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Existe un cierto reconocimiento de la eficacia de las técnicas y métodos basados en el desarrollo infantil y la aplicación de principios de análisis conductual (Simith y Iadarola, 2015)

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Los trastornos del espectro tienen en común la afectación en la comunicación social y la presencia de patrones repetitivos y restrictivos de la conducta

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Los trastornos del espectro autista (TEA) comprenden un grupo heterogéneo de trastornos, tanto en su etiología como en su presentación clínica, que se inician en la infancia y duran toda la vida,

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Los TEA se caracterizan por déficits persistentes en la comunicación e interacción social y patrones repetitivos y restringidos de conductas, actividades e intereses que causan alteraciones significativas en su desarrollo a nivel social, laboral o en otras áreas del funcionamiento.

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En el TEA se clasifican tres grados de gravedad 

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El autismo es una alteración neurológica crónica que nada tiene que ver con la crianza recibida. Los niños no pueden evitar las conductas que presentan, pero sí podrán modificarse muchas de ellas a través de las intervenciones adecuadas.

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La detección precoz de TEA y la instauración de un programa de tratamiento temprano, en todos los entornos en los que vive el niño, mejora el pronóstico de los síntomas autistas, las habilidades cognitivas y la adaptación funcional a su entorno.

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La detección precoz del TEA es fundamental, ya que está íntimamente ligada a la evolución clínica.

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Alonso-Esteban, Y.; Marco, R.; Hedley, D.; Uljarevié, M.; Barbaro, J.; Canal-Badia, R. & AlcantudMarin, F. (2020) Screening instruments for early detection of autism spectrum disorder in Spanish communities. Psicothema, 32(2), 245-252. Doi: 10.7334/psicothema2019.340

Pediatr Integral 2017; XXI (2): 92–108

Guía de práctica clínica (GPC) para el manejo de pacientes con TEA en atención primaria. (s. f.). Unidad de Evaluación de Tecnologías Sanitarias, Agencia Laín Entralgo.

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PRUEBAS RECOMENDADAS

ADOS-2, ADIR, MCHAT-R Y BATELLE

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En cualquier caso, tiene que quedar claro que lo que le ocurre a los niños que presentan un TEA no es responsabilidad de sus padres, no hubo manera de prevenirlo y, por supuesto, nada tiene que ver con la crianza de los mismos.

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En cualquier caso, son sensibles a las muestras de cariño, y expresan sus sentimientos, sus preferencias y sus afectos, aunque, en ocasiones, lo hagan de una manera distinta a la del resto de los niños de su edad.

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Existe un componente genético sobre el que pueden actuar factores ambientales para que se desarrollen este tipo de trastornos

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Las habilidades sociales de los niños con TEA se encuentran afectadas de una manera variable y diferente en cada caso.