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La educación popular según Paulo Freire es un enfoque pedagógico que se centra en la emancipación y la conciencia crítica de los individuos.

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La educación popular, según Freire, se basa en el diálogo entre educadores y educandos (estudiantes). En lugar de una transmisión unidireccional de conocimiento, se fomenta la participación activa y el intercambio de ideas.

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Plataformas Digitales para la Participación

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Plataformas Digitales para la Participación

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Experiencia: El uso de plataformas digitales para fomentar la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones educativas.

Desafío: Asegurar que estas plataformas sean accesibles y representativas de la diversidad de la comunidad, evitando la exclusión digital.

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Experiencia: Programas de educación popular que se adaptan rápidamente para abordar desafíos específicos durante crisis sociales, como pandemias o conflictos.

Desafío: Mantener la calidad y accesibilidad de la educación mientras se enfrentan a circunstancias imprevistas.

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Experiencia: Empoderamiento de líderes comunitarios para desempeñar un papel activo en la toma de decisiones educativas.

Desafío: Superar la resistencia de las estructuras educativas existentes que pueden ver este empoderamiento como una amenaza.

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Experiencia de la profesora Aura Torres: EN LA HUERTA EXPLORO APRENDO Y ME DIVIERTO

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Experiencia de la profesora Aura Torres: EN LA HUERTA EXPLORO APRENDO Y ME DIVIERTO

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Esta experiencia tuvo un gran impacto en la comunidad pensada desde la educación popular.

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CON LA HUERTA EXPLORO APRENDO Y ME DIVIERTO

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Experiencia de la profesora Sandra Urrego: LOS NIÑOS AL AIRE CON BUENOS AIRES

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Experiencia de la profesora Sandra Urrego: LOS NIÑOS AL AIRE CON BUENOS AIRES

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Esta experiencia genero grandes aprendizajes en la comunidad en general.

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Experiencia del profesor Luis Fernando: APRENDIENDO Y COAPRENDIENDO DESDE EL TERRITORIO

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Experiencia del profesor Luis Fernando: APRENDIENDO Y COAPRENDIENDO DESDE EL TERRITORIO

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En esta experiencia se evidencia un aprendizaje construido en el territorio y para el territorio.