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Sofía Fidalgo-202021086

Emilio Santacruz-201923164

En esta escuela un solo líder formula la estrategia de una organización, por lo que el éxito depende de la perspicacia mental, emocional y administrativa de esa persona, así como de su experiencia y sabiduría. En vez de enfocarse en el elefante metafórico, esta escuela presta atención al individuo que monta al elefante. Define a los empresarios como fundadores, dueños o “líderes innovadores”, incluyendo a los líderes dinámicos en grandes empresas establecidas de otros propietarios. El concepto del “gran líder” de esta escuela ha demostrado su capacidad para vender revistas y libros, aunque la investigación académica no respalde su mito del superhombre o la supermujer. En 1973, el autor Henry Mintzberg definió cuatro características del empresario, quien: 1) enfoca las estrategias en encontrar nuevas oportunidades, 2) tiene todo el poder, 3) lleva a cabo las estrategias con saltos audaces en vez de pasos sucesivos y 4) busca el crecimiento sobre todo lo demás.

Fuente: https://www.qtorb.com/2022/04/safari-a-la-estrategia-visita-por-la-jungla-del-management-estrategico.html

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Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar. Un recurso inestimable para fomentar verdaderamente un pensamiento más amplio. Recomendado a interesados en diseñar planes estratégicos para el mundo de los negocios encuentran en esta obra un conjunto amplio de enseñanzas.

Las discusiones sobre estrategia suelen ser bastante inútiles o poco esclarecedoras. Acaban agotando la energía y no suelen conducir a ninguna parte. Una de las principales razones es que hay muchos puntos de vista profundamente erróneamente arraigados sobre lo que es la estrategia.
Safari a la estrategia repasa y critica las diez escuelas de pensamiento estratégico que son comunes en el mundo empresarial actual. Una lectura rápida te abrirá los ojos a los pensamientos y la terminología clave que caracterizan a cada escuela. Una relectura más cuidadosa te permitirá obtener una visión general de cómo los diferentes tipos de estrategia se relacionan entre sí, cuándo una escuela es preferible a otra y las trampas de seguir cualquier escuela servilmente.
Safari a la estrategia también es una guía de estudio bibliográfico ampliada para una inmersión mucho más profunda. Mintzberg y sus coautores han trabajado muy duro para mantener este texto claro y relativamente breve.

La idea de dividir la literatura en 10 escuelas es una forma novedosa de aprender sobre el campo. Los lectores pueden encontrar el uso abundante de metáforas de animales, poemas, dibujos animados y diagramas conceptuales complicados y útiles o pueden encontrarlo exagerado.

Una observación: este libro, publicado en 2005 ( Strategy Safari), se le notan los años. El capítulo sobre la escuela de planificación no tiene en cuenta ni menciona la influencia de Big Data sobre los clientes que las empresas (por ejemplo, Amazon y Netflix) pueden recopilar a partir de la actividad en línea de los clientes. El capítulo sobre el modelo empresarial se remonta a los años 50 en la escuela de emprendimiento Duddy Kravitz en la que Mintzberg escribe sobre empresarios judíos en Montreal en negocios como comestibles y ropa interior femenina. Un capítulo actualizado sobre emprendimiento obviamente escribiría sobre nuevas empresas digitales...

Ideas fundamentales de Safari a la estrategia

Los 10 principales arquetipos de la administración estratégica ofrecen cada uno perspectivas diferentes.

La "escuela de diseño" crea una estrategia única para ajustarse a las capacidades y contexto individuales de una compañía.

La "escuela de planeación" utiliza fórmulas detalladas que contribuyen a un plan maestro elaborado.

La "escuela de posicionamiento" aplica una estrategia basada en identificar su posición en el mercado.

La "escuela empresarial" se enfoca en una única estrategia dinámica del líder.

La "escuela cognoscitiva" examina la adquisición de conocimientos para formar estrategias, mientras que la "escuela de aprendizaje" enseña que éstas surgen de las experiencias.

La "escuela de poder" afirma que las estrategias se forman a partir de una red de relaciones de poder.

La "escuela cultural" afirma que las estrategias expresan valores explícitos e implícitos compartidos.

La "escuela ambiental" ve las estrategias como una respuesta a factores externos.

La "escuela de configuración" trata a las demás escuelas como platones en un bufé para probarse de acuerdo con las necesidades correspondientes.

Una historia natural sobre el management estratégico

Así como cada uno de los seis ciegos del proverbio sintió una parte del elefante y alegó que la parte que exploró demostraba la naturaleza del poderoso monstruo, desde la serpenteante cola hasta una pierna que parece tronco de árbol, puedes encontrar académicos, consultores y ejecutivos que afirmen que sus puntos de vista y experiencias representan toda la administración estratégica. Como el elefante, la estrategia corporativa es mayor y más compleja que lo que una sola perspectiva pueda comunicar. Aunque ciertas ideas tienen gran influencia durante un tiempo, la realidad competitiva obliga a los empresarios a siempre estar creando nuevos enfoques efectivos - o a perder contra aquellos que lo hacen. Los expertos han producido varias esquematizaciones diferentes para las estrategias corporativas. Para comenzar su planeación estratégica, empiece por estudiar los principios de 10 modelos generales de administración estratégica para conocer sus opciones.

1. "La escuela de diseño"

Esta escuela analiza las capacidades y el ambiente externo de una compañía, y luego se esfuerza en diseñar una estrategia competitiva que incluya a ambos. Los críticos sostienen que una estrategia formal basada en el diseño puede convertirse en un impedimento para el aprendizaje y en una barrera para la adaptación a medida que cambia el mercado. Una estrategia basada en un breve análisis de la realidad puede no funcionar a largo plazo. Aun así, en algunos casos el enfoque de la escuela de diseño puede ser útil. Es efectivo durante una transición organizacional de un período de parámetros cambiantes a una situación más estable. Puede también ser útil para una nueva organización o para una que responda sólo a una persona, poderosa y bien informada, que sintetice extraordinariamente bien la información.

2. "La escuela de planeación"

La escuela de la planeación utiliza detallados listados, diagramas y técnicas de evaluación especializada, como el análisis DAFO (evaluación de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para producir resultados destinados a pensar por los estrategas. Con este método, los gerentes deberían elegir metas corporativas e implementar procesos estratégicos según lo indiquen los resultados de los analistas. Sin embargo, las compañías que utilizaron estos procesos rara vez se vieron beneficiadas. Había confusión, a menudo trataban de aglomerar demasiada información en casillas muy pequeñas. La escuela de planeación perdió popularidad rápidamente en los 1980. Jack Welch comenzó a desmantelar la vasta e influyente operación de administración estratégica de General Electric en el momento de convertirse en su director ejecutivo. Los partidarios de la escuela de planeación esperaban que sus mecanismos de objetivos generaran resultados sólidos y utilizables, pero a menudo produjeron desviaciones costosas y destructivas. Peor aún, los burócratas de la planeación estratégica a menudo invalidaban a los jefes de departamento prácticos que trataban de lidiar con problemas de negocios reales que no se ajustaban a las ideas académicas de la escuela de planeación.

3. "La escuela de posicionamiento"

La escuela de posicionamiento ve directamente el contenido de las estrategias en vez de estudiar los mecanismos que influyen en la creación de estrategias. Esto permite a los profesionales evaluar y desarrollar los principios de la escuela, más que aceptar sus preceptos a ciegas. Los profesionales de la escuela de posicionamiento rechazan el principio de la escuela de diseño que sostiene que se debe crear cada estrategia de manera que encaje con la situación de una compañía. Estudian los resultados de las estrategias de posicionamiento para determinar cuáles funcionan mejor en situaciones específicas. Los adeptos a esta escuela tienden a citar a Sun Tzu, Carl von Clausewitz y otros pensadores militares. Ven a la empresa metafóricamente como un ejército que se debe organizar para ser efectivo en la batalla contra sus competidores.

4. "La escuela empresarial"

En esta escuela un solo líder formula la estrategia de una organización, por lo que el éxito depende de la perspicacia mental, emocional y administrativa de esa persona, así como de su experiencia y sabiduría. En vez de enfocarse en el elefante metafórico, esta escuela presta atención al individuo que monta al elefante. Define a los empresarios como fundadores, dueños o "líderes innovadores", incluyendo a los líderes dinámicos en grandes empresas establecidas de otros propietarios. El concepto del "gran líder" de esta escuela ha demostrado su capacidad para vender revistas y libros, aunque la investigación académica no respalde su mito del superhombre o la supermujer. En 1973, el autor Henry Mintzberg definió cuatro características del empresario, quien: 1) enfoca las estrategias en encontrar nuevas oportunidades, 2) tiene todo el poder, 3) lleva a cabo las estrategias con saltos audaces en vez de pasos sucesivos y 4) busca el crecimiento sobre todo lo demás.

5. "La escuela cognoscitiva"

A medida que la ciencia ha ido descubriendo cómo funciona, aprende y hace juicios el cerebro, se ha incrementado el interés analítico sobre cómo funcionan las mentes de los gerentes para crear estrategias. Esta escuela cree que los estrategas son "autodidactas", o sea, que generan sabiduría mediante la experiencia; que el conocimiento basado en la experiencia guía sus acciones y, así, influye en experiencias futuras. Los científicos afirman que la toma de decisiones, aunque no depende de una rigurosa racionalidad, representa un intento por ser tan racional como sea posible. Así como los recuerdos no son reproducciones de cintas almacenadas, sino imágenes mentales que se reconstruyen según sea necesario (con la gran influencia de las circunstancias presentes), uno construye sus percepciones a partir de su entorno. Dos personas que trabajan hombro con hombro pueden tener perspectivas muy diferentes de lo que su organización trata de lograr, cómo y por qué. La escuela cognoscitiva puede ayudarte a entender la formación de estrategias pero, generalmente, da más importancia a la teoría de la administración estratégica que a sus prácticas.

6. "La escuela de aprendizaje"

Esta escuela acepta el derribamiento de modelos estrictos llevado a cabo por la escuela cognoscitiva y explica que los gerentes desarrollan sus estrategias con el tiempo, al ir aprendiendo. Describe la manera en la que las compañías forman sus estrategias, en vez de tratar de recomendar fórmulas para crear esas estrategias. Cuando se enfrente usted con una estrategia que no funciona, ni se moleste en debatir si fracasó porque unos tontos la implementaron incorrectamente o si, en primera instancia, está mal formulada. Por el contrario, enfócate en estrategias menos complejas, que abarquen menos, y menos exigentes pero más efectivas. Los profesionales piensan que esta escuela es una buena herramienta para el aprendizaje individual y colectivo, aunque los críticos afirmen que reemplaza la estrategia con aprendizaje y, por tanto, debilita la competitividad de la empresa.

7. "La escuela de poder"

Las organizaciones que siguen esta estrategia se vuelven redes de relaciones de poder. Dentro de esas redes, los individuos representan una colección única de conexiones profesionales internas y externas. La primera barrera que los defensores de la escuela del poder deben superar es el tabú casi universal contra la admisión de que la política desempeña un papel en la cultura de cada compañía. Una vez que la gente acepte eso surge un lado positivo, ya que las culturas políticas tienen varias ventajas. Permiten a los más fuertes llegar a los puestos de liderazgo. Promueven la competencia entre varios puntos de vista en vez de preseleccionar una voz favorecida. Estimulan el cambio y atraviesan fuerzas que de lo contrario obstaculizarían el progreso. Y, la gente con poder político puede utilizar sus influencias para facilitar el cambio una vez que la compañía determina su rumbo. Ya que tu organización mantiene relaciones de poder con distribuidores, socios, clientes, agencias reguladoras y gobiernos locales, deberías hacer un análisis cuidadoso de las partes interesadas para entender la trayectoria estratégica que debes tomar.

8. "La escuela cultural"

Mientras que la escuela de poder divide a la organización en una red de intereses fragmentados, la escuela cultural entrelaza a todos en un tapiz de intereses colectivos y trabajo cooperativo. Este movimiento surgió de la fascinación pública con el éxito de las compañías japonesas en los años 1980. La exploración académica adicional comenzó a explicar la cultura como mente organizacional, un tipo de "cognición colectiva". Las ideas principales de esta escuela incluyen:

La interacción social forma estrategias que surgen de las creencias compartidas de sus miembros.

La gente absorbe esas creencias mediante la participación en la compañía.

La enseñanza organizacional refuerza esos entendimientos mutuos.

Los miembros de la empresa no pueden describir la totalidad de cultura de ésta.

La estrategia refleja las intenciones colectivas de la organización y protege los recursos que considere competitivamente ventajosos.

La cultura existente promueve su propia continuación, así que un cambio de estrategia a menudo requiere un cambio en la cultura organizacional.

9. "La escuela ambiental"

Aunque puedes tener una gran percepción mediante el estudio del funcionamiento interior de su organización, ésta existe en un contexto exterior. Otras escuelas incluyen factores externos en sus análisis estratégicos, pero la escuela ambiental da prioridad al contexto externo. Por lo tanto, posiciona a la compañía en un papel más pasivo. Esta escuela afirma que las fuerzas generales en su entorno determinan la mayor parte de su proceso de creación de estrategias. Esta filosofía pide a los líderes de la empresa que evalúen su entorno correctamente y adapten la organización a esa realidad. Según la interpretación de la escuela ambiental, las organizaciones se agrupan alrededor de nichos donde pueden competir y nutrirse hasta que falle el alimento económico y mueran. Esta escuela utiliza los principios de selección natural para explicar la formación, estrategia y muerte corporativas. Sus críticos sostienen que las compañías pueden elegir dónde y cuándo competir, y no están necesariamente limitadas a un único ecosistema de negocios.

10. "La escuela de configuración"

Si ves valor en cada una de estas escuelas y quiere mezclarlas y combinarlas para que se adapten a tus necesidades, toma en consideración la escuela de configuración. Ésta ha hecho grandes contribuciones a la literatura de la administración estratégica y a las prácticas de organizaciones del mundo real. Sus principios operativos principales son:

Las organizaciones adoptan un conjunto de características durante un período.

Estos rasgos se combinan para influir en las estrategias que formulan.

Tu compañía cambiará su configuración cuando necesite responder a inestabilidades que afectan su habilidad para funcionar efectivamente.

El éxito de las configuraciones estratégicas de su empresa determina, con el tiempo, su ciclo de vida.

Mantener la estabilidad es una meta clave de sus decisiones estratégicas.

Puedes utilizar cualquier herramienta de las otras escuelas para construir tu mejor estrategia.

No utilices estrategias por sí mismas, sino que haz coincidir cada una con el momento y la situación correctos.

Así que, ¿cuál es tu ruta estratégica?

Las compañías parecen ser entidades complejas en las que se interrelacionan elementos únicos, y nadie puede aislar un factor solo y seguir describiendo todas sus interacciones. Sin embargo, aunque identificar tu empresa como un conglomerado de componentes separados puede ayudarte a administrarla, las compañías funcionan realmente como sistemas (ver pensamiento sistémico). Los intentos por tratar una organización como una serie de componentes separables llevarán a los tipos de desastres que a menudo suceden cuando las compañías intentan vender divisiones o absorber a otras compañías. Las 10 escuelas de administración estratégica se enfrentan con las realidades de los negocios de diferente manera, pero pueden ayudarte a fortalecer su compañía. Aunque cada escuela tiene algo útil que decir, basa tu enfoque en lo que es su compañía y en quién eres, en vez de tratar de forzarla en un molde que ignore sus realidades empresariales.

Post relacionados:

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Safari a la estrategia: visita por la jungla del Management Estratégico - @qtorb

# data[].attributes.attachment_link.description
Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar.

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Paula Jaramillo y Mariana Sanz

La "escuela de aprendizaje" en la estrategia de Mintzberg se refiere a la idea de que las organizaciones aprenden de su experiencia y adaptan sus estrategias en consecuencia. Las estrategias no siempre se planifican de antemano, sino que a menudo surgen a través de un proceso de aprendizaje continuo mientras la organización interactúa con su entorno. Esta perspectiva destaca la importancia de la flexibilidad y la capacidad de ajuste en la formulación de estrategias. Los críticos afirman que al reemplazar una estrategia establecida con el aprendizaje, la competitividad de la empresa se debilita.

https://www.qtorb.com/2022/04/safari-a-la-estrategia-visita-por-la-jungla-del-management-estrategico.html

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Escuela cognitiva de pensamiento estratégico 

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Escuela cognitiva de pensamiento estratégico 

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Se fundamenta en la percepción y la interpretación que tienen los individuos sobre la realidad del proceso de toma de decisiones estratégicas. Esta corriente, identifica que las estrategias no son simplemente proceso racionales de información, sino que están fundamentados e influenciados por factores cognitivos, como la interpretación subjetiva y la construcción de significados propios.

La interpretación subjetiva puede variar dependiendo del estratega, debido a que la percepción individual es la que contribuye al establecimiento de estrategias en las organizaciones. Por lo que, se considera que la realidad no es del todo objetiva, sino que se filtra a través de un sesgo individual.

Camila Garcia - 202111517

Daniela Mateus - 202122950

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Natalia Vasquez 202022313

Maria Fernanda Padilla 202021749

La escuela ambiental de la estrategia sostiene que las organizaciones son moldeadas por su entorno. Según esta escuela, las empresas deben adaptarse a las fuerzas externas, como la tecnología, la economía y la cultura, para tener éxito.

Los partidarios de la escuela ambiental argumentan que las empresas que no se adapten a su entorno corren el riesgo de fracasar. Señalan que las empresas que no cambian con el tiempo pueden ser superadas por empresas más innovadoras o que mejor satisfagan las necesidades de los clientes.

Los críticos de la escuela ambiental sostienen que las empresas tienen cierto grado de control sobre su entorno. Argumentan que las empresas pueden elegir dónde y cuándo competir, y que no están necesariamente limitadas a un único nicho.

En resumen, la escuela ambiental de la estrategia sostiene que las organizaciones son moldeadas por su entorno, pero que las empresas también tienen cierto grado de control sobre su entorno.

Safari a la estrategia: visita por la jungla del Management Estratégico - @qtorb. (2022). @Qtorb. Tomado de: https://www.qtorb.com/2022/04/safari-a-la-estrategia-visita-por-la-jungla-del-management-estrategico.html

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Kevin Garriet

Carlos Castro

Esta escuela utiliza listados, diagramas y técnicas como el análisis DAFO, con el propósito de generar los resultados de las estrategias. Con esto, los gerentes eligen metas y objetivos estratégicos. Esta escuela perdió popularidad en 1980, al desmantelarse la influyente operación de administración estratégica de General Electric.

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Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar. Un recurso inestimable para fomentar verdaderamente un pensamiento más amplio. Recomendado a interesados en diseñar planes estratégicos para el mundo de los negocios encuentran en esta obra un conjunto amplio de enseñanzas.

Las discusiones sobre estrategia suelen ser bastante inútiles o poco esclarecedoras. Acaban agotando la energía y no suelen conducir a ninguna parte. Una de las principales razones es que hay muchos puntos de vista profundamente erróneamente arraigados sobre lo que es la estrategia.
Safari a la estrategia repasa y critica las diez escuelas de pensamiento estratégico que son comunes en el mundo empresarial actual. Una lectura rápida te abrirá los ojos a los pensamientos y la terminología clave que caracterizan a cada escuela. Una relectura más cuidadosa te permitirá obtener una visión general de cómo los diferentes tipos de estrategia se relacionan entre sí, cuándo una escuela es preferible a otra y las trampas de seguir cualquier escuela servilmente.
Safari a la estrategia también es una guía de estudio bibliográfico ampliada para una inmersión mucho más profunda. Mintzberg y sus coautores han trabajado muy duro para mantener este texto claro y relativamente breve.

La idea de dividir la literatura en 10 escuelas es una forma novedosa de aprender sobre el campo. Los lectores pueden encontrar el uso abundante de metáforas de animales, poemas, dibujos animados y diagramas conceptuales complicados y útiles o pueden encontrarlo exagerado.

Una observación: este libro, publicado en 2005 ( Strategy Safari), se le notan los años. El capítulo sobre la escuela de planificación no tiene en cuenta ni menciona la influencia de Big Data sobre los clientes que las empresas (por ejemplo, Amazon y Netflix) pueden recopilar a partir de la actividad en línea de los clientes. El capítulo sobre el modelo empresarial se remonta a los años 50 en la escuela de emprendimiento Duddy Kravitz en la que Mintzberg escribe sobre empresarios judíos en Montreal en negocios como comestibles y ropa interior femenina. Un capítulo actualizado sobre emprendimiento obviamente escribiría sobre nuevas empresas digitales...

Ideas fundamentales de Safari a la estrategia

Los 10 principales arquetipos de la administración estratégica ofrecen cada uno perspectivas diferentes.

La "escuela de diseño" crea una estrategia única para ajustarse a las capacidades y contexto individuales de una compañía.

La "escuela de planeación" utiliza fórmulas detalladas que contribuyen a un plan maestro elaborado.

La "escuela de posicionamiento" aplica una estrategia basada en identificar su posición en el mercado.

La "escuela empresarial" se enfoca en una única estrategia dinámica del líder.

La "escuela cognoscitiva" examina la adquisición de conocimientos para formar estrategias, mientras que la "escuela de aprendizaje" enseña que éstas surgen de las experiencias.

La "escuela de poder" afirma que las estrategias se forman a partir de una red de relaciones de poder.

La "escuela cultural" afirma que las estrategias expresan valores explícitos e implícitos compartidos.

La "escuela ambiental" ve las estrategias como una respuesta a factores externos.

La "escuela de configuración" trata a las demás escuelas como platones en un bufé para probarse de acuerdo con las necesidades correspondientes.

Una historia natural sobre el management estratégico

Así como cada uno de los seis ciegos del proverbio sintió una parte del elefante y alegó que la parte que exploró demostraba la naturaleza del poderoso monstruo, desde la serpenteante cola hasta una pierna que parece tronco de árbol, puedes encontrar académicos, consultores y ejecutivos que afirmen que sus puntos de vista y experiencias representan toda la administración estratégica. Como el elefante, la estrategia corporativa es mayor y más compleja que lo que una sola perspectiva pueda comunicar. Aunque ciertas ideas tienen gran influencia durante un tiempo, la realidad competitiva obliga a los empresarios a siempre estar creando nuevos enfoques efectivos - o a perder contra aquellos que lo hacen. Los expertos han producido varias esquematizaciones diferentes para las estrategias corporativas. Para comenzar su planeación estratégica, empiece por estudiar los principios de 10 modelos generales de administración estratégica para conocer sus opciones.

1. "La escuela de diseño"

Esta escuela analiza las capacidades y el ambiente externo de una compañía, y luego se esfuerza en diseñar una estrategia competitiva que incluya a ambos. Los críticos sostienen que una estrategia formal basada en el diseño puede convertirse en un impedimento para el aprendizaje y en una barrera para la adaptación a medida que cambia el mercado. Una estrategia basada en un breve análisis de la realidad puede no funcionar a largo plazo. Aun así, en algunos casos el enfoque de la escuela de diseño puede ser útil. Es efectivo durante una transición organizacional de un período de parámetros cambiantes a una situación más estable. Puede también ser útil para una nueva organización o para una que responda sólo a una persona, poderosa y bien informada, que sintetice extraordinariamente bien la información.

2. "La escuela de planeación"

La escuela de la planeación utiliza detallados listados, diagramas y técnicas de evaluación especializada, como el análisis DAFO (evaluación de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para producir resultados destinados a pensar por los estrategas. Con este método, los gerentes deberían elegir metas corporativas e implementar procesos estratégicos según lo indiquen los resultados de los analistas. Sin embargo, las compañías que utilizaron estos procesos rara vez se vieron beneficiadas. Había confusión, a menudo trataban de aglomerar demasiada información en casillas muy pequeñas. La escuela de planeación perdió popularidad rápidamente en los 1980. Jack Welch comenzó a desmantelar la vasta e influyente operación de administración estratégica de General Electric en el momento de convertirse en su director ejecutivo. Los partidarios de la escuela de planeación esperaban que sus mecanismos de objetivos generaran resultados sólidos y utilizables, pero a menudo produjeron desviaciones costosas y destructivas. Peor aún, los burócratas de la planeación estratégica a menudo invalidaban a los jefes de departamento prácticos que trataban de lidiar con problemas de negocios reales que no se ajustaban a las ideas académicas de la escuela de planeación.

3. "La escuela de posicionamiento"

La escuela de posicionamiento ve directamente el contenido de las estrategias en vez de estudiar los mecanismos que influyen en la creación de estrategias. Esto permite a los profesionales evaluar y desarrollar los principios de la escuela, más que aceptar sus preceptos a ciegas. Los profesionales de la escuela de posicionamiento rechazan el principio de la escuela de diseño que sostiene que se debe crear cada estrategia de manera que encaje con la situación de una compañía. Estudian los resultados de las estrategias de posicionamiento para determinar cuáles funcionan mejor en situaciones específicas. Los adeptos a esta escuela tienden a citar a Sun Tzu, Carl von Clausewitz y otros pensadores militares. Ven a la empresa metafóricamente como un ejército que se debe organizar para ser efectivo en la batalla contra sus competidores.

4. "La escuela empresarial"

En esta escuela un solo líder formula la estrategia de una organización, por lo que el éxito depende de la perspicacia mental, emocional y administrativa de esa persona, así como de su experiencia y sabiduría. En vez de enfocarse en el elefante metafórico, esta escuela presta atención al individuo que monta al elefante. Define a los empresarios como fundadores, dueños o "líderes innovadores", incluyendo a los líderes dinámicos en grandes empresas establecidas de otros propietarios. El concepto del "gran líder" de esta escuela ha demostrado su capacidad para vender revistas y libros, aunque la investigación académica no respalde su mito del superhombre o la supermujer. En 1973, el autor Henry Mintzberg definió cuatro características del empresario, quien: 1) enfoca las estrategias en encontrar nuevas oportunidades, 2) tiene todo el poder, 3) lleva a cabo las estrategias con saltos audaces en vez de pasos sucesivos y 4) busca el crecimiento sobre todo lo demás.

5. "La escuela cognoscitiva"

A medida que la ciencia ha ido descubriendo cómo funciona, aprende y hace juicios el cerebro, se ha incrementado el interés analítico sobre cómo funcionan las mentes de los gerentes para crear estrategias. Esta escuela cree que los estrategas son "autodidactas", o sea, que generan sabiduría mediante la experiencia; que el conocimiento basado en la experiencia guía sus acciones y, así, influye en experiencias futuras. Los científicos afirman que la toma de decisiones, aunque no depende de una rigurosa racionalidad, representa un intento por ser tan racional como sea posible. Así como los recuerdos no son reproducciones de cintas almacenadas, sino imágenes mentales que se reconstruyen según sea necesario (con la gran influencia de las circunstancias presentes), uno construye sus percepciones a partir de su entorno. Dos personas que trabajan hombro con hombro pueden tener perspectivas muy diferentes de lo que su organización trata de lograr, cómo y por qué. La escuela cognoscitiva puede ayudarte a entender la formación de estrategias pero, generalmente, da más importancia a la teoría de la administración estratégica que a sus prácticas.

6. "La escuela de aprendizaje"

Esta escuela acepta el derribamiento de modelos estrictos llevado a cabo por la escuela cognoscitiva y explica que los gerentes desarrollan sus estrategias con el tiempo, al ir aprendiendo. Describe la manera en la que las compañías forman sus estrategias, en vez de tratar de recomendar fórmulas para crear esas estrategias. Cuando se enfrente usted con una estrategia que no funciona, ni se moleste en debatir si fracasó porque unos tontos la implementaron incorrectamente o si, en primera instancia, está mal formulada. Por el contrario, enfócate en estrategias menos complejas, que abarquen menos, y menos exigentes pero más efectivas. Los profesionales piensan que esta escuela es una buena herramienta para el aprendizaje individual y colectivo, aunque los críticos afirmen que reemplaza la estrategia con aprendizaje y, por tanto, debilita la competitividad de la empresa.

7. "La escuela de poder"

Las organizaciones que siguen esta estrategia se vuelven redes de relaciones de poder. Dentro de esas redes, los individuos representan una colección única de conexiones profesionales internas y externas. La primera barrera que los defensores de la escuela del poder deben superar es el tabú casi universal contra la admisión de que la política desempeña un papel en la cultura de cada compañía. Una vez que la gente acepte eso surge un lado positivo, ya que las culturas políticas tienen varias ventajas. Permiten a los más fuertes llegar a los puestos de liderazgo. Promueven la competencia entre varios puntos de vista en vez de preseleccionar una voz favorecida. Estimulan el cambio y atraviesan fuerzas que de lo contrario obstaculizarían el progreso. Y, la gente con poder político puede utilizar sus influencias para facilitar el cambio una vez que la compañía determina su rumbo. Ya que tu organización mantiene relaciones de poder con distribuidores, socios, clientes, agencias reguladoras y gobiernos locales, deberías hacer un análisis cuidadoso de las partes interesadas para entender la trayectoria estratégica que debes tomar.

8. "La escuela cultural"

Mientras que la escuela de poder divide a la organización en una red de intereses fragmentados, la escuela cultural entrelaza a todos en un tapiz de intereses colectivos y trabajo cooperativo. Este movimiento surgió de la fascinación pública con el éxito de las compañías japonesas en los años 1980. La exploración académica adicional comenzó a explicar la cultura como mente organizacional, un tipo de "cognición colectiva". Las ideas principales de esta escuela incluyen:

La interacción social forma estrategias que surgen de las creencias compartidas de sus miembros.

La gente absorbe esas creencias mediante la participación en la compañía.

La enseñanza organizacional refuerza esos entendimientos mutuos.

Los miembros de la empresa no pueden describir la totalidad de cultura de ésta.

La estrategia refleja las intenciones colectivas de la organización y protege los recursos que considere competitivamente ventajosos.

La cultura existente promueve su propia continuación, así que un cambio de estrategia a menudo requiere un cambio en la cultura organizacional.

9. "La escuela ambiental"

Aunque puedes tener una gran percepción mediante el estudio del funcionamiento interior de su organización, ésta existe en un contexto exterior. Otras escuelas incluyen factores externos en sus análisis estratégicos, pero la escuela ambiental da prioridad al contexto externo. Por lo tanto, posiciona a la compañía en un papel más pasivo. Esta escuela afirma que las fuerzas generales en su entorno determinan la mayor parte de su proceso de creación de estrategias. Esta filosofía pide a los líderes de la empresa que evalúen su entorno correctamente y adapten la organización a esa realidad. Según la interpretación de la escuela ambiental, las organizaciones se agrupan alrededor de nichos donde pueden competir y nutrirse hasta que falle el alimento económico y mueran. Esta escuela utiliza los principios de selección natural para explicar la formación, estrategia y muerte corporativas. Sus críticos sostienen que las compañías pueden elegir dónde y cuándo competir, y no están necesariamente limitadas a un único ecosistema de negocios.

10. "La escuela de configuración"

Si ves valor en cada una de estas escuelas y quiere mezclarlas y combinarlas para que se adapten a tus necesidades, toma en consideración la escuela de configuración. Ésta ha hecho grandes contribuciones a la literatura de la administración estratégica y a las prácticas de organizaciones del mundo real. Sus principios operativos principales son:

Las organizaciones adoptan un conjunto de características durante un período.

Estos rasgos se combinan para influir en las estrategias que formulan.

Tu compañía cambiará su configuración cuando necesite responder a inestabilidades que afectan su habilidad para funcionar efectivamente.

El éxito de las configuraciones estratégicas de su empresa determina, con el tiempo, su ciclo de vida.

Mantener la estabilidad es una meta clave de sus decisiones estratégicas.

Puedes utilizar cualquier herramienta de las otras escuelas para construir tu mejor estrategia.

No utilices estrategias por sí mismas, sino que haz coincidir cada una con el momento y la situación correctos.

Así que, ¿cuál es tu ruta estratégica?

Las compañías parecen ser entidades complejas en las que se interrelacionan elementos únicos, y nadie puede aislar un factor solo y seguir describiendo todas sus interacciones. Sin embargo, aunque identificar tu empresa como un conglomerado de componentes separados puede ayudarte a administrarla, las compañías funcionan realmente como sistemas (ver pensamiento sistémico). Los intentos por tratar una organización como una serie de componentes separables llevarán a los tipos de desastres que a menudo suceden cuando las compañías intentan vender divisiones o absorber a otras compañías. Las 10 escuelas de administración estratégica se enfrentan con las realidades de los negocios de diferente manera, pero pueden ayudarte a fortalecer su compañía. Aunque cada escuela tiene algo útil que decir, basa tu enfoque en lo que es su compañía y en quién eres, en vez de tratar de forzarla en un molde que ignore sus realidades empresariales.

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Sara Rueda - 202215860

Christian Canacué - 201921483

Valeria Jalube - 201821301

Escuela de diseño (Selznick 1957, Andrews 1965):

La primera escuela de pensamiento estratégico. Visualiza a la estrategia como un proceso de concepción, interpreta la creación de estrategia como un proceso de diseño informal, esencialmente referido a su concepción. El elemento clave para definir el rumbo de la organización es el Director, y la forma adecuada de cambio organizacional es ocasional y cuántico.

Algunos ejemplos de la escuela de diseño son: la herramienta DOFA, SWOT y la matriz de la confrontación.

https://managersmagazine.com/index.php/2011/02/10-escuelas-de-pensamiento-estrategico-henry-mintzberg/

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Escuela del Poder - Martín Gutiérrez, Camilo Cervera, Felipe Coronado, y Sofia Brugman

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Escuela del Poder - Martín Gutiérrez, Camilo Cervera, Felipe Coronado, y Sofia Brugman

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Después de investigar acerca de esta escuela del pensamiento estratégico, pudimos encontrar las 4 premisas fundamentales que la sostienen:

1. La estrategia de formación se encuentra moldeada por el poder y la política, teniendo en cuenta los aspectos micro de la organización y macro del entorno.

2. Las estrategias que surgen a raíz del poder tienden a tener en sus bases diferentes posiciones y perspectivas

3. A nivel micro el poder ve la estrategia como algo que resulta de la persuasión o confrontación entre diferentes grupos de interés.

4. A nivel macro el poder ve la organización como la cooperación con otros agentes mediante el uso de estrategias colectivas

Fuente: Strategy safari 1998

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Pablo Hernández y Santiago Gamez

La escuela cognosctiva se enfoca en como funciona la mente del gerente para crear estrategias. Esta escuela cree que los estrategas generan sabiduría mediante la experiencia y que el conocimiento basado en la experiencia guía sus acciones y, así, influye en experiencias futuras. Los científicos afirman que la toma de decisiones, aunque no depende de una rigurosa racionalidad, representa un intento por ser tan racional como sea posible. Así como los recuerdos no son reproducciones de cintas almacenadas, sino imágenes mentales que se reconstruyen según sea necesario (con la gran influencia de las circunstancias presentes), uno construye sus percepciones a partir de su entorno. Dos personas que trabajan hombro con hombro pueden tener perspectivas muy diferentes de lo que su organización trata de lograr, cómo y por qué. La escuela cognoscitiva puede ayudarte a entender la formación de estrategias pero, generalmente, da más importancia a la teoría de la administración estratégica que a sus prácticas.

Fuente: https://www.qtorb.com/2022/04/safari-a-la-estrategia-visita-por-la-jungla-del-management-estrategico.html

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Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar. Un recurso inestimable para fomentar verdaderamente un pensamiento más amplio. Recomendado a interesados en diseñar planes estratégicos para el mundo de los negocios encuentran en esta obra un conjunto amplio de enseñanzas.

Las discusiones sobre estrategia suelen ser bastante inútiles o poco esclarecedoras. Acaban agotando la energía y no suelen conducir a ninguna parte. Una de las principales razones es que hay muchos puntos de vista profundamente erróneamente arraigados sobre lo que es la estrategia.
Safari a la estrategia repasa y critica las diez escuelas de pensamiento estratégico que son comunes en el mundo empresarial actual. Una lectura rápida te abrirá los ojos a los pensamientos y la terminología clave que caracterizan a cada escuela. Una relectura más cuidadosa te permitirá obtener una visión general de cómo los diferentes tipos de estrategia se relacionan entre sí, cuándo una escuela es preferible a otra y las trampas de seguir cualquier escuela servilmente.
Safari a la estrategia también es una guía de estudio bibliográfico ampliada para una inmersión mucho más profunda. Mintzberg y sus coautores han trabajado muy duro para mantener este texto claro y relativamente breve.

La idea de dividir la literatura en 10 escuelas es una forma novedosa de aprender sobre el campo. Los lectores pueden encontrar el uso abundante de metáforas de animales, poemas, dibujos animados y diagramas conceptuales complicados y útiles o pueden encontrarlo exagerado.

Una observación: este libro, publicado en 2005 ( Strategy Safari), se le notan los años. El capítulo sobre la escuela de planificación no tiene en cuenta ni menciona la influencia de Big Data sobre los clientes que las empresas (por ejemplo, Amazon y Netflix) pueden recopilar a partir de la actividad en línea de los clientes. El capítulo sobre el modelo empresarial se remonta a los años 50 en la escuela de emprendimiento Duddy Kravitz en la que Mintzberg escribe sobre empresarios judíos en Montreal en negocios como comestibles y ropa interior femenina. Un capítulo actualizado sobre emprendimiento obviamente escribiría sobre nuevas empresas digitales...

Ideas fundamentales de Safari a la estrategia

Los 10 principales arquetipos de la administración estratégica ofrecen cada uno perspectivas diferentes.

La "escuela de diseño" crea una estrategia única para ajustarse a las capacidades y contexto individuales de una compañía.

La "escuela de planeación" utiliza fórmulas detalladas que contribuyen a un plan maestro elaborado.

La "escuela de posicionamiento" aplica una estrategia basada en identificar su posición en el mercado.

La "escuela empresarial" se enfoca en una única estrategia dinámica del líder.

La "escuela cognoscitiva" examina la adquisición de conocimientos para formar estrategias, mientras que la "escuela de aprendizaje" enseña que éstas surgen de las experiencias.

La "escuela de poder" afirma que las estrategias se forman a partir de una red de relaciones de poder.

La "escuela cultural" afirma que las estrategias expresan valores explícitos e implícitos compartidos.

La "escuela ambiental" ve las estrategias como una respuesta a factores externos.

La "escuela de configuración" trata a las demás escuelas como platones en un bufé para probarse de acuerdo con las necesidades correspondientes.

Una historia natural sobre el management estratégico

Así como cada uno de los seis ciegos del proverbio sintió una parte del elefante y alegó que la parte que exploró demostraba la naturaleza del poderoso monstruo, desde la serpenteante cola hasta una pierna que parece tronco de árbol, puedes encontrar académicos, consultores y ejecutivos que afirmen que sus puntos de vista y experiencias representan toda la administración estratégica. Como el elefante, la estrategia corporativa es mayor y más compleja que lo que una sola perspectiva pueda comunicar. Aunque ciertas ideas tienen gran influencia durante un tiempo, la realidad competitiva obliga a los empresarios a siempre estar creando nuevos enfoques efectivos - o a perder contra aquellos que lo hacen. Los expertos han producido varias esquematizaciones diferentes para las estrategias corporativas. Para comenzar su planeación estratégica, empiece por estudiar los principios de 10 modelos generales de administración estratégica para conocer sus opciones.

1. "La escuela de diseño"

Esta escuela analiza las capacidades y el ambiente externo de una compañía, y luego se esfuerza en diseñar una estrategia competitiva que incluya a ambos. Los críticos sostienen que una estrategia formal basada en el diseño puede convertirse en un impedimento para el aprendizaje y en una barrera para la adaptación a medida que cambia el mercado. Una estrategia basada en un breve análisis de la realidad puede no funcionar a largo plazo. Aun así, en algunos casos el enfoque de la escuela de diseño puede ser útil. Es efectivo durante una transición organizacional de un período de parámetros cambiantes a una situación más estable. Puede también ser útil para una nueva organización o para una que responda sólo a una persona, poderosa y bien informada, que sintetice extraordinariamente bien la información.

2. "La escuela de planeación"

La escuela de la planeación utiliza detallados listados, diagramas y técnicas de evaluación especializada, como el análisis DAFO (evaluación de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para producir resultados destinados a pensar por los estrategas. Con este método, los gerentes deberían elegir metas corporativas e implementar procesos estratégicos según lo indiquen los resultados de los analistas. Sin embargo, las compañías que utilizaron estos procesos rara vez se vieron beneficiadas. Había confusión, a menudo trataban de aglomerar demasiada información en casillas muy pequeñas. La escuela de planeación perdió popularidad rápidamente en los 1980. Jack Welch comenzó a desmantelar la vasta e influyente operación de administración estratégica de General Electric en el momento de convertirse en su director ejecutivo. Los partidarios de la escuela de planeación esperaban que sus mecanismos de objetivos generaran resultados sólidos y utilizables, pero a menudo produjeron desviaciones costosas y destructivas. Peor aún, los burócratas de la planeación estratégica a menudo invalidaban a los jefes de departamento prácticos que trataban de lidiar con problemas de negocios reales que no se ajustaban a las ideas académicas de la escuela de planeación.

3. "La escuela de posicionamiento"

La escuela de posicionamiento ve directamente el contenido de las estrategias en vez de estudiar los mecanismos que influyen en la creación de estrategias. Esto permite a los profesionales evaluar y desarrollar los principios de la escuela, más que aceptar sus preceptos a ciegas. Los profesionales de la escuela de posicionamiento rechazan el principio de la escuela de diseño que sostiene que se debe crear cada estrategia de manera que encaje con la situación de una compañía. Estudian los resultados de las estrategias de posicionamiento para determinar cuáles funcionan mejor en situaciones específicas. Los adeptos a esta escuela tienden a citar a Sun Tzu, Carl von Clausewitz y otros pensadores militares. Ven a la empresa metafóricamente como un ejército que se debe organizar para ser efectivo en la batalla contra sus competidores.

4. "La escuela empresarial"

En esta escuela un solo líder formula la estrategia de una organización, por lo que el éxito depende de la perspicacia mental, emocional y administrativa de esa persona, así como de su experiencia y sabiduría. En vez de enfocarse en el elefante metafórico, esta escuela presta atención al individuo que monta al elefante. Define a los empresarios como fundadores, dueños o "líderes innovadores", incluyendo a los líderes dinámicos en grandes empresas establecidas de otros propietarios. El concepto del "gran líder" de esta escuela ha demostrado su capacidad para vender revistas y libros, aunque la investigación académica no respalde su mito del superhombre o la supermujer. En 1973, el autor Henry Mintzberg definió cuatro características del empresario, quien: 1) enfoca las estrategias en encontrar nuevas oportunidades, 2) tiene todo el poder, 3) lleva a cabo las estrategias con saltos audaces en vez de pasos sucesivos y 4) busca el crecimiento sobre todo lo demás.

5. "La escuela cognoscitiva"

A medida que la ciencia ha ido descubriendo cómo funciona, aprende y hace juicios el cerebro, se ha incrementado el interés analítico sobre cómo funcionan las mentes de los gerentes para crear estrategias. Esta escuela cree que los estrategas son "autodidactas", o sea, que generan sabiduría mediante la experiencia; que el conocimiento basado en la experiencia guía sus acciones y, así, influye en experiencias futuras. Los científicos afirman que la toma de decisiones, aunque no depende de una rigurosa racionalidad, representa un intento por ser tan racional como sea posible. Así como los recuerdos no son reproducciones de cintas almacenadas, sino imágenes mentales que se reconstruyen según sea necesario (con la gran influencia de las circunstancias presentes), uno construye sus percepciones a partir de su entorno. Dos personas que trabajan hombro con hombro pueden tener perspectivas muy diferentes de lo que su organización trata de lograr, cómo y por qué. La escuela cognoscitiva puede ayudarte a entender la formación de estrategias pero, generalmente, da más importancia a la teoría de la administración estratégica que a sus prácticas.

6. "La escuela de aprendizaje"

Esta escuela acepta el derribamiento de modelos estrictos llevado a cabo por la escuela cognoscitiva y explica que los gerentes desarrollan sus estrategias con el tiempo, al ir aprendiendo. Describe la manera en la que las compañías forman sus estrategias, en vez de tratar de recomendar fórmulas para crear esas estrategias. Cuando se enfrente usted con una estrategia que no funciona, ni se moleste en debatir si fracasó porque unos tontos la implementaron incorrectamente o si, en primera instancia, está mal formulada. Por el contrario, enfócate en estrategias menos complejas, que abarquen menos, y menos exigentes pero más efectivas. Los profesionales piensan que esta escuela es una buena herramienta para el aprendizaje individual y colectivo, aunque los críticos afirmen que reemplaza la estrategia con aprendizaje y, por tanto, debilita la competitividad de la empresa.

7. "La escuela de poder"

Las organizaciones que siguen esta estrategia se vuelven redes de relaciones de poder. Dentro de esas redes, los individuos representan una colección única de conexiones profesionales internas y externas. La primera barrera que los defensores de la escuela del poder deben superar es el tabú casi universal contra la admisión de que la política desempeña un papel en la cultura de cada compañía. Una vez que la gente acepte eso surge un lado positivo, ya que las culturas políticas tienen varias ventajas. Permiten a los más fuertes llegar a los puestos de liderazgo. Promueven la competencia entre varios puntos de vista en vez de preseleccionar una voz favorecida. Estimulan el cambio y atraviesan fuerzas que de lo contrario obstaculizarían el progreso. Y, la gente con poder político puede utilizar sus influencias para facilitar el cambio una vez que la compañía determina su rumbo. Ya que tu organización mantiene relaciones de poder con distribuidores, socios, clientes, agencias reguladoras y gobiernos locales, deberías hacer un análisis cuidadoso de las partes interesadas para entender la trayectoria estratégica que debes tomar.

8. "La escuela cultural"

Mientras que la escuela de poder divide a la organización en una red de intereses fragmentados, la escuela cultural entrelaza a todos en un tapiz de intereses colectivos y trabajo cooperativo. Este movimiento surgió de la fascinación pública con el éxito de las compañías japonesas en los años 1980. La exploración académica adicional comenzó a explicar la cultura como mente organizacional, un tipo de "cognición colectiva". Las ideas principales de esta escuela incluyen:

La interacción social forma estrategias que surgen de las creencias compartidas de sus miembros.

La gente absorbe esas creencias mediante la participación en la compañía.

La enseñanza organizacional refuerza esos entendimientos mutuos.

Los miembros de la empresa no pueden describir la totalidad de cultura de ésta.

La estrategia refleja las intenciones colectivas de la organización y protege los recursos que considere competitivamente ventajosos.

La cultura existente promueve su propia continuación, así que un cambio de estrategia a menudo requiere un cambio en la cultura organizacional.

9. "La escuela ambiental"

Aunque puedes tener una gran percepción mediante el estudio del funcionamiento interior de su organización, ésta existe en un contexto exterior. Otras escuelas incluyen factores externos en sus análisis estratégicos, pero la escuela ambiental da prioridad al contexto externo. Por lo tanto, posiciona a la compañía en un papel más pasivo. Esta escuela afirma que las fuerzas generales en su entorno determinan la mayor parte de su proceso de creación de estrategias. Esta filosofía pide a los líderes de la empresa que evalúen su entorno correctamente y adapten la organización a esa realidad. Según la interpretación de la escuela ambiental, las organizaciones se agrupan alrededor de nichos donde pueden competir y nutrirse hasta que falle el alimento económico y mueran. Esta escuela utiliza los principios de selección natural para explicar la formación, estrategia y muerte corporativas. Sus críticos sostienen que las compañías pueden elegir dónde y cuándo competir, y no están necesariamente limitadas a un único ecosistema de negocios.

10. "La escuela de configuración"

Si ves valor en cada una de estas escuelas y quiere mezclarlas y combinarlas para que se adapten a tus necesidades, toma en consideración la escuela de configuración. Ésta ha hecho grandes contribuciones a la literatura de la administración estratégica y a las prácticas de organizaciones del mundo real. Sus principios operativos principales son:

Las organizaciones adoptan un conjunto de características durante un período.

Estos rasgos se combinan para influir en las estrategias que formulan.

Tu compañía cambiará su configuración cuando necesite responder a inestabilidades que afectan su habilidad para funcionar efectivamente.

El éxito de las configuraciones estratégicas de su empresa determina, con el tiempo, su ciclo de vida.

Mantener la estabilidad es una meta clave de sus decisiones estratégicas.

Puedes utilizar cualquier herramienta de las otras escuelas para construir tu mejor estrategia.

No utilices estrategias por sí mismas, sino que haz coincidir cada una con el momento y la situación correctos.

Así que, ¿cuál es tu ruta estratégica?

Las compañías parecen ser entidades complejas en las que se interrelacionan elementos únicos, y nadie puede aislar un factor solo y seguir describiendo todas sus interacciones. Sin embargo, aunque identificar tu empresa como un conglomerado de componentes separados puede ayudarte a administrarla, las compañías funcionan realmente como sistemas (ver pensamiento sistémico). Los intentos por tratar una organización como una serie de componentes separables llevarán a los tipos de desastres que a menudo suceden cuando las compañías intentan vender divisiones o absorber a otras compañías. Las 10 escuelas de administración estratégica se enfrentan con las realidades de los negocios de diferente manera, pero pueden ayudarte a fortalecer su compañía. Aunque cada escuela tiene algo útil que decir, basa tu enfoque en lo que es su compañía y en quién eres, en vez de tratar de forzarla en un molde que ignore sus realidades empresariales.

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Safari a la estrategia: visita por la jungla del Management Estratégico - @qtorb

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Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar.

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CULTURAL (Mariana Rodriguez y Valentina Marin)

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CULTURAL (Mariana Rodriguez y Valentina Marin)

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La formación de estrategias es un proceso colectivo, según esta escuela.

Acercamiento: Intenta involucrar a los diferentes grupos y departamentos que existen dentro de la empresa. La creación de estrategias es fundamentalmente un proceso colectivo. La cultura organizacional de la corporación se refleja en la estrategia desarrollada.

Limitaciones: son inflexibles, pueden generar resistencia al cambio y pueden utilizarse mal para justificar el estado actual. Es limitado en cuanto a la forma en que las cosas deben cambiar.

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Gabriela Correa

202020917

La escuela de la planeación utiliza detallados listados, diagramas y técnicas de evaluación especializada, como el análisis DAFO (evaluación de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para producir resultados destinados a pensar por los estrategas. Con este método, los gerentes deberían elegir metas corporativas e implementar procesos estratégicos según lo indiquen los resultados de los analistas. Sin embargo, las compañías que utilizaron estos procesos rara vez se vieron beneficiadas. Había confusión, a menudo trataban de aglomerar demasiada información en casillas muy pequeñas. La escuela de planeación perdió popularidad rápidamente en los 1980. Jack Welch comenzó a desmantelar la vasta e influyente operación de administración estratégica de General Electric en el momento de convertirse en su director ejecutivo. Los partidarios de la escuela de planeación esperaban que sus mecanismos de objetivos generaran resultados sólidos y utilizables, pero a menudo produjeron desviaciones costosas y destructivas. Peor aún, los burócratas de la planeación estratégica a menudo invalidaban a los jefes de departamento prácticos que trataban de lidiar con problemas de negocios reales que no se ajustaban a las ideas académicas de la escuela de planeación.

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Siguiendo con las lecturas sobre estrategia empresarial, hoy toca comentar Safari a la estrategia: Una Visita Guiada Por La Jungla Del Management Estratégico de Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand. Un viaje histórico que proporciona un contexto amplio al tema. a menudo desordenado, de la gestión estratégica. Ayudará a pensar. Un recurso inestimable para fomentar verdaderamente un pensamiento más amplio. Recomendado a interesados en diseñar planes estratégicos para el mundo de los negocios encuentran en esta obra un conjunto amplio de enseñanzas.

Las discusiones sobre estrategia suelen ser bastante inútiles o poco esclarecedoras. Acaban agotando la energía y no suelen conducir a ninguna parte. Una de las principales razones es que hay muchos puntos de vista profundamente erróneamente arraigados sobre lo que es la estrategia.
Safari a la estrategia repasa y critica las diez escuelas de pensamiento estratégico que son comunes en el mundo empresarial actual. Una lectura rápida te abrirá los ojos a los pensamientos y la terminología clave que caracterizan a cada escuela. Una relectura más cuidadosa te permitirá obtener una visión general de cómo los diferentes tipos de estrategia se relacionan entre sí, cuándo una escuela es preferible a otra y las trampas de seguir cualquier escuela servilmente.
Safari a la estrategia también es una guía de estudio bibliográfico ampliada para una inmersión mucho más profunda. Mintzberg y sus coautores han trabajado muy duro para mantener este texto claro y relativamente breve.

La idea de dividir la literatura en 10 escuelas es una forma novedosa de aprender sobre el campo. Los lectores pueden encontrar el uso abundante de metáforas de animales, poemas, dibujos animados y diagramas conceptuales complicados y útiles o pueden encontrarlo exagerado.

Una observación: este libro, publicado en 2005 ( Strategy Safari), se le notan los años. El capítulo sobre la escuela de planificación no tiene en cuenta ni menciona la influencia de Big Data sobre los clientes que las empresas (por ejemplo, Amazon y Netflix) pueden recopilar a partir de la actividad en línea de los clientes. El capítulo sobre el modelo empresarial se remonta a los años 50 en la escuela de emprendimiento Duddy Kravitz en la que Mintzberg escribe sobre empresarios judíos en Montreal en negocios como comestibles y ropa interior femenina. Un capítulo actualizado sobre emprendimiento obviamente escribiría sobre nuevas empresas digitales...

Ideas fundamentales de Safari a la estrategia

Los 10 principales arquetipos de la administración estratégica ofrecen cada uno perspectivas diferentes.

La "escuela de diseño" crea una estrategia única para ajustarse a las capacidades y contexto individuales de una compañía.

La "escuela de planeación" utiliza fórmulas detalladas que contribuyen a un plan maestro elaborado.

La "escuela de posicionamiento" aplica una estrategia basada en identificar su posición en el mercado.

La "escuela empresarial" se enfoca en una única estrategia dinámica del líder.

La "escuela cognoscitiva" examina la adquisición de conocimientos para formar estrategias, mientras que la "escuela de aprendizaje" enseña que éstas surgen de las experiencias.

La "escuela de poder" afirma que las estrategias se forman a partir de una red de relaciones de poder.

La "escuela cultural" afirma que las estrategias expresan valores explícitos e implícitos compartidos.

La "escuela ambiental" ve las estrategias como una respuesta a factores externos.

La "escuela de configuración" trata a las demás escuelas como platones en un bufé para probarse de acuerdo con las necesidades correspondientes.

Una historia natural sobre el management estratégico

Así como cada uno de los seis ciegos del proverbio sintió una parte del elefante y alegó que la parte que exploró demostraba la naturaleza del poderoso monstruo, desde la serpenteante cola hasta una pierna que parece tronco de árbol, puedes encontrar académicos, consultores y ejecutivos que afirmen que sus puntos de vista y experiencias representan toda la administración estratégica. Como el elefante, la estrategia corporativa es mayor y más compleja que lo que una sola perspectiva pueda comunicar. Aunque ciertas ideas tienen gran influencia durante un tiempo, la realidad competitiva obliga a los empresarios a siempre estar creando nuevos enfoques efectivos - o a perder contra aquellos que lo hacen. Los expertos han producido varias esquematizaciones diferentes para las estrategias corporativas. Para comenzar su planeación estratégica, empiece por estudiar los principios de 10 modelos generales de administración estratégica para conocer sus opciones.

1. "La escuela de diseño"

Esta escuela analiza las capacidades y el ambiente externo de una compañía, y luego se esfuerza en diseñar una estrategia competitiva que incluya a ambos. Los críticos sostienen que una estrategia formal basada en el diseño puede convertirse en un impedimento para el aprendizaje y en una barrera para la adaptación a medida que cambia el mercado. Una estrategia basada en un breve análisis de la realidad puede no funcionar a largo plazo. Aun así, en algunos casos el enfoque de la escuela de diseño puede ser útil. Es efectivo durante una transición organizacional de un período de parámetros cambiantes a una situación más estable. Puede también ser útil para una nueva organización o para una que responda sólo a una persona, poderosa y bien informada, que sintetice extraordinariamente bien la información.

2. "La escuela de planeación"

La escuela de la planeación utiliza detallados listados, diagramas y técnicas de evaluación especializada, como el análisis DAFO (evaluación de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para producir resultados destinados a pensar por los estrategas. Con este método, los gerentes deberían elegir metas corporativas e implementar procesos estratégicos según lo indiquen los resultados de los analistas. Sin embargo, las compañías que utilizaron estos procesos rara vez se vieron beneficiadas. Había confusión, a menudo trataban de aglomerar demasiada información en casillas muy pequeñas. La escuela de planeación perdió popularidad rápidamente en los 1980. Jack Welch comenzó a desmantelar la vasta e influyente operación de administración estratégica de General Electric en el momento de convertirse en su director ejecutivo. Los partidarios de la escuela de planeación esperaban que sus mecanismos de objetivos generaran resultados sólidos y utilizables, pero a menudo produjeron desviaciones costosas y destructivas. Peor aún, los burócratas de la planeación estratégica a menudo invalidaban a los jefes de departamento prácticos que trataban de lidiar con problemas de negocios reales que no se ajustaban a las ideas académicas de la escuela de planeación.

3. "La escuela de posicionamiento"

La escuela de posicionamiento ve directamente el contenido de las estrategias en vez de estudiar los mecanismos que influyen en la creación de estrategias. Esto permite a los profesionales evaluar y desarrollar los principios de la escuela, más que aceptar sus preceptos a ciegas. Los profesionales de la escuela de posicionamiento rechazan el principio de la escuela de diseño que sostiene que se debe crear cada estrategia de manera que encaje con la situación de una compañía. Estudian los resultados de las estrategias de posicionamiento para determinar cuáles funcionan mejor en situaciones específicas. Los adeptos a esta escuela tienden a citar a Sun Tzu, Carl von Clausewitz y otros pensadores militares. Ven a la empresa metafóricamente como un ejército que se debe organizar para ser efectivo en la batalla contra sus competidores.

4. "La escuela empresarial"

En esta escuela un solo líder formula la estrategia de una organización, por lo que el éxito depende de la perspicacia mental, emocional y administrativa de esa persona, así como de su experiencia y sabiduría. En vez de enfocarse en el elefante metafórico, esta escuela presta atención al individuo que monta al elefante. Define a los empresarios como fundadores, dueños o "líderes innovadores", incluyendo a los líderes dinámicos en grandes empresas establecidas de otros propietarios. El concepto del "gran líder" de esta escuela ha demostrado su capacidad para vender revistas y libros, aunque la investigación académica no respalde su mito del superhombre o la supermujer. En 1973, el autor Henry Mintzberg definió cuatro características del empresario, quien: 1) enfoca las estrategias en encontrar nuevas oportunidades, 2) tiene todo el poder, 3) lleva a cabo las estrategias con saltos audaces en vez de pasos sucesivos y 4) busca el crecimiento sobre todo lo demás.

5. "La escuela cognoscitiva"

A medida que la ciencia ha ido descubriendo cómo funciona, aprende y hace juicios el cerebro, se ha incrementado el interés analítico sobre cómo funcionan las mentes de los gerentes para crear estrategias. Esta escuela cree que los estrategas son "autodidactas", o sea, que generan sabiduría mediante la experiencia; que el conocimiento basado en la experiencia guía sus acciones y, así, influye en experiencias futuras. Los científicos afirman que la toma de decisiones, aunque no depende de una rigurosa racionalidad, representa un intento por ser tan racional como sea posible. Así como los recuerdos no son reproducciones de cintas almacenadas, sino imágenes mentales que se reconstruyen según sea necesario (con la gran influencia de las circunstancias presentes), uno construye sus percepciones a partir de su entorno. Dos personas que trabajan hombro con hombro pueden tener perspectivas muy diferentes de lo que su organización trata de lograr, cómo y por qué. La escuela cognoscitiva puede ayudarte a entender la formación de estrategias pero, generalmente, da más importancia a la teoría de la administración estratégica que a sus prácticas.

6. "La escuela de aprendizaje"

Esta escuela acepta el derribamiento de modelos estrictos llevado a cabo por la escuela cognoscitiva y explica que los gerentes desarrollan sus estrategias con el tiempo, al ir aprendiendo. Describe la manera en la que las compañías forman sus estrategias, en vez de tratar de recomendar fórmulas para crear esas estrategias. Cuando se enfrente usted con una estrategia que no funciona, ni se moleste en debatir si fracasó porque unos tontos la implementaron incorrectamente o si, en primera instancia, está mal formulada. Por el contrario, enfócate en estrategias menos complejas, que abarquen menos, y menos exigentes pero más efectivas. Los profesionales piensan que esta escuela es una buena herramienta para el aprendizaje individual y colectivo, aunque los críticos afirmen que reemplaza la estrategia con aprendizaje y, por tanto, debilita la competitividad de la empresa.

7. "La escuela de poder"

Las organizaciones que siguen esta estrategia se vuelven redes de relaciones de poder. Dentro de esas redes, los individuos representan una colección única de conexiones profesionales internas y externas. La primera barrera que los defensores de la escuela del poder deben superar es el tabú casi universal contra la admisión de que la política desempeña un papel en la cultura de cada compañía. Una vez que la gente acepte eso surge un lado positivo, ya que las culturas políticas tienen varias ventajas. Permiten a los más fuertes llegar a los puestos de liderazgo. Promueven la competencia entre varios puntos de vista en vez de preseleccionar una voz favorecida. Estimulan el cambio y atraviesan fuerzas que de lo contrario obstaculizarían el progreso. Y, la gente con poder político puede utilizar sus influencias para facilitar el cambio una vez que la compañía determina su rumbo. Ya que tu organización mantiene relaciones de poder con distribuidores, socios, clientes, agencias reguladoras y gobiernos locales, deberías hacer un análisis cuidadoso de las partes interesadas para entender la trayectoria estratégica que debes tomar.

8. "La escuela cultural"

Mientras que la escuela de poder divide a la organización en una red de intereses fragmentados, la escuela cultural entrelaza a todos en un tapiz de intereses colectivos y trabajo cooperativo. Este movimiento surgió de la fascinación pública con el éxito de las compañías japonesas en los años 1980. La exploración académica adicional comenzó a explicar la cultura como mente organizacional, un tipo de "cognición colectiva". Las ideas principales de esta escuela incluyen:

La interacción social forma estrategias que surgen de las creencias compartidas de sus miembros.

La gente absorbe esas creencias mediante la participación en la compañía.

La enseñanza organizacional refuerza esos entendimientos mutuos.

Los miembros de la empresa no pueden describir la totalidad de cultura de ésta.

La estrategia refleja las intenciones colectivas de la organización y protege los recursos que considere competitivamente ventajosos.

La cultura existente promueve su propia continuación, así que un cambio de estrategia a menudo requiere un cambio en la cultura organizacional.

9. "La escuela ambiental"

Aunque puedes tener una gran percepción mediante el estudio del funcionamiento interior de su organización, ésta existe en un contexto exterior. Otras escuelas incluyen factores externos en sus análisis estratégicos, pero la escuela ambiental da prioridad al contexto externo. Por lo tanto, posiciona a la compañía en un papel más pasivo. Esta escuela afirma que las fuerzas generales en su entorno determinan la mayor parte de su proceso de creación de estrategias. Esta filosofía pide a los líderes de la empresa que evalúen su entorno correctamente y adapten la organización a esa realidad. Según la interpretación de la escuela ambiental, las organizaciones se agrupan alrededor de nichos donde pueden competir y nutrirse hasta que falle el alimento económico y mueran. Esta escuela utiliza los principios de selección natural para explicar la formación, estrategia y muerte corporativas. Sus críticos sostienen que las compañías pueden elegir dónde y cuándo competir, y no están necesariamente limitadas a un único ecosistema de negocios.

10. "La escuela de configuración"

Si ves valor en cada una de estas escuelas y quiere mezclarlas y combinarlas para que se adapten a tus necesidades, toma en consideración la escuela de configuración. Ésta ha hecho grandes contribuciones a la literatura de la administración estratégica y a las prácticas de organizaciones del mundo real. Sus principios operativos principales son:

Las organizaciones adoptan un conjunto de características durante un período.

Estos rasgos se combinan para influir en las estrategias que formulan.

Tu compañía cambiará su configuración cuando necesite responder a inestabilidades que afectan su habilidad para funcionar efectivamente.

El éxito de las configuraciones estratégicas de su empresa determina, con el tiempo, su ciclo de vida.

Mantener la estabilidad es una meta clave de sus decisiones estratégicas.

Puedes utilizar cualquier herramienta de las otras escuelas para construir tu mejor estrategia.

No utilices estrategias por sí mismas, sino que haz coincidir cada una con el momento y la situación correctos.

Así que, ¿cuál es tu ruta estratégica?

Las compañías parecen ser entidades complejas en las que se interrelacionan elementos únicos, y nadie puede aislar un factor solo y seguir describiendo todas sus interacciones. Sin embargo, aunque identificar tu empresa como un conglomerado de componentes separados puede ayudarte a administrarla, las compañías funcionan realmente como sistemas (ver pensamiento sistémico). Los intentos por tratar una organización como una serie de componentes separables llevarán a los tipos de desastres que a menudo suceden cuando las compañías intentan vender divisiones o absorber a otras compañías. Las 10 escuelas de administración estratégica se enfrentan con las realidades de los negocios de diferente manera, pero pueden ayudarte a fortalecer su compañía. Aunque cada escuela tiene algo útil que decir, basa tu enfoque en lo que es su compañía y en quién eres, en vez de tratar de forzarla en un molde que ignore sus realidades empresariales.

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Safari a la estrategia: visita por la jungla del Management Estratégico - @qtorb

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Escuela Emprendimiento - Carolina Buitrago 202216294

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Escuela Emprendimiento - Carolina Buitrago 202216294

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Esta escuela describe el proceso del emprendimiento como un proceso de tipo visionario debido a que se da en la mente del líder de una organización y la forma mas eficaz para un cambio organizacional es es oportunista y revolucionario. Es por esto, que esta escuela en el elefante de pensamiento estratégico de Mintzberg se encuentra en la parte alta del elefante dando a entender que la mayor importancia de escuela de emprendimiento es el líder, sus decisiones dentro de la empresa y sus visones a ir muy lejos en sus estrategias e innovaciones.

Fuente: https://www.12manage.com/methods_mintzberg_ten_schools_of_thought_es.html

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¿Qué son las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico? Descripción

El modelo de las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico de Mintzberg es un marco que se puede utilizar para categorizar el campo de la Administración estratégica.

1. La escuela del diseño. Esta escuela ve la formación de la estrategia como un proceso cpnceptual.

Acercamiento: Se formulan estrategias claras y únicas en un proceso deliberado. En este proceso, la situación interna de la organización se concilia con la situación externa del ambiente.

Base: Arquitectura como metáfora.

En resumen: ¡Ajuste! "Establezca el ajuste!"

Contribuciones: Orden. Reduce la ambigüedad. Simplicidad. Útil en ambientes relativamente estables. Apoya un liderazgo fuerte y visionario.

Limitaciones: La simplificación puede distorcionar la realidad. La estrategia tiene muchas variables y es intrínsecamente compleja. Desvia el aprendizaje. Es inflexible. Débil en ambientes que cambian rápido. Existe el riesgo a la resistencia (comportamiento o forma de hacer las cosas &quot;no inventado aquí&quot;).

Ejemplo típico compare con: SWOT el análisis | Modelo de la misión de Ashridge

2. La escuela del planeamiento. Esta escuela ve la formación de la estrategia como un proceso formal.

Acercamiento: Se toma un grupo de rigurosas medidas, a partir del análisis de la situación hasta la ejecución de la estrategia.

Base: Planeamiento urbano, teoría del sistema, cibernética.

En resumen: ¡Formalice! "La estrategia debe ser como una máquina."

Contribuciones: Da una clara dirección. Permite la asignación de recursos. Los analistas pueden prever los hechos y pueden juzgar las estrategias hechas a la medida. Control.

Limitaciones: La estrategia puede llegar a ser demasiado estática. Existe riesgo de un Groupthink (Pensamiento Grupal). Predecir es difícil. Las gerentes de la plana mayor deben crear la estrategia desde una torre de la marfil. La estrategia es en parte un arte.

Ejemplo típico compare con: Teoría de sistemas mecánicos y orgánicos | Estilos de Parenting | Palancas del control | Planeamiento de panorama

3. La escuela emprendedora. Esta escuela ve la formación de la estrategia como un proceso visionario.

Acercamiento: El proceso visionario ocurre dentro de la mente del fundador o del líder carismático de una organización. La escuela tensiona el más natural de los estados y de los procesos mentales - la intuición, el juicio, la sabiduría, la experiencia, y la perspicacia.

Base: Economía.

En resumen: ¡Prevea! "El CEO es el arquitecto de la estrategia."

Contribuciones: Una visión sana y visionaria del Presidente de la empresa puede ayudar a la organización a navegar cohesionada a través de aguas tormentosas. Especialmente en los años iniciales y en los muy difíciles para la organización. Deliberante en las líneas generales. Flexible e inesperado en los detalles.

Limitaciones: La navegación de un curso predefinido puede cegar a alguien respecto de los peligros o los potenciales desenlaces inesperados. ¿Cómo puede usted encontrar al líder adecuado, con todas las muchas cualidades necesarias? Los líderes emprendedores, visionarios tienen una tendencia a ir demasiado lejos. El ser Presidente de la empresa es un trabajo extremadamente exigente en esta perspectiva.

Ejemplo típico compare con: Gobierno emprendedor | Siete sorpresas para los nuevos CEOs | Estilos de dirección

4. La escuela cognoscitiva. Esta escuela ve la formación de la estrategia como un proceso mental.

Acercamiento: Analiza cómo la gente percibe patrones y procesa la información. Se concentra en lo que está sucediendo en la mente del estratega, y cómo es que él procesa la información.

Base: Psicología.

En resumen: ¡Marco! "Lo veré cuando lo crea."

Contribuciones: Ve la estrategia como proceso cognoscitivo en la mente del estratega. Las estrategias emergen como conceptos, mapas, esquemas y marcos de la realidad. Tensiona el lado creativo del proceso de la estrategia. Fuerte en el nivel de un estratega individual. muy útil para explicar porqué nuestras mentes son imperfectas

Limitaciones: No muy práctico más allá de la etapa conceptual. No es muy práctico concebir grandes ideas o estrategias. Normalmente no es muy útil para conducir procesos estratégicos colectivos.

Ejemplo típico compare con: Modelo entero del cerebro | Ventana de Johari | Groupthink | Polarizado cognoscitivo | Tipo indicador de Myers-Briggs

5. La escuela ambiental. Esta escuela ve la formación de la estrategia como un proceso reactivo.

Acercamiento: La estrategia es una respuesta ante los desafíos impuestos por el ambiente externo. Donde otras escuelas ven el ambiente como factor, la escuela ambiental lo ve como un agente -
de hecho EL agente.

Base: Biología.

En resumen: ¡Enfréntelo! "De eso depende todo."

Contribuciones: Da un papel central al ambiente en la formación de la estrategia.

Limitaciones: Las dimensiones del ambiente son a menudo vagas y agregadas. Esto la hace menos útil para la formación de la estrategia. Niega opciones estratégica factibles para las organizaciones. Esto es poco realista.

Ejemplo típico compare con: Teoría de la contingencia | Dirección circunstancial

Uso de las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico. Aplicaciones

Muy buena Introducción y descripción del ámbito completo de la gerencia estratégica.

Fortalezas de las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico. Ventajas

Útil iluminación de los orígenes y de las características internas de las diversas escuelas del pensamiento utilizadas para la formación de la estrategia.

Entienda, aprecie y explote las diferencias de las distintas propuestas de formación de la estrategia.

Limitaciones de las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico. Desventajas

Son admisible otras clasificaciones del ámbito de la formación de la estrategia.

Otras escuelas importantes podrían ser: Dinámica de la estrategia | El recurso basó la visión.

La complejidad de las 10 escuelas puede asustar inicialmente a aspirante-estrategas.

Libro: Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand, Joseph Lampel - Strategy Safari: a guided tour through the wilds of strategic management

Compare las Diez Escuelas de Pensamiento Estratégico con: Doce principios de la economía de la red | Catorce puntos de la gerencia (Deming) | 14 principios de la gerencia (Fayol)

Vuelva al cubo de la gerencia: Cambio y organización | Toma de decisión y valuación | Conocimiento y cosas intangibles | Dirección | Estrategia y Innovación

Más métodos, modelos y teoría de la gerencia

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Diez Escuelas del Pensamiento (Mintzberg)

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