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1. La comunicación y la interacción en la virtualidad propician la creación de comunidades de aprendizaje que posibilitan el desarrollo de procesos cognitivos, afectivos y sociales necesarios en todo proceso educativo.

2. La comunicación favorece la permanencia del estudiante quien percibe un apoyo motivacional. Esto es visto como una alternativa para disminuir los índices de deserción y los estudios inconclusos en educación a distancia.

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1. Calidad organizativa y creativa. La flexibilidad a la hora de perfilar enfoques de instrucción y aprendizaje (apoyándolos en estrategias de naturaleza cognoscitiva, constructivista y/o conductual, o en la combinación de éstas). Es muy importante considerar los aspectos cognitivos al momento de organizar los materiales de manera que los estudiantes sepan de antemano el camino que guiará la progresión de su propio aprendizaje, el que podrá ser individual o colaborativo .

2. Calidad comunicacional. La eficiencia del calendario y su personalización. este indicador permite al estudiante poder organizarse y poder planificar su trabajo, lectura de materiales de manera que pueda conjugar sus estudios con sus actividades laborales y familiares.

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Hoy día se ha vuelto de suma importancia y relevancia la posibilidad de la educación y capacitación a través de internet. Estas plataformas poseen herramientas suficientes como para desarrollar con cierta calidad la educación a través de estas. Para poder "medir" la calidad hay indicadores que se pueden tener en cuenta a la hora de seleccionar la plataforma para trabajar de manera estable y solida.

Uno de los indicadores es la flexibilidad a la hora de perfilar enfoque de instrucción y aprendizaje ya que al momento de armar estrategias para que se de un aprendizaje inclusivo debemos utilizar diferentes herramientas.

Otro indicador a tener en cuenta es la posibilidad de crear foros o grupos de discusión, algo muy importante, ya que es un espacio de interacción, de enriquecer el vínculo, de retroalimentación, etc.

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1. La comunicación y la interacción en entornos virtuales son fundamentales para crear relaciones afectivas que propicien la construcción colectiva del conocimiento y el aprendizaje. La dimensión afectiva juega un papel crucial en la motivación y en la creación de un clima emocional propicio para el logro de los objetivos educativos.

2. La comunicación en los entornos virtuales se desarrolla de manera diferente a la comunicación cara a cara, lo que requiere que los estudiantes utilicen una variedad de recursos y estrategias para expresar sus emociones y establecer relaciones significativas. Los foros de discusión y el correo electrónico son espacios esenciales para fomentar la interacción y permitir que los estudiantes elaboren mensajes con diferentes intenciones, en los que los afectos desempeñan un papel determinante en la calidad de las relaciones y, por ende, en los procesos de aprendizaje.

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1.Calidad técnica: La infraestructura tecnológica necesaria, su accesibilidad y complejidad. Este indicador es fundamental ya que una plataforma de formación en línea debe garantizar la solidez y estabilidad de los procesos de gestión y de enseñanza-aprendizaje. Una plataforma con una infraestructura tecnológica sólida y de fácil accesibilidad puede contribuir significativamente a la experiencia de los usuarios y a la eficacia general del proceso educativo en línea.

2.Calidad comunicacional: La eficiencia de los sistemas de correo electrónico, la calidad y versatilidad de las  noticias, la eficiencia del calendario y su personalización, la posibilidad de organizar sesiones de chats y la posibilidad de establecer videoconferencias y archivar su contenido en formato comprimido. La calidad de la comunicación en una plataforma de formación en línea es esencial para fomentar la interacción entre los estudiantes y los profesores, así como para facilitar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los participantes.

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1. Retroalimentación oportuna y significativa:

Importancia: Este indicador se centra en la capacidad de la plataforma para proporcionar retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna y significativa. La retroalimentación efectiva es esencial para el aprendizaje, ya que informa a los estudiantes sobre su desempeño, les permite corregir errores y los motiva a seguir mejorando. La retroalimentación también puede fomentar una mayor interacción entre estudiantes y docentes.

2. Foros y discusiones interactivas:

Importancia: Los foros y las discusiones interactivas son un componente clave de la comunicación y la interacción en un EVA. Estos espacios permiten a los estudiantes participar en debates, compartir ideas y colaborar con sus compañeros. Los indicadores relacionados con la calidad de los foros y las discusiones evalúan la frecuencia de participación, la relevancia de los temas tratados y la moderación adecuada. Estos indicadores son esenciales porque promueven el aprendizaje colaborativo, el intercambio de perspectivas y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

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Relevancia de la Comunicación en la Modalidad Exclusivamente en Línea (desde la perspectiva de la enseñanza de la programación):

a) Colaboración y Resolución de Problemas: La comunicación en línea es esencial para fomentar la colaboración entre los estudiantes, lo que es fundamental en la enseñanza de la programación como materia. A través de discusiones en línea, foros o chats, los estudiantes pueden compartir sus ideas, plantear preguntas y trabajar juntos para resolver problemas de programación. Esta interacción permite un aprendizaje activo y la resolución conjunta de desafíos, lo que es esencial en un campo en constante evolución como la programación.

b) Retroalimentación y Apoyo: La programación a menudo implica un proceso de ensayo y error, y la retroalimentación es crucial para el crecimiento de los estudiantes. La comunicación en línea facilita la entrega de retroalimentación por parte del docente y entre compañeros. Los estudiantes pueden presentar su código, recibir comentarios constructivos y mejorar sus habilidades. La retroalimentación constante y la posibilidad de buscar apoyo en línea son factores motivadores en la enseñanza de la programación.

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Indicadores de Calidad en una Plataforma Educativa:

a) Accesibilidad a Recursos de Programación: Una plataforma educativa de calidad para la enseñanza de la programación debe proporcionar un acceso fácil y completo a recursos como compiladores, editores de código y bibliotecas. Además, debe permitir a los estudiantes escribir, probar y depurar su código directamente en la plataforma. La accesibilidad a estas herramientas es esencial para la práctica efectiva de la programación.

b) Interacción en Tiempo Real: Para la enseñanza de la programación, la capacidad de interactuar en tiempo real es un indicador importante de calidad. La plataforma debe ofrecer herramientas de comunicación en vivo, como chats o videoconferencias, que permitan a los docentes y estudiantes resolver dudas y discutir conceptos de programación en tiempo real. Esto promueve una interacción más dinámica y efectiva en comparación con la comunicación puramente asincrónica.

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1. La comunicación y la interacción permiten desarrollar relaciones interpersonales que facilitan el aprendizaje y la cohesión del grupo. Las relaciones interactivas favorecen el aprendizaje ya que este tiene una condición social.

2. La comunicación en los entornos virtuales debería desarrolarse en forma horizontal y dialógica, esto es importante para desarrollar una educación personalizada y no descuidar los procesos emcionales y afectivos implicados en el proceso educativo

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Es de relevancia a la comunicación en la modalidad online ya que se da la interconectividad entre miembros de uno o varios contextos educativos, facilitando así los procesos de enseñanza y aprendizaje, siempre orientada a la construcción social del conocimiento. Además es muy importante tener presente el contexto virtual ya que en este estan presente no solamente las habilidades cognitivas, sino que también estan presentes las habilidades afectivas y sociales, no podemos perder de vista que por más que sea un medio virtual entra en juego lo afectivo y social, entonces, debemos reconocer que son redes de aprendizaje cooperativo. La cooperación supone la unión de interés y capacidades de las integrantes de una comunidad y esto se logra por medio del diálogo entre los estudiantes. Para posibilitar el desarrollo de procesos cognitivos, afectivos y sociales debemos apostar en la interacción que propicia la creación de comunidades de aprendizaje.

La presencia social y la distancia transaccional, aluden a las relaciones que se establecen en un ambiente educactivo, fortaleciendo la comunicación y la interacción que se da en el contexto educativo.

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Priorizo calidad técnica: la plataforma tiene que ser accesible, fácil de navegar, acceso amigable en cuanto a contenidos y actividades

Calidad comunicacional: es importante que se facilite la comunicación sincrónica y asincrónica. Ya que la interacción es esencial para el desarrollo del aprendizaje.

Son importantes los foros de discusión(temáticos, cafeteria informal), mensajeria interna, poder crear video conferencias.

El calendario es importante para facilitar la organización de los tiempos de los estudiantes

La calidad organizativa también es importante ya esto permite que el estudiante no se desoriente en el curso.

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1. Es relevante crear lazos afectivos en la comunicación on line, crear espacios de conocimiento y confianza entre los usuarios que integran ese grupo virtual, motivar a la realización de salas, e ir rotando con la posibilidad de generar un grupo con objetivos en común, y compartir aprendizajes y nuevos conocimientos (ap. colaborativo).

2. Accesibilidad a la tecnología: Es necesario contar con acceso de calidad a los cursos. La conexión debe ser óptima, sólida, no cortarse, ya que esto puede frustrar el proceso educativo del usuario.

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1. Comunicación docente- alumno: Es importante que el alumno sienta apoyo y motivación (personal y por el docente). Con rápidas respuestas a las consultas, esto motiva el proceso educativo, porque fomenta a una mejor calidad del desarrollo del curso.

2. Organización de los módulos y curso en general: que oriente al estudiante en su trayecto, que los módulos sean continuos (enganchados) y se vayan complejizando, logrando los objetivos del curso al finalizar.

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1- La comunicación promueve el desarrollo de relaciones interpersonales, las cuales favorecen el aprendizaje.

2-La interacción entre estudiantes genera colaboración y puede evitar la deserción de los que estudian a distancia.

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1- Calidad comunicacional: La comunicación e interacción entre los estudiantes y con el tutor es muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad virtual.

2-Calidad organizativa y creativa: Es necesario que la plataforma tenga una organización accesible para los estudiantes y de forma creativa para favorecer la motivación e interés en el uso de la misma.

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Inclusión y Accesibilidad: La comunicación en línea permite la inclusión de personas de diversas ubicaciones geográficas, orígenes culturales y situaciones personales. Esto abre oportunidades educativas a aquellos que, de otra manera, no podrían acceder a la educación tradicional.

Aprendizaje Activo y Colaborativo: En entornos en línea, la comunicación permite la colaboración y el aprendizaje interactivo, promoviendo el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento.

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Calidad organizativa y creativa:

La plataforma tiene que ofrecer a alumnos y profesores ventajas organizativas y creativas para el adecuado desarrollo de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

Calidad comunicacional:

Es importante valorar las posibilidades de comunicación sincrónica y asincrónica tanto entre el profesorado y el alumnado, del alumnado entre sí y de todos con todos.

Priorizar estos indicadores contribuye a la creación de un ambiente educativo en línea que es organizado, estimulante, interactivo y accesible para todos los usuarios, lo que, en última instancia, mejora la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en línea.

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1- Calidad técnica: es fundamental en el uso de la plataforma en formación, para mantener la estabilidad, los procesos de enseñanza aprendizaje. Una plataforma es una infraestructura de fácil accesibilidad, los usuarios que mantienen contacto asiduo generan un aprendizaje educativo en línea.

2. La comunicación enriquece al estudiante, ya que este se motiva al recibir apoyo, por parte del docente, eso se refleja luego en la disminución en deserción de estudiantes, el estudiante logra continuar el proceso educativo.

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1. La comunicación y la interacción en la virtualidad hacen que los procesos procesos cognitivos, afectivos y sociales sean desarrollados en comunidad .

2. La comunicación logra que el estudiante se sienta más motivado y apoyado en su trayectoria educativa.

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Indicadores de calidad en una plataforma educativa que priorizo y por qué

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Indicadores de calidad en una plataforma educativa que priorizo y por qué

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La calidad tecnica y la comunicación a través de los foros y tutores.

Me parece importante la accesibilidad de las plataformas, la publicación de los materiales , las tareas de evaluación y retroalimentación.

En cuanto a la comunicación es muy importante las discusiones de los foros , tener acceso a diferentes puntos de vista y puestas en común, así como también el seguimiento de los tutores que es personalizado y motivador .