body
Досягти результату визначених цылей навчання

# data[].attributes.headline
Месенджери,  відеоконф

# data[].attributes.body
Месенджери, відеоконференції

# data[].attributes.headline
Календар, самооцінюван

# data[].attributes.body
Календар, самооцінювання, тести

# data[].attributes.headline
Інструкції, схеми, пре

# data[].attributes.body
Інструкції, схеми, презентації

# data[].attributes.headline
Відеоматеріали,  інтер

# data[].attributes.body
Відеоматеріали, інтерактивні вправи

# data[].attributes.body
Залучити до діяльності , активізуватися

# data[].attributes.headline
Зробити урок більш сучасним

# data[].attributes.subject
Зробити урок більш сучасним

# data[].attributes.headline
Microsoft Teams, Google Workspace, Slack.

# data[].attributes.subject
Microsoft Teams, Google Workspace, Slack.

# data[].attributes.body
Інструменти оцінювання автоматизують процес навчання шляхом виконання учнями інтерактивних завдань: Kahoot!, Quizizz, Edpuzzle.

# data[].attributes.headline
Кожного дня відстежувати досягнуте, формувати власні цілі на наступний день

# data[].attributes.subject
Кожного дня відстежувати досягнуте, формувати власні цілі на наступний день

# data[].attributes.headline
Створення презентацій, відео-, аудіо- матеріалів, проєктне начання

# data[].attributes.subject
Створення презентацій, відео-, аудіо- матеріалів, проєктне начання

# data[].attributes.headline
Метальні карти, схеми, стратегія колаборативного навчання

# data[].attributes.subject
Метальні карти, схеми, стратегія колаборативного навчання

# data[].attributes.headline
Зробити навчальний процес не нудним, а цікавим, продуктивним.

# data[].attributes.subject
Зробити навчальний процес не нудним, а цікавим, продуктивним.

# data[].attributes.headline
Microsoft Teams, Google Workspace, Slack

# data[].attributes.subject
Microsoft Teams, Google Workspace, Slack

# data[].attributes.headline
Робота з чек-листами з питаннями та відповідями

# data[].attributes.subject
Робота з чек-листами з питаннями та відповідями

# data[].attributes.headline
Особисті консультації, допоміжна література, спілкування в чаті

# data[].attributes.subject
Особисті консультації, допоміжна література, спілкування в чаті

# data[].attributes.headline
Презентації, ментальні карти, відео-, аудіо- матеріали, інтерактивні вправи

# data[].attributes.subject
Презентації, ментальні карти, відео-, аудіо- матеріали, інтерактивні вправи

# data[].attributes.headline
Зробити урок більш цікавим, доступним, сучасним.

# data[].attributes.subject
Зробити урок більш цікавим, доступним, сучасним.

# data[].attributes.headline
Знайомство учнів з зас

# data[].attributes.body
Знайомство учнів з застосунком Canva дає можливість конструювати і створювати оригінальний продукт, відмінний від інших дітей

# data[].attributes.body
1. Проєктна робота:

Учні створюють спільну презентацію у Google Slides, доповнюючи її інформацією з власних досліджень.

Візуалізують ідеї через Miro або Jamboard.

2. Дискусія:

Організуйте обговорення у Microsoft Teams або на форумі Edmodo.

3. Рефлексія після уроку:

Учні записують відео з ідеями через Flipgrid або залишають текстові відгуки у Padlet.

# data[].attributes.headline
 Допомога у ви

# data[].attributes.body
Допомога у визначенні цілей

Google Docs або Padlet:

Навчання управління часом

Google Calendar, або Trello.

Навчання відстеження прогресу

інструменти: Google Keep

Візуалізація прогресу:

Створіть таблицю чи графік, де учні відзначатимуть виконані завдання (наприклад, у Google Sheets чи Excel).

Створення умов для самостійності

Інструменти: Microsoft Forms чи Google Forms для створення опитувань або тестів із вибором варіантів.

Розвиток навички рефлексії

записувати короткі відео про свої досягнення чи питання через Flipgrid.

Заохочення за прогрес

через ClassDojo

# data[].attributes.headline
Приклад застос

# data[].attributes.body
Приклад застосування

1. Проєктна робота:

Інструкції на Google Classroom із розбиттям на етапи.

Шаблони для дослідження в Notion.

Інтерактивна ментальна карта у Miro для організації ідей.

2. Опрацювання складного тексту:

Використання Read&Write для слухання тексту вголос.

Створення цифрових карток із поясненнями через Quizlet.

3. Самостійна робота над завданням:

Використання Classkick для моніторингу прогресу учнів і миттєвої підтримки.

# data[].attributes.body
1. Дослідження нової теми:

Учні використовують Google Search для збору інформації, структурують її в Evernote, а потім створюють інфографіку в Canva.

2. Інтерактивна робота на уроці:

вікторину в Kahoot.

3. Підготовка до проєкту:

Команда учнів збирає ресурси у Wakelet та створює інтерактивну карту у Thinglink, щоб презентувати свою тему.

# data[].attributes.headline
Розвивати цифр

# data[].attributes.body
Розвивати цифрову грамотність

Учні отримують навички роботи з сучасними технологіями, що є важливим для їхнього подальшого навчання та кар’єри.

Вони вчаться користуватися цифровими інструментами для дослідження, аналізу, творчості та презентації своїх ідей.

Підвищувати ефективність навчання

Цифрові інструменти дозволяють автоматизувати частину процесу навчання, наприклад, перевірку завдань (через Google Forms) або створення індивідуального плану навчання.

Учитель може швидше зібрати зворотний зв’язок про успішність засвоєння матеріалу.

# data[].attributes.headline
Наприклад, онл

# data[].attributes.body
Наприклад, онлайн-співпраця

1. Груповий проєкт:

Учні працюють над проєктом у Google Slides, розподіливши слайди за темами.

Комунікація здійснюється через Zoom із регулярними зустрічами для обговорення.

2. Дослідження та мозковий штурм:

Учні збирають інформацію у Padlet і структуризують її у Miro або MindMeister.

3. Презентація результатів:

Група створює інтерактивну презентацію в Genially або Canva.

Записують відео-презентацію в Flip, щоб поділитися з іншими класами.

# data[].attributes.headline
Що Ви можете зробити?

# data[].attributes.subject
Що Ви можете зробити?

# data[].attributes.body
Наприклад, на початку тижня:

Учні формулюють цілі в робочому зошиті або цифровому інструменті.

Разом із учителем створюють план дій (з таймінгом і дедлайнами).

Наприкінці тижня проводять рефлексію: кожен учень ділиться, що він досягнув, і як виконав свої завдання.

Ці підходи дозволяють учням усвідомити власну відповідальність за навчання, підвищують їхню мотивацію та навчають навичкам, які вони використовуватимуть у майбутньому.

# data[].attributes.body
Ось цифрові інструменти та стратегії, які можна використовувати для забезпечення підтримки (скаффолдів) учнів у навчальному процесі:

Приклад у класі

Для проєкту на тему "Народні свята України":

Використовувати Google Slides для спільного створення презентації.

Надати у Padlet ресурси (відео, статті, зображення) з підказками.

Організувати інтерактивну вікторину в Kahoot для перевірки знань перед проєктом.

Підтримувати індивідуально учнів через відео-інструкції в Loom або Google Meet.

Ці інструменти та стратегії дозволяють врахувати індивідуальні потреби учнів і підтримувати їх у процесі навчання.

# data[].attributes.headline
Які цифрові інструменти та стратегії можуть допомогти вашим учням ефективно отримувати  інформацію?

# data[].attributes.subject
Які цифрові інструменти та стратегії можуть допомогти вашим учням ефективно отримувати  інформацію?

# data[].attributes.body
Найрізноманітніші, ті, які створять привабливе, інтерактивне та персоналізоване навчальне середовище, яке покращать критичне мислення, творчі здібності та навички вирішення проблем учнів

# data[].attributes.headline
Хочу досягти

# data[].attributes.subject
Хочу досягти

# data[].attributes.body
підвищенню якості освітнього процесу, допомагати готувати здобувачів освіти до викликів та можливостей цифрової економіки.

# data[].attributes.headline
Зацікавити, поглибити сприйняття мистецтва, додати наочності, яскравості, урізноманітнити виклад матеріалу. Сприяти засвоєнню учнями універсальних навичок пошуку, перевірки та обробки цифрової інформації з теми для створення різних видів робіт чи проекту за допомогою цифрових ресурсів (презентації, портфоліо, слайдшоу, фотоколажі, відеоролики). Пропоную учням  ігри в різних сервісах для узагальнення і закріплення знань. онлайн-тести.

# data[].attributes.subject
Зацікавити, поглибити сприйняття мистецтва, додати наочності, яскравості, урізноманітнити виклад матеріалу. Сприяти засвоєнню учнями універсальних навичок пошуку, перевірки та обробки цифрової інформації з теми для створення різних видів робіт чи проекту за допомогою цифрових ресурсів (презентації, портфоліо, слайдшоу, фотоколажі, відеоролики). Пропоную учням  ігри в різних сервісах для узагальнення і закріплення знань. онлайн-тести.

# data[].attributes.headline
Зробити завдання більш

# data[].attributes.body
Зробити завдання більш цікавим і доступним для класу

# data[].attributes.headline
Допомога учням,тести,с

# data[].attributes.body
Допомога учням,тести,самооцінювання

# data[].attributes.body
Презентації

# data[].attributes.headline
Презентації,дитактичні

# data[].attributes.body
Презентації,дитактичні ігри,відеоуроки

# data[].attributes.headline
Сформувати особистість

# data[].attributes.body
Сформувати особистість,яка має знання з теми і здатна адаптуватися в умовах сьогодення

# data[].attributes.headline
Різнобічне засвоєння матеріалу

# data[].attributes.subject
Різнобічне засвоєння матеріалу

# data[].attributes.headline
елементи гри

# data[].attributes.subject
елементи гри