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Unidad progresiva de aprendizaje

I. - Creación de Textos y sus contextos.

En esta unidad, se abordarán los siguientes contenidos de aprendizaje:

Modelo social de la escritura: escritura cotidiana y formal.

Tipología textual: clasificación y características.

Fases y/o etapas para la producción de textos.

Elementos básicos para producción de textos: Herramientas gramaticales (ortografía, acentuación, puntuación, etc).

Propósito de la unidad de aprendizaje:

Se busca que los estudiantes normalistas conozcan la tipología textual para trabajar los textos que consideren pertinentes con sus alumnos, según sus necesidades y contextos socioculturales. Además, conocerán diferentes fases y/o etapas para promover la producción de textos utilizando herramientas gramaticales.

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Unidad progresiva de aprendizaje II. - Estrategias didácticas para la producción de textos.

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Unidad progresiva de aprendizaje II. - Estrategias didácticas para la producción de textos.

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En esta unidad, se abordarán los siguientes contenidos de aprendizaje:

Diseño de estrategias didácticas adecuadas a contextos y propósitos definidos.

Aplicación de estrategias didácticas.

Evaluación de estrategias didácticas.

Propósito de la unidad de aprendizaje:

En esta unidad el estudiante normalista diseñará estrategias didácticas para promover la escritura en las diferentes fases escolares de primaria, a través de los principios psicopedagógicos que fundamentan la enseñanza explícita de la composición y el desarrollo de la escritura desde el enfoque de prácticas sociales de lenguaje.