# data[].attributes.body
Pembelajaran teks multi modal menjadi salah satu solusi yang cenderung lebih mementingkan kebutuhan siswa. Penerapan pembelajaran ini berbasis teknologi baik berbentuk audio, audio visual dan audio visual. Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk dapat mengenal dan memahami secara langsung kearifan lokal yang ada di lingkungan tempat belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Instrumen yang digunakan dalam asesmen

# data[].attributes.body
Bahasa isyarat sibi
Pengemabangan sudut baca

# data[].attributes.body
Pengembangan teks baca di lingkungan sekolah dalam meningkatkan literasi

# data[].attributes.body
Peningkatan literasi

# data[].attributes.body
Membuat instrumen asesmen awal

# data[].attributes.headline
Chintivia mamuko, S.Pd. sdn 4 gentuma raya

# data[].attributes.subject
Chintivia mamuko, S.Pd. sdn 4 gentuma raya

# data[].attributes.body
Membuat instrumen asesmen awal
Memilih buku bacaan sesuai jenjang
Menentukan tujuan
Menyiapkan lks

# data[].attributes.headline
Yaitu membaca nyaring utk pembelajaran supaya peserta didik dpt memehami

# data[].attributes.subject
Yaitu membaca nyaring utk pembelajaran supaya peserta didik dpt memehami

# data[].attributes.body
Strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran seperti memberikan soal melalui buku cerita bergambar.

# data[].attributes.body
Langkah langkah melakukan asesmen.
Membuat instrumen dalam melakukan asesmen

# data[].attributes.body
Sdn 5 kwandang

# data[].attributes.body
SDN 2 Monano
Pemahaman saya pada materi
Memahami dan menguatkan literasi adalah pemahaman konsep literasi serta evaluasi ttg konsep literasi itu sendiri dan pemahaman ttg literasi berupa tentang literasi membaca terutama ttg kesiapan siswa itu sendiri,pemanfaatan multimodal

# data[].attributes.body
Siswa dapat mengenal dan memahami secara langsung kearifan lokal yang ada di lingkungan tempat belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Hal-Hal Apa saja yang sudah anda dapatkan pada Strategi Pemanfaatan Bahan Bacaan Multimodal Dlm Pembelajaran Lingkungan Belajar adalah Teks multimodal adalah komunikasi yang menggunakan lebih dari satu sistem atau mode semiotik untuk menyampaikan pesan . Mode ini dapat mencakup bahasa tertulis, citra visual, audio, pengaturan tata ruang, dan gerak tubuh. Integrasi berbagai mode ini memungkinkan pengalaman komunikasi yang lebih kompleks dan kaya.

# data[].attributes.headline
Membaca nama huruf,membaca suku kata,membaca kata, menyimakdan memahami teks yg dibacakan,membaca fasihdan memahami bacaan dengan mandiri

# data[].attributes.subject
Membaca nama huruf,membaca suku kata,membaca kata, menyimakdan memahami teks yg dibacakan,membaca fasihdan memahami bacaan dengan mandiri

# data[].attributes.body
SDN 5 ANGGREK
Memberikan asesmen tentang cara  membaca nyaring
Mentetahui sampai dimana anak bisa mampu memahami tentang literasi

# data[].attributes.body
Tidak lupa menyiapkan tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
SD Negeri 4 Monano
Pemahaman sy ttg strategi pemanfaatan MultiModel untuk pembelelajaran dan asesmen adalah
Tentukan tujuan pembelajaran
Pilih buku cetak
Ssun langkah penggunaan buku
Dokumentasikan
Untuk asesmen :
Lihat level kognitif AKM
Pertanyaan literasi
Pertanyaan Inferensial

# data[].attributes.body
Sdn 5 Anggrek.

Yg sy pahami ttg strategi pemanfaatan multimodal dan asessmen adlh asesesmen sumatif,formatif serta asesmen awal,serta asesmen masa transisi.Paud SD.

# data[].attributes.body
Yg saya pelajari yaitu tentang membaca nyaring, membaca bersama

# data[].attributes.body
Membaca bersama untk pembelajaran
Membaca bersama sambil membuat pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan melalui LKPD

# data[].attributes.body
membaca nama hurup
infersial
internal

# data[].attributes.body
pemanfaatan lingkungan belajar yang menyenangkan dengan memanfaatkan berbagai bahan bacaan multimodal untuk meningkatkan hasil asesmen peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran multimodal dalam pendidikan berarti mengararkan konsep bdengan menggunakan berbagai model

# data[].attributes.body
Literasi berbasis Multimoda yaitu membaca nyaring pada kls rendah.

# data[].attributes.body
Pemanfaatan lingkungan belajar demi menunjang keberhasilan asesmen keberhasilan peserta didik

# data[].attributes.body
SD Negeri 1 Gemtuma
Pembelajaran yang menggunakan media yang menyenangkan dan mengaktifkan minat belajar yang tinggi untuk peserta didik.

# data[].attributes.body
kesiapan profil belajar : -kesiapan belajar
- minat belajar
-gaya belajar

# data[].attributes.body
Pemanfaatan lingkungan belajar siswa dengan mengadakan Sudut baca, pojok baca, taman baca, perpustakaan dll

# data[].attributes.body
Strategi pemanfaatan multi modal untuk pembelajaran dan asesmen adalah melakukan berdasarkan pemetaan kompetensi peserta didik, prinsip pelaksanaan asesmen, langkah -langkah yang di lakukan dalam pelaksanaan asesmen, dan melakukan asesmen.

# data[].attributes.body
Teks multi modal yang dipelajari antara lain bahan referensi dari media audio, visual dan audio visual. Pemilihan teks multi modal dipilih dan disesuaikan dengan kondisi sosial budaya peserta didik.

# data[].attributes.body
SD negeri 4 Tolinggula

Hal-hal yang saya dapatkan pada strategi pemanfaatan multimodal adalah langkah-langkah yang dapat guru terapkan dalam pembelajaran guna peningkatan minat siswa dalam literasi dari kesiapan lingkungan kaya teks.

# data[].attributes.body
Dalam media pembelajaran pemanfaatan teknologi sangat membantu

# data[].attributes.body
Melakukan asesmen awal untuk pemilihan buku bacaan

# data[].attributes.body
pemamfatan lingkungan Belajar yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Membaca nyaring yang menyenangkan, membaca nyaring bersama

# data[].attributes.body
Bisa mengetahui bahwa rencana pembelajaran berbasis multimoda pada pembelajaran dapat meningkatakan kwalitas pembelaran

# data[].attributes.body
Yg sudah sy pelajari adalah yg di gunakan dalam pembelajaran yg menguatkan literasi, gaya belajar siswa, kesiapan belajar peserta

# data[].attributes.body
SD NEGERI 4 SUMTIM
Strategi pemamfaatan pembelajaran multimodal untuk asesmen yaitu dengan melalui kesiapan peserta didik sehingga guru dapat memfasilitasi pembrlajaran penyediaan informasi dan sebagai umpan balik guru dan siswa.

# data[].attributes.headline
Membaca bersama dan membaca menyenangkan 

# data[].attributes.subject
Membaca bersama dan membaca menyenangkan 

# data[].attributes.body
Sdn 5 kwandang

# data[].attributes.body
pemanfaatan sudut baca
majala dinding

# data[].attributes.body
Ada lima sistem semiotik multimodal daalam suatu teks yang perlu dikuasai siswa yaitu linguistik, visual, aoudio, gestur dan spasial

# data[].attributes.body
SDN 5 ANGGREK
tentang cara penataan sudut baca dan pocok baca
dah  cara membaca nyaring dgn baik

# data[].attributes.body
Strategi pemanfaatan pembelajaran multimodal untuk asesmen yaitu dengan melalui kesiapan peserta didik sehingga guru dapat memfasilitasi pembelajaran, penyediaan informasi, dan sebagai umpan balik guru dan siswa

# data[].attributes.body
Pada strategi pemanfaatan Multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah dgn cara membaca nyaring, membaca bersama serta melalui kesiapan peserta sehingga guru dapat memfasilitasi pembelajaran penyediaan informasi dan sebagai umpan balik guru dan peserta didik

# data[].attributes.headline
Membaca nama huruf,membaca suku kata, membaca kata,menyimak dan memahami teks yg d bacakan,serta membaca fasihdan memahami bacaan dengan mandiri

# data[].attributes.subject
Membaca nama huruf,membaca suku kata, membaca kata,menyimak dan memahami teks yg d bacakan,serta membaca fasihdan memahami bacaan dengan mandiri

# data[].attributes.headline
Hal yg kami dapatkan dlm pemanfaatan multimodal kesesuaian jenjang.Membaca nyaring dgn lapal,intonasi serta ekspresi yg menyeenangkn.

# data[].attributes.subject
Hal yg kami dapatkan dlm pemanfaatan multimodal kesesuaian jenjang.Membaca nyaring dgn lapal,intonasi serta ekspresi yg menyeenangkn.

# data[].attributes.body
Hal yang di dapatkan dalam pembelajaran multimoda adalah mampu mengelola lingkungan belajar dan melibatkan warga sekolah.

# data[].attributes.body
Hal-Hal yang sudah saya dapatkan pada Strategi Pemanfaatan Multimodal Untuk Pembelajaran dan Asesmen adalah strategi pembelajaran membaca nyaring untuk pembelajaran dan membaca nyaring bersama untuk pembenaran, asesmen yang dilakukan berupa lkpd yang harus di kerjakan oleh siswa

# data[].attributes.body
Hal yang sudah di dapati pada pemanfaatan Multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah bagaimana cara pemodelan tentang cara membaca bersama dan menyenangkan.

# data[].attributes.headline
Hal  yang yang di dapatkan dalam pemanfaatan multimodal dalam pembelajaran/asesmen,yakni guru sudah mudah mengukur tingkat kemampuan anak

# data[].attributes.subject
Hal  yang yang di dapatkan dalam pemanfaatan multimodal dalam pembelajaran/asesmen,yakni guru sudah mudah mengukur tingkat kemampuan anak

# data[].attributes.body
Hal yang sudah saya pelajari selama mengikuti bimtek.
- Strategi Pembelajaran yang menguatkan Literasi Kelas Rendah.
- Pemodelan Membaca nyaring pembelajaran alat ukur panjang baku dan tidak baku.

# data[].attributes.body
Mendesain pembelajaran dengan memulai bacaan yg dikaitkan dengan tujuan pembelajaran berdasarkan gambar dan memuat LKPD setiap bacaan teks

# data[].attributes.body
Buku bacaan harus sesuai dengan perjenjang

# data[].attributes.body
Hal-Hal yang sudah didapatkan pada Strategi Pemanfaatan Multimodal Untuk Pembelajaran dan Asesmen yaitu seperti menggunakan lcd dalam pembelajaran menampilkan certia bergambar

# data[].attributes.body
Pemanfaatan bahan multimoda membaca nyaring dalam pembelajaran membaca bersama dalam pembelajaran
Asesmen yang dapat digunakan dalam pembelajaran yang menguatkan literasi

# data[].attributes.headline
-melaksanakan kegiatan pembelajaran yang meningkatkan kecakapan literasi peserta didik.

# data[].attributes.subject
-melaksanakan kegiatan pembelajaran yang meningkatkan kecakapan literasi peserta didik.

# data[].attributes.body
Hal- hal yang di pelajari dalam asesmen yaitu yang pertama menalaah nilai raport pendidikan.

# data[].attributes.body
- Pemanfaatan bahan bacaan multimoda membaca nyaring dalam pembelajaran, mambaca bersama dalam pembelajaran
- asesmen yang digunakan dalam pembelajaran yang menguatkan literasi
- Melaksanakan asesmen literasi
- penggunaan LKPD dala bacaan multimoda membaca dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
banyak hal yang perlu dimampaatkan lingkungan belajar dengan menggunakan multimodal

# data[].attributes.headline
Maryam S. Humolungo, S. E. SDN 2 Tomilito

# data[].attributes.subject
Maryam S. Humolungo, S. E. SDN 2 Tomilito

# data[].attributes.body
Guru mendesain pembelajaran dengan mengaitkan bacaan berdasarkan gambar dengan tujuan pembelajaran. Dengan membuat instrumen atau asesmen awal pada peserta didik

# data[].attributes.body
Strategi pengembangan yang menguatkan literasi
Elaborasi pemahaman terkait pemodelan baca nyaring

# data[].attributes.body
Literasi berbasis mulimodal yaitu literasi yang memanfaatkan visual, audiao visual, audio.

# data[].attributes.body
Strategi pembelajaran yang menguatkan litersasi,elaborasi pemahaman terkait dengan pemodelan membaca nyariung dan eksplorasi konsep membaca nyaring.

# data[].attributes.body
SD Negeri 4 Tolinggula

Yang saya dapatkan dari materi Pemanfaatan bahan bacaan multimodal adalah berbagai cara yang bisa guru gunakan untuk menumbuhkan minat dan budaya membaca untuk kesenangan

# data[].attributes.body
Melakukan asesmen awal membaca untuk memperhatikan kesiapan siswa, melakukan penjaringan untuk menentukan jenjang kelas A, B1,2,3 dan dalam pemilihan buku bacaan

# data[].attributes.body
Literasi tidak hanya baca tulis saja. Kegiatan/pembelajaran literasi sebaiknya dilakukan dengan cara membaca nyaring agar lebih memudahkan siswa memahami isi bacaan. Dan siswa lebih terfokus dalam melakukan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Hal yang sudah saya pelajari selama mengikuti materi adalah.
- Kegiatan Membaca dengan cara pemodelal
- Menentukan Langkah-langkah dalam membaca mulai dari Sebelum,Selama dan Sesudah.
- Tindak Lanjut kegiatan Membaca

# data[].attributes.body
Lingkungan belajar yang menyenangkan pemanfaatan media Multimodal

# data[].attributes.body
Penguatan literasi sangat penting bagi kita untuk meningkatkan pembelajaran di sekolah terutama membaca,dan menulis.Literasi sangat penting terutama untuk meningkat minat baca siswa

# data[].attributes.body
Strategi membaca nyaring,membaca bersama,membaca yang menyenangkan

# data[].attributes.headline
Pembelajaran membaca nyaring yang menyenangkan

# data[].attributes.subject
Pembelajaran membaca nyaring yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Membaca nyaring untuk pembelajaran

# data[].attributes.body
SD Negeri 4 Monano
Yg sy pahami ttg strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodel dalam pembelajaran lingkungan belajar antara lain :
Strategi membaca nyaring
Strategi membaca yg menyenangkan
Strategi membaca bersama dgn menyampaikan tujuan pembelajaran baik dikelas rendah dan kelas tinggi

# data[].attributes.body
Sdn 5 Anggrek.

Yg sy pelajari ttg literasi adalah proses penguatan literasi di satuan pendidikan,khususnya di dlm kelas,ttg pemmanfatan bahan bacaan,sudut baca,serta pembiasaan membaca 15 menit.

# data[].attributes.body
MEMANFAATKAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN YANG MENYENANGKAN MENUNJANG ASESMEN PENILAIAN

# data[].attributes.body
Penumbuhan budaya literasi.
Membangun lingkungan teks multimodal

# data[].attributes.body
Hal yang sudah saya pelajari pada saat mengikuti materi yaitu.
- Memahami Makna Teks Multimodal pada gambar.
- Memilih dan Menentukan teks multimodal buku yang terat.
- Perjenjangan Buku berdasarkan kemampuan membaca siswa.
- Aturan 5 Jari saat membaca buku.
- Melakukkan Pemetaan Buku Non Teks Pelajaran.Hal yang sudah saya pelajari pada saat mengikuti materi yaitu.
- Memahami Makna Teks Multimodal pada gambar.
- Memilih dan Menentukan teks multimodal buku yang terat.
- Perjenjangan Buku berdasarkan kemampuan membaca siswa.
- Aturan 5 Jari saat membaca buku.
- Melakukkan Pemetaan Buku Non Teks Pelajaran.

# data[].attributes.body
Membara nyaring bersama
Membaca nyaring pembelajaran

# data[].attributes.body
Hal yang sudah didapati pada strategi pemanfaatan bahan bacaan Multimodal antaranya :
#. Langkah membaca nyaring
#. Mengenal judul, pengarang, ilustrator pada buku
#. Kosakata baru

# data[].attributes.body
Di lakukan secara bertahapmulai dari yg mudah sampai tes bacaan dengan baik dan benar

# data[].attributes.body
Literasi tidak hanya berkaitan dengan membaca dan menulis tetapi juga literasi bisa memanfaatkan teks multimodal

# data[].attributes.body
BISA MENGETAHUI BAHWA PEMBELAJARAN MULTIMODA SANGAN MENYENANGKAN

# data[].attributes.body
Melaksanakan asesment literasi pada peserta didik setelah melakukan kegiatan membaca nyaring dengan membagikan LKPD

# data[].attributes.headline
Dewis A Dalanggo,S.Pd.I_SDN 8 TOLINGGULA 

# data[].attributes.subject
Dewis A Dalanggo,S.Pd.I_SDN 8 TOLINGGULA 

# data[].attributes.body
Strateginya yaitu dilakukan secara bertahap,mulai dari tes yang mudah,sampai tes akhir yang soalnya di tingkatkan level kesulitan

# data[].attributes.body
- Pengembangan lingkungan sosial afektif
- Membangun lingkungan akademik multimodal
- Pemahaman terkait membaca nyaring dan mendongeng

# data[].attributes.headline
SARTIKA SULEMAN S,Pd _SDN 5 GENTUMA RAYA 

# data[].attributes.subject
SARTIKA SULEMAN S,Pd _SDN 5 GENTUMA RAYA 

# data[].attributes.body
Memahami dan menguatkan literasi yaitu saya tahu hanya membaca saja yg termasuk literasi ini, setelah saya menerima materi ternyata banyak yang Sy dpt d materi ini bukan hanya membaca melainkan termasuk menulis dan berhitung ada.

# data[].attributes.headline
Hairun Dunggio,S.Pd sekolah SDN 4 sumalata timur

# data[].attributes.subject
Hairun Dunggio,S.Pd sekolah SDN 4 sumalata timur

# data[].attributes.body
melakukan Asesmen awal

# data[].attributes.body
Mengetahui tebtang literasi bukan hanya baca tetapi boelh dalam teks multimoda

# data[].attributes.body
Penggunaan aplikasi pembelajaran pada multi media.

# data[].attributes.body
Hal yang sudah saya pelajari selama mengikuti bimtek.
- Strategi pembelajaran yang menguatkan literasi.
- Elaborasi Pemahamann terkait Pemodelan baca nyaring.
- Eksplorasi Konsep membaca nyaring.
- Strategi Pembelajaran yang menguatkan Literasi Kelas Rendah.
- Pemodelan Membaca nyaring pembelajaran alat ukur panjang baku dan tidak baku.

# data[].attributes.headline
-mengelola lingkungan belajar yang mengelola yang menumbuhkan minat peserta

# data[].attributes.subject
-mengelola lingkungan belajar yang mengelola yang menumbuhkan minat peserta

# data[].attributes.body
-melibatkan warga sekolah,orang tua,dan warga masyarakat

# data[].attributes.body
Pemamfaatan bahan bacaan multi modal dengan memperlihatkan video melalui LCD

# data[].attributes.body
literaso menjadi budaya

# data[].attributes.body
Strategi Pemanfaatan Bahan Bacaan Multimodal Dlm Pembelajaran Lingkungan Belajar

proses, cara, perbuatan untuk menjadikan siswa maupun guru belajar dengan memanfaatkan berbagai sumber teks sebagai media pembelajaran seperti cerita ilustrasi, video dan gambar literasi lainnya

# data[].attributes.body
Literasi Multimodal yaitu peningkata literasi menggunakan vidio, adudio visual, visial