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Ser un instrumento o guía para el desarrollo del conocimiento y aprendizaje de los infantes desde sus primeros años hasta que ya entren a los centros educativos del MEP.

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Son todos aquellos conceptos, instrucciones y resultados que ayudan a facilitar el proceso educativo, que la enseñanza cumpla su fin.

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Tiene como objetivo principal que los conocimientos  se adquieran por medio de las enseñanzas vividas o adquiridas

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Son todos aquellos conocimientos, vivencias y experiencias que se van adquiriendo y transformando, los cuales con el paso del tiempo se van desarrollando de acuerdo a las necedades y habilidades.

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Es aquella persona que no ha adquirido el grado de madurez necesario para tener su propia independencia.

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5-Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes:

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5-Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes:

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-Conocimiento de sí mismo.

·       Corporeidad

·       Autonomía

·       Identidad

-Exploración del medio social, cultural y natural.

·       Social y cultural

·       Natural

·       Pertenencia

·       Relaciones lógico-matemáticas

·       Nociones de espacio y tiempo

-Comunicaciones y Expresión creativa.

·       Lenguaje

·       Expresión

·       Creativa

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Bebes: desde el nacimiento a un 1 año

Maternal 1: De 1 año a 2 años

Maternal 2: de 2 años a 3 años

Interactivo I: De 3 años a 4 años

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Destaca la importancia de la socialización de los individuos y como estos son los principales autores de aumentar o desarrollar gran parte de sus conocimientos.

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Solís Solís, D. (2023). Planeamiento didáctico para Educación Preescolar. EUNED.