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Elementos de la Estructura Curricular del nivel de Educación Inicial

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Elementos de la Estructura Curricular del nivel de Educación Inicial

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Integrantes:

Britanni Vera / P2

Gabriela Quilca / P2

Emmy Yacila / P2

Yolanda Tapia / P2

Juleidy Estrada / P2

Ana Moromenacho / P2

Katherine Fonseca / P2

Evelyn Gualoto / P1

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial

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1.- Se considera que las bases del diseño curricular está conformado por diversas áreas del conocimiento como la psicología, pedagogía, sociología y antropología.

2.- Las bases del diseño curricular de Educación Inicial garantiza experiencias positivas durante los primeros años de vida, ofreciendole un ambiente familia-social estimulante y lleno de afecto, una educación de calidad, un adecuado cuidado de salud y nutrición que puedan potenciar todos los ámbitos del desarrollo infantil.

3.- El infante es el protagonista y constructor de propio conocimiento dentro de un contexto cultural que facilita procesos de mediación con pares o adultos.

Gabriela Quilca / P2.

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Importancia de tener un enfoque curricular

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Importancia de tener un enfoque curricular

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Permite organizar internamente los elementos que constituyen un currículo, con la finalidad de que estos aspectos tengan coherencia en su aplicación y alcanze el perfil de salida que se requiere, orientando así, las prácticas de la enseñanza-aprendizaje que permiten establecer los propósitos educativos respestando las necesidades de los niños y generando cambios a nivel familiar y social.

Gabriela Quilca / P2

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Estructura curricular a partir de las características del currículo. 

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Estructura curricular a partir de las características del currículo. 

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Gabriela Quilca / P2

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular

1.-  En primer lugar, debemos tomar en cuenta que el aprendizaje en el ámbito educativo debe ser visto desde un pensamiento constructivista, en donde los niños son parte activa del proceso y por lo tanto construyen su propio aprendizaje.

2.-  Como segundo aspecto se debe tomar en cuenta, la interacción del niño con el medio y la visión constructivista que manifiesta el aprendizaje significativo planteado por Ausubel, en donde el niño construye nuevos conocimientos basándose en los ya adquiridos. La teoría postula que la internalización de nuevos conocimientos y habilidades relacionadas con experiencias vividas agregara significado al aprendizaje.

3.- Finalmente se considera los aportes de la neurociencia en la primera infancia. Los primeros años de vida son un periodo critico o sensible, en el cual las experiencias con el entorno afectan no solo el describir su identidad si no también su estructura y función del cerebro ya que es la base del aprendizaje y socialización.

Yolanda Tapia / P2

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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El enfoque curricular es de suma importancia en la educación inicial, ya que es un conjunto de ideas teóricas que orientan las prácticas de la enseñanza y aprendizaje que permiten establecer los propósitos educativos en el cual también se fija la opinión que se tiene sobre el niño, las formas de aprender y enseñar las prácticas  culturales para de esta manera responder a las demandas sociales  con una educación que se adapte y respete a las necesidades de los niños y genere cambios a nivel social y familiar.

Yolanda Tapia / P2

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Britanni Vera / P2

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Yolanda Tapia / P2

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La importancia de tener un enfoque curricular.

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La importancia de tener un enfoque curricular.

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Es importante el enfoque curricular, porque permite a los docentes comprender a sus estudiantes y utilizar estrategias para su enseñanza, considerando que el enfoque curricular es fundamental en la educación ya que, garantiza un aprendizaje de calidad y calidez, cabe recalcar que los elementos cumplen un rol importante en el enfoque curricular para obtener una planificación adecuada.

Britanni Vera / P2

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial

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1.  Se destaca la importancia del contexto sociocultural, donde se desarrolla el niño en sus primeros años de vida, la familia juega un rol fundamental en su desenvolvimiento.

2. Ausubel plantea que el aprendizaje significativo se da cuando el niño construye nuevos conocimientos sobre la base de una idea general que ya esté en su estructura mental, o conocimientos previamente adquiridos.

3. Las neurociencias cumplen un papel fundamental en la comprensión del desarrollo cerebral y cognitiva en los niños y niñas de educación inicial, las neurociencias han demostrado que el cerebro de los niños y niñas experimentan un rápido conocimiento de la plasticidad.

Britanni Vera / P2

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Juleidy Estrada / P2

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial.

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular de Educación Inicial.

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1)      Las bases del diseño curricular determinan la necesidad de crear ambientes estimulantes y positivos, donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje efectivas desde sus primeros años, con el fin de fortalecer el desarrollo infantil en todos sus ámbitos, lo cual incidirá a lo largo de su vida.

2)      Garantiza experiencias positivas durante los primeros años de vida –como un ambiente familiar social estimulante y lleno de afecto, una educación inicial de calidad, un entorno lúdico, y adecuado cuidado de salud y nutrición– pueden potenciar todos los ámbitos del desarrollo infantil y tener incidencia a lo largo de la vida del sujeto. (Tinajero, A. y Mustard, J.F., 2011).

3)      Es un proceso de cambios continuos por el que atraviesan los niños y niñas desde su concepción que, en condiciones normales, garantizan el crecimiento, la maduración y la adquisición progresiva de las complejas funciones humanas como el habla, la escritura, el pensamiento, los afectos, la creatividad.

Emmy Yacila / P2

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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La importancia del enfoque curricular es esencial en el desarrollo de los niños, ya que se centra en el reconocimiento integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos), interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural. Además, este enfoque se centra en unas buenas condiciones para alcanzar el buen vivir como lo son las necesidades básicas del niño, como alimentación, afecto, vestido, protección, salud, entre otras, lo que se evidencia en las actitudes de alegría, vitalidad, relajamiento y espontaneidad del niño, posibilitando lograr una autoestima positiva, autoconfianza, seguridad e interrelaciones significativas con los demás y su entorno.

Emmy Yacila / P2

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Es fundamental tener un enfoque curricular por su estructura y elementos que permiten diseñar y ejecutar planes educativos, mejorando la organización y guía de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, al tener en cuenta todos los elementos, se logra una integración más sólida y una mejor adaptación de los programas educativos a las necesidades y realidades de los niños y niñas, permitiendo a los educadores ofrecer una educación de calidad que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo moderno.

Juleidy Estrada / P2

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Emmy Yacila / P2

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Argumentos sobre las bases del diseño curricularl de Educación Inicial.

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Argumentos sobre las bases del diseño curricularl de Educación Inicial.

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1. La base del diseño curricular se sustenta en el enfoque constructivista, que reconoce a los niños y niñas como constructores activos de su propio conocimiento, aprenden al interactuar con su entorno, siendo la interacción el medio fundamental para el desarrollo cognitivo, social y emocional.

2. El aprendizaje significativo es relevante en el diseño curricular para estructurar las experiencias de aprendizaje, la importancia de relacionar los nuevos contenidos con los conocimientos previos de los infantes, de modo que se construya un significado más profundo y coherente para ellos.

3. Los aportes de la neurociencia también son una base importante en el diseño curricular, permiten comprender mejor cómo funciona el cerebro en los primeros años de vida y cómo los niños aprenden. Aspectos como la neuroplasticidad, los periodos sensibles y las conexiones neuronales son cruciales para diseñar estrategias pedagógicas que aprovechen al máximo el potencial de aprendizaje de los niños y niñas en la educación inicial.

Juleidy Estrada / P2

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Argumento sobre las bases del diseño curricular de educación inicial

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Argumento sobre las bases del diseño curricular de educación inicial

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1.    Exponentes del constructivismo: El diseño curricular se apoya en el constructivismo, el cual es un proceso activo y personal, una corriente pedagógica impulsada por autores como Bruner que mantiene que la niña y el niño son constructores de su propio conocimiento y Vygotsky mantiene que,  la conducta modifica el aprendizaje significativo.

2.    Aprendizaje significativo de Ausubel: Mantiene que los nuevos aprendizajes conectan con los aprendizajes anteriores los nuevos contenidos adquieren un nuevo significado a la luz de los conocimientos previos (prerequisitos). En el diseño curricular, se busca establecer conexiones significativas esto implica crear experiencias educativas que permitan la construcción de nuevos significados, favoreciendo la comprensión profunda y duradera.

3.    Neurociencia y educación: La neurociencia aporta conceptos como la neuroplasticidad, los periodos sensibles y las conexiones neuronales, que son fundamentales para entender la relación directa entre el cerebro y el aprendizaje. La integración de la neurociencia en el diseño curricular permite aprovechar el conocimiento sobre la capacidad del cerebro para aprender, adaptarse y formar nuevas conexiones neuronales. Se reconoce que la curiosidad y la emoción desempeñan un papel crucial en la adquisición de nuevos conocimientos.

Katherine Fonseca P2

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular.

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular.

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Es importante ya que se centra en enseñar habilidades esenciales que todos los estudiantes necesitan saber, además de que, proporciona una estructura curricular y elementos, orientado a objetivos y metas que apoya tanto a los educadores como a los estudiantes en su viaje educativo. Un enfoque curricular alinea el contenido educativo con objetivos sociales y educativos más amplios. Refleja los valores y prioridades de una comunidad, región o país. Esta alineación ayuda a preparar a los estudiantes no solo académicamente sino también social y culturalmente, contribuyendo a su desarrollo integral.

-Fonseca Katherine P2

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular

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Es una parte fundamental para poder orientar la construcción y la aplicación del currículo de Educación Inicial, además de orientar las prácticas de la enseñanza y aprendizaje permitiendo establecer los propósitos educativos y las formas de enseñar y aprender las prácticas culturales en una educación donde se respeten las necesidades de los niños y sus familias.

Ana Moromenacho P2

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Ana Moromenacho P2

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular en Educación Inicial 

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Argumentos sobre las bases del diseño curricular en Educación Inicial 

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1.- Exponentes del constructivismo

Brunner uno de los autores del constructivismo nos manifiesta que, el aprendizaje es a través del descubrimiento ya que, los niños y niñas son los protagonistas de construir sus propios conocimientos, donde sus interacciones con el medio y las vivencias tiene un papel fundamental para su proceso de enseñanza y aprendizaje en su desarrollo infantil.

2.- Aprendizaje significativo de Ausubel

Ausubel nos manifiesta que el aprender son aprendizajes anteriores que tiene el niño y la niña y de ahí se conectan para que puedan tener un aprendizaje nuevo, en este caso Ausubel también recalca que la interacción de los niños con el medio en el que se relaciona ayuda para nuevos conocimientos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

3.- Neurociencia y educación

El cerebro y el aprendizaje tienen una relación directa para que los niños y niñas sigan su proceso de enseñanza y aprendizaje, además en la neurociencia podemos decir que existe la neuroplasticidad que ayuda a las neuronas a aprender, los periodos sensibles determinan el aprendizaje social y las conexiones neurales ayudan al acercamiento de lo axones a las neuronas, de esa manera el conocimiento se experimenta y se crea.

Ana Moromenacho P2

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular.

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Reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular.

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Bajo mi punto de vista, las tierras altas y firmes representan la posición de un docente que instruye de forma alejada a la realidad (el pantano), que se queda en la parte fácil y superficial de los aprendizajes, y que busca una planificación exhaustiva que le permita conocer cómo terminará cada clase antes de que haya comenzado, evitando así cualquier imprevisto que pudiera surgir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En definitiva, si el docente escogiera situarse lejos del pantano, en las tierras altas, adoptaría un enfoque tecnológico o técnico del currículo. el currículo es una parte muy fundamental ya que nos ayuda a orientar enseñar y aprender.

Evelyn Gualoto/ P1