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Busca ativa escolar - Alunos fora de sala de aula/infrequentes 

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Busca ativa escolar - Alunos fora de sala de aula/infrequentes 

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A busca ativa escolar é um termo que se refere as ações de identificação, localização e resgate de alunos em situação de evasão e abandono escolar.
A Busca Ativa Escolar também é uma estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizadas gratuitamente para estados e municípios. Ela foi desenvolvida pelo UNICEF, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems).

A intenção é apoiar os governos na identificação, registro, controle e acompanhamento de crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Por meio da Busca Ativa Escolar, municípios e estados têm dados concretos que possibilitarão planejar, desenvolver e implementar políticas públicas que contribuam para a garantia de direitos de meninas e meninos.

A Busca Ativa Escolar reúne representantes de diferentes áreas – Educação, Saúde, Assistência Social, Planejamento etc, fortalecendo, dessa forma, a rede de proteção. Cada secretaria e profissional tem um papel específico, que vai desde a identificação de uma criança ou adolescente fora da escola ou em risco de abandono, até a tomada das providências necessárias para seu atendimento nos diversos serviços públicos, sua (re)matrícula e sua permanência na escola

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Vejam o vídeo explicativo sobre as politicas públicas na busca ativa escolar

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Apresentação da Busca Ativa Escolar | UNICEF Brasil

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Participação da assistente social na busca ativa  

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Participação da assistente social na busca ativa  

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Deixe seu comentário sobre a sua importância como um assistente social na campanha da busca ativa escolar

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A experiência de implementação da Busca Ativa Escolar nos municípios tem mostrado que as famílias podem ficar reativas ao serem procuradas pelos(as) profissionais de campo.

Assim, alguns cuidados devem ser tomados para compreender o contexto, não culpabilizar as famílias e conseguir quebrar eventuais resistências que elas possam ter.

Antes de tudo, é preciso refletir sobre o próprio conceito de família. Será que todos têm a mesma vivência ou organização familiar?

O contato com as famílias

O primeiro contato com a família, na Busca Ativa Escolar, é feito pelo(a) agente comunitário(a), que levantará alguns dados básicos sobre a criança ou o(a) adolescente, a fim de preencher o formulário de alerta.

Depois disso, o(a) técnico(a) verificador(a) fará uma visita à casa da família, a fim de apurar as reais causas da exclusão escolar e, assim, poder fazer uma análise da situação que subsidie os encaminhamentos necessários

No momento desse contato, os(as) profissionais devem

Fazer uma abordagem ética e respeitosa

Estabelecer uma relação de confiança, que possibilite o retorno dos(as) estudantes à escola

Compreender os contextos que levaram à exclusão escolar, sem culpabilizar as famílias pela situação vivida

Realizar uma escuta ativa e verdadeira das famílias, das crianças e dos(as) adolescentes.